蘑菇該獎給誰公開課教案設(shè)計三精品

1、蘑菇該獎給誰公開課教案設(shè)計三精品文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘑菇該獎給誰公開課教案設(shè)計三精品，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！【教材簡析】這是一篇童話，講的是小白兔與駿馬賽跑落后了，小黑兔與烏龜賽跑，小黑兔提了冠軍，可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。【學(xué)習(xí)目的】1、認(rèn)識15個生字，會寫其中的8個生字，認(rèn)識3個偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)?！緦W(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：識字和練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)難點：從讀中領(lǐng)悟為什么要和高手比?！菊n前準(zhǔn)備】CAI課件、生字卡、兔子頭飾。【課時安排】兩課時【教學(xué)

2、過程】第一課時一、提醒課題，談感受。1、提醒課題，朗讀課題要讀出疑問語氣，提示蘑菇應(yīng)輕聲。2、讀了課題后，你想知道什么？二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。一、自讀課文，整體感知。1、出示課件：全文朗讀配動畫。、2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。二、小組合作，學(xué)習(xí)生字。課件出示生字1、小組合作生字。讀讀字、詞議什么方法好記找找朋友，擴(kuò)幾個詞2、檢查學(xué)習(xí)效果。三、再讀課文，演一演。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個故事可一人，可幾人2、學(xué)生匯報表演。3、說說你都知道了什么？根據(jù)學(xué)生所答板書四、指導(dǎo)寫字：練、

3、習(xí)、提、參1、抽讀生字卡，口頭組詞。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。提寫時應(yīng)左窄右寬。4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時一、穩(wěn)固識字1、做游戲，摘果子。一棵生字樹，認(rèn)對一個字，點擊鼠標(biāo)樹上的果子字就落到樹下的籃子里，比比誰摘的果子多。2、變序抽卡認(rèn)讀生字。二、讀文探究，讀中感悟。一、自讀課文1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用、畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。二、指導(dǎo)朗讀1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。1小黑兔答復(fù)媽媽的話心情是怎樣的？得意2生自

4、由讀。3師生分角色讀師當(dāng)兔媽媽，生當(dāng)小黑兔，共同朗讀體會4讀后評議5對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。注意指導(dǎo)讀出難為情的語氣5、小組合作學(xué)習(xí)議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？指名匯報討論結(jié)果。小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。誰愿意展示的小組讀給大家聽。三、拓展、內(nèi)化。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。4、課件出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。四、指導(dǎo)寫字：加、烏、軍、敢1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計：蘑菇該