西師版《積累與運(yùn)用七》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版?積累與運(yùn)用七?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1通過溫故知新，感受語言表達(dá)的豐富。2通過語海拾貝，積累描寫春天的詩句。3自讀成語，理解成語的意思。4通過口語交際，理解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗。5通過習(xí)作，學(xué)會(huì)留心生活，用心感受，寫清事情經(jīng)過，做生活有心人。6通過自主閱讀園地，感受小薩沙美妙的心靈。教學(xué)準(zhǔn)備搜集描寫春天的詩句。理解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和搜集自己過節(jié)的照片。教學(xué)時(shí)間34課時(shí)。教學(xué)過程一、溫故知新1自讀四組詞語，體會(huì)每組詞語的特點(diǎn)。2交流發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。3再說幾個(gè)這樣的詞語。二、語海拾貝投影出示句子。1指名讀句子，感悟詩句的意思。2指導(dǎo)背誦詩句。3你還知道哪些描寫春天的詩句三、點(diǎn)擊成語1 自讀成語故事，不懂的地

2、方提出來討論。2 指導(dǎo)用火樹銀花說話。3 講講這個(gè)故事。四、口語交際(一)教學(xué)目的1 能選擇自己感興趣的節(jié)日說一說。2 能把內(nèi)容說清楚。3 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人的講述。(二)教學(xué)準(zhǔn)備理解傳統(tǒng)節(jié)日的有關(guān)風(fēng)俗。搜集自己過節(jié)的照片。(三)教學(xué)過程1傳統(tǒng)佳節(jié)知多少。(1)搶答：你知道我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日(2)找朋友。出示一些節(jié)日名稱和風(fēng)俗，連線。如：元宵節(jié)賞月中秋節(jié)賞燈清明節(jié)踏青2爭先恐后話佳節(jié)。(1)四人小組內(nèi)交流自己感興趣的節(jié)日，可以介紹節(jié)日的傳說、過法、風(fēng)俗。要求把話說清楚。(2)推薦代表在全班交流。3七嘴八舌來評(píng)價(jià)。(1)評(píng)價(jià)要求：把自己感興趣的內(nèi)容介紹清楚明白。(2)評(píng)選最正確講述者和最正確評(píng)價(jià)者

3、。五、習(xí)作百花園(一)教學(xué)目的1 結(jié)合口語交際課的介紹，選擇印象深化的節(jié)日寫下來。2 要寫清楚在節(jié)日里看到的、聽到的、做過的、想到的。3 盡量在習(xí)作中用上平時(shí)積累的詞語。(二)教學(xué)過程1審讀習(xí)作要求。指名讀，其余學(xué)生勾畫出本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。2回憶口語交際課的內(nèi)容，選擇自己印象最深的一個(gè)節(jié)日講給同桌聽，要求講清節(jié)日里看到些什么，聽到些什么，做了些什么，想到些什么。3 集體交流，互相評(píng)議，互相啟發(fā)，提出改進(jìn)意見。(學(xué)生各抒己見，教師相機(jī)作出恰當(dāng)?shù)臍w納，提醒：要恰當(dāng)用上平時(shí)積累的詞語)4 學(xué)生起草習(xí)作。5 學(xué)生自讀修改，再在四人小組內(nèi)朗讀自己的習(xí)作，讓別人與自己一起分享。6 集體交流評(píng)議，修改。7 欣賞佳作。六、自主閱讀園地1學(xué)習(xí)?我不是最弱小的?。(1)自讀短文，勾出自己喜歡的語句。(2)交流自己喜歡的語句并有感情地