西師版《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版?種子?教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目的1、會認(rèn)7個(gè)生字，會寫9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)的生命力，想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。3、有背誦古詩的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、有感情地誦讀詩句，感受詩歌表達(dá)的真摯感情。二、 授課時(shí)間：兩課時(shí)三、 教學(xué)過程：教師活動 知識點(diǎn)學(xué)生活動(一)檢查、指導(dǎo)理解本單元知識點(diǎn)、本課教學(xué)要求。教學(xué)中要圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，誦中生情，吟中入境，充分感受古詩獨(dú)特的音韻美和節(jié)奏美，從而提升學(xué)生的審美情趣，逐步形成文化積淀。學(xué)生讀鏈接語或?qū)дZ(二)(創(chuàng)設(shè)情境)檢查、巡堂、指導(dǎo)讀課題，理解背景。兩首詩都是

2、描寫春天的絕句，詩句意境優(yōu)美，語言清新明麗。其中?草?情景交融，重在詠物抒懷，是就榮枯生發(fā)，竭力表現(xiàn)草的頑強(qiáng)生命力。?宿新市徐公店?動靜結(jié)合，人與景輝映成趣，富有濃重的生活氣息。讀課題、學(xué)生質(zhì)疑、查閱資料、個(gè)別談。(三)檢查、巡堂、指導(dǎo)(重點(diǎn)檢查學(xué)歷缺乏的學(xué)生)初讀課文，掃除障礙。1、 說說草什么時(shí)候是枯?2、 什么時(shí)候是榮?讀課文一至兩遍、劃出重點(diǎn)、不懂的詞語。(四)檢查、巡堂、指導(dǎo)、師范讀(重點(diǎn)檢查學(xué)歷缺乏的學(xué)生)讀通、讀順、讀出感情1、指生朗讀古詩，檢查是否讀得正確、通順，重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。2.整體感知課文，理清作者的思路。讀課文(多形式的)如：同桌之間互讀、個(gè)別讀等。(五)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文(也可以結(jié)合課后問題入手)重點(diǎn)語句理解：1、離離原上草，一歲一枯榮。2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。讀課文、抓住重點(diǎn)語句理解課文，熟讀重點(diǎn)篇段。(六)指導(dǎo)有感情讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解寫法(也可以舉出學(xué)生熟悉的同構(gòu)造課文篇章、跳出課文教語文)文章的謀篇布局挖掘?qū)W生潛在的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，引導(dǎo)自讀自悟，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。讀課文(也可讀教師提供的熟悉篇章理解)(七)教師布置、巡堂檢查指導(dǎo)。本課相關(guān)習(xí)題：1、填空。離離 ，一歲一 。野火 ，春風(fēng) 。籬落疏疏一徑深， 。 。飛入無處尋2、按要求分類。未 追 店 枯 徐 燒 榮 菜