西師大版三年級下冊《綠手指》教學(xué)設(shè)計

1、西師大版三年級下冊?綠手指?教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求1. 學(xué)會本課生字及其的詞語，標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫生字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解老奶奶培育純白金盞花的經(jīng)過，體會她做事滿懷信心、堅持不懈的美妙品質(zhì)。3. 學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)詳細(xì)的語言環(huán)境詞句，體會“從不沮喪、“從不疑心、“滿懷信心等詞語在表情達(dá)意方面的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 掌握生字新詞，做好摘錄筆記。2. 在誦讀過程中展開想像，感受春天的美妙。課時安排兩課時第一課時教學(xué)目的1. 學(xué)會本課的生字、詞語，會標(biāo)準(zhǔn)地書寫。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 理解課文的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握生字新詞，做好摘錄筆記。教具準(zhǔn)備本課生字詞語卡片。教學(xué)過程一、讀課

2、題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課(7)1. 齊讀課題，提出疑問：“綠手指指什么?2. 在你心目中，什么樣的園丁才能稱為好園丁?二、初讀課文，感知整體(10)1. 自由讀文，要求讀正確、流利。2. 指名分他讀課文。3. 全班齊讀。三、自主識字，交流評議(13)1. 抽讀生詞，同桌互查。2. 抽個別讀。3. 開火車讀。4. 交流識字方法。四、默讀課文，理解內(nèi)容(10)1. 默讀課文，想想故事的起因是什么，經(jīng)過是什么，結(jié)果是什么。用自己的話說說。2. 說給同桌聽。五、布置作業(yè)1. 書寫本課生字新詞。2. 朗讀課文。教后感第二課時教學(xué)目的1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2. 理解課文內(nèi)容，體會老園丁的美妙情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)在誦讀過程中展開想像，感受春天的美妙。教具準(zhǔn)備課文朗讀cd。教學(xué)過程一、查檢復(fù)習(xí)(10)1. 復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字、詞語。2. 默寫生字詞語。3. 指名朗讀課文。二、自讀自悟，理解課文(20)1.學(xué)習(xí)起因局部。從哪些詞句中體會到培育純白金盞花是一件非常困難的事?勾畫有關(guān)詩句，交流理解。想一想這一局部中，哪些地方能表達(dá)出老奶奶是個“好園丁，堪稱“綠手指。2.學(xué)習(xí)經(jīng)過局部。哪一句話能概括老奶奶20年如一日培育金盞花的過程?勾畫出來，抓住重點(diǎn)詞句聯(lián)絡(luò)上下文談體會。這局部中，又能從哪些地方看出老奶奶堪稱“綠手指。3.學(xué)習(xí)結(jié)果局部。重點(diǎn)讀老奶奶話，體會她內(nèi)心活動。想想從哪里看出老奶奶堪稱“綠手指。三