農(nóng)村學(xué)校學(xué)生管理思考

1、農(nóng)村初中管理中的學(xué)生安全問(wèn)題初探學(xué)校的管理工作涵蓋的內(nèi)容繁多，而在這方方面面的各項(xiàng)工作中，安全管理工作是其重中之重，它關(guān)系到師生的工作、學(xué)習(xí)、生活中的切身利益，關(guān)系到家庭的幸福，社會(huì)的和諧。而目前初中學(xué)校，特別是農(nóng)村初中學(xué)校的安全管理形式非常嚴(yán)峻，校長(zhǎng)、班主任、各科任教師，為了學(xué)生的在校安全，總是慎之又慎，小心再小心，生怕出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，為此，我對(duì)農(nóng)村初中管理中的學(xué)生安全問(wèn)題作了如下探究：1、 思想重視不夠，安全意識(shí)不強(qiáng)。近十多年來(lái)，學(xué)校工作的重心似乎只在教學(xué)、建設(shè)兩個(gè)方面。人們常說(shuō)，質(zhì)量是生命，以質(zhì)量求生存。教育改革雖然進(jìn)行了二十多年，但素質(zhì)教育仍未真正全面走進(jìn)校園，走進(jìn)人們的思想認(rèn)識(shí)和

2、實(shí)際行動(dòng)中，應(yīng)試教育為了中考，仍是學(xué)校工作的中心。農(nóng)村初中的學(xué)生家長(zhǎng)“跳龍門”的思想觀念仍未有多大的改變，他們選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，主要就是升學(xué)率。所以，學(xué)校，特別是有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在思想意識(shí)中首先考慮的就是如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何提高教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的積極性，大會(huì)、小會(huì)講的多是提高成績(jī)，保證中考，安全問(wèn)題常常是點(diǎn)到為止，只要求教師、班主任提醒學(xué)生注意交通安全，殊不知，學(xué)校的安全工作除了學(xué)生的交通安全以外，還有其他許多方面。如：飲食安全，用電安全，上、下樓梯，住校生安全，課堂教學(xué)中的學(xué)生安全等等各個(gè)方面。其次，教師的安全意識(shí)也很薄弱。這主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是班主任安全意識(shí)不強(qiáng)。班主任在處理班級(jí)日常事

3、務(wù)當(dāng)中，主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)，除了每周一次的班會(huì)課中談及學(xué)生的安全注意事項(xiàng)（這也局限于交通、用電、防溺水方面），很難看到班主任在與學(xué)生的談心過(guò)程中以安全為主題。二是各科任教師，他們幾乎沒(méi)有考慮到學(xué)生安全意識(shí)，只覺(jué)得以完成好自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)為目的。所以，課堂中體罰和變相體罰的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：罰站、逐出課堂、打罵學(xué)生，是教師常用的手段。而這些行為，恰恰嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，使其健康的心靈蒙上了陰影了（這也正是教師安全意識(shí)淡薄的主要表現(xiàn)）。第三是學(xué)生的安全意識(shí)淡薄。初中學(xué)生的各個(gè)方面剛進(jìn)入青春期，自我、沖動(dòng)、隨意、模仿，是其日常行為表現(xiàn)的主要特征。他們?cè)谧瞿骋患虑榈倪^(guò)程中，很少有所謂的“瞻前顧后”

4、、“通盤考慮”、“三思而后行”，這就有極大地安全隱患，如交通事故，擁擠踩踏，網(wǎng)絡(luò)安全等等，都與學(xué)生個(gè)人有直接關(guān)系。最后，學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)淡薄。他們總覺(jué)得孩子交給學(xué)校，一切都?xì)w老師管理，只要孩子回來(lái)有吃有喝，頂多在孩子上學(xué)前說(shuō)一聲“騎車小心”之外，其它一切均可不管不問(wèn)，都由學(xué)校負(fù)責(zé)。其實(shí)，家長(zhǎng)的無(wú)所謂直接影響到孩子在校的行為。 2、 硬件建設(shè)達(dá)不到安全要求。這些年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育投入的力度不斷加強(qiáng)，及大地改善了農(nóng)村辦學(xué)條件，校園安全工程已實(shí)施完畢 ，基本消除了危房。但是，新建校舍也暴露出許多新的安全隱患，如樓梯過(guò)窄，二樓走廊護(hù)欄過(guò)低，窗戶未安裝防護(hù)網(wǎng)，一旦發(fā)生安全事故，后果不堪設(shè)想。另外，安全用

5、電、防火現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀，用電線路老化，負(fù)荷過(guò)大，消防設(shè)施有名無(wú)實(shí)。同時(shí)，食堂衛(wèi)生安全問(wèn)題是許多農(nóng)村初中的老大難問(wèn)題。隨著寄宿制學(xué)校的建設(shè)，在學(xué)校就餐的學(xué)生越來(lái)越多，而食堂衛(wèi)生狀況卻令人堪憂：食品存放與操作混雜在一起，餐具消毒不徹底，食堂工作人員無(wú)證上崗，食堂、水源與污水區(qū)、廁所的距離達(dá)不到衛(wèi)生要求。根據(jù)本人實(shí)地調(diào)查，本人所在地區(qū)及周邊兩鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)共八所初中，其食堂傾倒污水區(qū)與生活用水取水處最近距離不足五米，至于防蠅、防暑，則更難有效做到。3、日常管理工作不到位。學(xué)校安全制度寫(xiě)在工作計(jì)劃中，張貼在辦公室的墻壁上，卻未能真正落實(shí)在行動(dòng)上。雖然制度上有不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，但在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，態(tài)度

6、不夠冷靜，方法過(guò)于簡(jiǎn)單，罰站，動(dòng)手打人，導(dǎo)致被罰學(xué)生頭暈倒地、甚至不辭而別的現(xiàn)象偶有發(fā)生。其次，農(nóng)村學(xué)校常規(guī)管理中有一項(xiàng)重要內(nèi)容，即對(duì)住校生的管理。農(nóng)村初中，學(xué)生居住分散，父母出門打工居多，這些學(xué)生幾乎就是以校為家，給學(xué)校的安全管理工作增添了許多新的內(nèi)容，也增加了不小的難度。其管理難點(diǎn)主要是中午放學(xué)后，晚休之時(shí)，他們覺(jué)得教師監(jiān)管不到他們，可以“自由”了，加上初中生心理發(fā)展尚未成熟，極易發(fā)生安全事故。據(jù)調(diào)查，上述兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)僅在2012年一年，住校學(xué)生發(fā)生群毆事件一起，致一人死亡，兩人重傷，溺水傷害事件兩起，因上網(wǎng)而盜竊被公安機(jī)關(guān)處理的事件兩起。第三，對(duì)安全隱患的整改力度不大。究其原因主要有兩點(diǎn)，一

7、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，思想上麻痹大意，總覺(jué)得不要緊、沒(méi)關(guān)系。二是資金十分匱乏，義務(wù)教育階段學(xué)校的任何一項(xiàng)開(kāi)支，都要先立項(xiàng)，在審批，最后才能實(shí)施，而像校舍操場(chǎng)等小型的維修、加固、保養(yǎng)等事項(xiàng)，工程不大、費(fèi)事不少，甚至還出力不討好，所以，積極性不高，進(jìn)而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。4、校園周邊環(huán)境構(gòu)成安全隱患。農(nóng)村初中校園周邊環(huán)境對(duì)學(xué)生所構(gòu)成的安全隱患主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是交通安全狀況令人擔(dān)憂。相較于城市，鄉(xiāng)村道路路面狹窄，彎道又多，來(lái)往車輛，特別是私自改裝的農(nóng)用車、拖拉機(jī)、摩托車絡(luò)繹不絕，而這些車輛的行駛?cè)藛T大都沒(méi)有有效的駕駛證件，尤其是這幾年私家車激增，許多新手上路。另外，學(xué)生上下學(xué)多是騎自行車，

8、他們本身的安全觀念不強(qiáng)，出現(xiàn)許多危險(xiǎn)性高的騎車方式：騎飛車、撒手車、并排手拉手等等；同時(shí)，農(nóng)村初中學(xué)生上下學(xué)大都會(huì)經(jīng)過(guò)河塘堰壩，每到夏季高溫，總有學(xué)生單獨(dú)或結(jié)伴偷偷下水，這些都非常容易造成安全事故。二是食品衛(wèi)生安全隱患頗多。校園周邊攤點(diǎn)眾多，大多是無(wú)證、無(wú)照經(jīng)營(yíng)，除了學(xué)習(xí)用品外，經(jīng)營(yíng)的都是學(xué)生們喜愛(ài)的開(kāi)袋即食商品，無(wú)生產(chǎn)廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)聯(lián)系電話的“三無(wú)”產(chǎn)品充斥其間。據(jù)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貎舌l(xiāng)兩鎮(zhèn)八所初中校園周邊五十米范圍內(nèi)，攤點(diǎn)數(shù)量最少為八家，最多的高達(dá)二十家，這其中總共只有十二家取得工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。通過(guò)對(duì)學(xué)校附近衛(wèi)生室的走訪調(diào)查得知：腸胃方面的毛病是學(xué)生的高發(fā)病。三是網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生造成身心傷害。雖然國(guó)家明確規(guī)定禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，但農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧地處偏僻，文化公安都對(duì)其缺乏有效的監(jiān)管，學(xué)校有無(wú)執(zhí)法權(quán)，所以總有學(xué)生偷偷摸摸