西師版五年級上冊《狼群》教案

1、西師版五年級上冊?狼群?教案教學目的1掌握本課生字，理解默契俯首帖耳等詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，知道狼群的集群生活方式，邊讀邊批自己的閱讀感受。4憑借詳細的語言文字，使學生懂得團結(jié)協(xié)作對于生活乃至生存的重要性，培養(yǎng)學生與人團結(jié)合作的精神。教學重、難點難點：通過語言文字，使學生懂得團結(jié)協(xié)作對于生活乃至生存的重要性，培養(yǎng)學生與人團結(jié)合作的精神。教學準備教師：有關(guān)狼的多媒體資料文字。學生：搜集一些狼的有關(guān)資料、圖片等。教學時數(shù)2課時。教學過程一、媒體開篇，導入課文1.出示介紹狼的生活情況的多媒體資料。2師：同學們，這就是狼的生活，把你看到的介紹一下吧。3師：是?。∫?/p>

2、只狼是孤獨的，它苦苦掙扎在食物鏈的終端；一群狼是強大的，它們有資格笑傲江湖！在這個弱肉強食的世界里，狼選擇了群居生活，共同進退，讓我們一起走進和我們一樣過著群居生活的狼的世界。板書課題二、自讀課文，初步感知1學生自讀課文，要求：1借助拼音，讀準字音。2找出帶有生字的詞語，并理解其意思。3對于較長的句子，反復讀幾遍，讀通為止。4在不懂的地方標上問號。2學生按要求自學，教師巡回指導。3指名讀生字，注意：撤是翹舌音，邏的聲母是L，不是N4重點理解以下詞語，理解詞語的褒貶色彩。吼叫退避三舍默契俯首帖耳身先士卒5請同學們自由快速用自己喜歡的方式讀課文，讀后說說狼群給你留下的印象。6學生交流，教師相機評價

3、。7再讀課文，在自己感受最深語句旁作批注。8學生交流。三、熟讀課文，合作學習1再讀課文，邊讀邊想作者從哪些方面描寫狼群的生活習性？并把自己的體會批注在旁邊。2小組交流：把你找到的這些段落或句子讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學分享。3組織交流：結(jié)合學生的答復隨機指導理解并讀好有關(guān)句子。四、精讀感悟，交流體會1自由讀課文。2教師指導學生談自己的感受。同時教師要引導學生交流并讀關(guān)鍵語句。A1找出描寫狼群良好的集群生活習性的句子，畫出來作上批注。2指名朗讀描寫狼群良好的集群生活習性的句子，談談你的感覺和想法。然后概括一下狼群良好的集群生活習性。邊討論邊板書：分工明確、配合默契3有感情地朗讀這些句

4、子。B1找出描寫狼群為什么能讓熊等大型動物望而生畏的句子，畫出來作上批注。2指名朗讀描寫狼群為什么能讓熊等大型動物望而生畏的句子，談談你的感覺和想法。然后概括一下狼群能讓熊等大型動物望而生畏的原因。邊討論邊板書：團結(jié)3有感情地朗讀這些句子。C1找出描寫頭狼權(quán)利和義務的句子，畫出來作上批注。2指名朗讀描寫頭狼權(quán)利和義務的句子，談談你的感覺和想法。然后概括一下頭狼的權(quán)利和義務。邊討論邊板書：抵抗敵害、調(diào)解糾紛、巡邏報警、踏路探險3有感情地朗讀這些句子。五、總結(jié)延伸面對如此英勇、團結(jié)的狼群，它們確實有資格笑傲江湖！關(guān)于狼的集群生活，你有什么看法？1生交流匯報。2同樣是過群居生活，人類從狼的生活中受到些什么啟發(fā)？同學們，團結(jié)就是力量，只要我們?nèi)祟愐蚕窭侨阂粯佑⒂?、團結(jié)合作、抑制自己身上的缺點，那么，我們才有資格笑傲江湖！1拿出