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1、蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)三精品文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)三精品,歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)!【教材簡(jiǎn)析】這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落后了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比,敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)?!緦W(xué)習(xí)目的】1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容,能分角色朗讀課文。3、通過(guò)課文內(nèi)容,受到要敢于和高手比,敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):識(shí)字和練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn):從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直??!菊n前準(zhǔn)備】CAI課件、生字卡、兔子頭飾。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)
2、過(guò)程】第一課時(shí)一、提醒課題,談感受。1、提醒課題,朗讀課題要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣,提示蘑菇應(yīng)輕聲。2、讀了課題后,你想知道什么?二、讀熟課文,認(rèn)熟生字。一、自讀課文,整體感知。1、出示課件:全文朗讀配動(dòng)畫(huà)。、2、一讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文,要求給自然段標(biāo)上序號(hào),圖文對(duì)照,邊讀邊想自己提出的問(wèn)題。二、小組合作,學(xué)習(xí)生字。課件出示生字1、小組合作生字。讀讀字、詞議什么方法好記找找朋友,擴(kuò)幾個(gè)詞2、檢查學(xué)習(xí)效果。三、再讀課文,演一演。1、再讀課文,用自己最喜歡的方式演一演,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事可一人,可幾人2、學(xué)生匯報(bào)表演。3、說(shuō)說(shuō)你都知道了什么?根據(jù)學(xué)生所答板書(shū)四、指導(dǎo)寫(xiě)字:練、
3、習(xí)、提、參1、抽讀生字卡,口頭組詞。2、觀察生字在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)你想提醒小朋友注意什么?3、師范寫(xiě),生邊讀邊筆順邊書(shū)寫(xiě)。提寫(xiě)時(shí)應(yīng)左窄右寬。4、生描紅,師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、穩(wěn)固識(shí)字1、做游戲,摘果子。一棵生字樹(shù),認(rèn)對(duì)一個(gè)字,點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹(shù)上的果子字就落到樹(shù)下的籃子里,比比誰(shuí)摘的果子多。2、變序抽卡認(rèn)讀生字。二、讀文探究,讀中感悟。一、自讀課文1、自由讀,提出不明白的問(wèn)題。2、根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)隨文理解詞語(yǔ)。3、再讀課文,分別用、畫(huà)出小白兔、小黑兔和兔媽媽說(shuō)的話。二、指導(dǎo)朗讀1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說(shuō)的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說(shuō)的話。1小黑兔答復(fù)媽媽的話心情是怎樣的?得意2生自
4、由讀。3師生分角色讀師當(dāng)兔媽媽,生當(dāng)小黑兔,共同朗讀體會(huì)4讀后評(píng)議5對(duì)照插圖,共同朗讀體會(huì)。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說(shuō)的話同上。注意指導(dǎo)讀出難為情的語(yǔ)氣5、小組合作學(xué)習(xí)議:為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎(jiǎng)給小白兔?指名匯報(bào)討論結(jié)果。小組合作分角色朗讀對(duì)話,邊讀邊配動(dòng)作。誰(shuí)愿意展示的小組讀給大家聽(tīng)。三、拓展、內(nèi)化。1、小組討論:小黑兔聽(tīng)了兔媽媽的話后他會(huì)怎樣想,怎樣做。2、小組派代表演一演。3、說(shuō)說(shuō)自己敢和高手比的例子。4、課件出示課文最后一句話,全班齊讀、齊背。四、指導(dǎo)寫(xiě)字:加、烏、軍、敢1、自由觀察,然后說(shuō)說(shuō)觀察所得。2、想一想,然后說(shuō)說(shuō)要注意什么?3、看一看,仔細(xì)看老師寫(xiě)。4、練一練,學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上寫(xiě)字。板書(shū)設(shè)計(jì):蘑菇該
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