西師版小學(xué)語文第二冊：《諺語三則》教案

1、西師版小學(xué)語文第二冊：?諺語三那么?教案教學(xué)要求1.認識12個生字。會寫其中的8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解諺語，讀中感悟它的表達作用，激發(fā)學(xué)生積累諺語的習慣。4.理解課文中諺語所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，努力向上的積極情感因素。重點難點1.識字，寫字。2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習慣。課時劃分2課時第一課時教學(xué)目的1.認識12個生字。2.正確、流利地朗讀諺語。3.大概理解文中諺語所包含的意義。重點難點1.識字，寫字。2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習慣。教具準備生字卡片，寫有諺語的書簽。教學(xué)過程一、揭題、讀題、釋題(7)1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習課文：諺語

2、三那么(板書課題)2.教師讀，學(xué)生跟讀。3.學(xué)生齊讀。4.小朋友們，你們知道什么是諺語嗎?(設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生主動探究)二、初讀感知，認讀生字(15)1.教師范讀。學(xué)生圈畫出生字。2.學(xué)生自讀生字，然后自由讀文。3.反響學(xué)生認字的情況。(1)以游戲方式認生字：找伙伴。(2)請拿到書簽的小朋友讀他們手中書簽上的諺語。(3)教師出示生字卡片，鼓勵學(xué)生讀好字，再讀好文。(4)同桌互讀、互相糾正，并交流生字的識記方法。(5)教師組織學(xué)生反響生字的識記方法。(6)開火車讀，檢查全班小朋友個別認讀生字的情況。4.朗讀課文。(1)小組自由讀。(2)指名讀，集體評議。(3)小組讀。(4)教師范讀，學(xué)生評議后，

3、學(xué)著教師讀。三、感悟諺語蘊涵的道理(8)1.出示：春光無限好，做事要趕早。2.學(xué)生讀，小組內(nèi)說一說，自己是怎么理解的?3.請小組長把小組討論后的最后結(jié)果匯報給全班小朋友聽，然后集體選擇最適宜的一個。4.同樣方法理解別的諺語。5.教師小結(jié)：小朋友們，這些諺語告訴我們每個人的時間是有限的，它不等人，我們必須珍惜時間，趁自己年輕的時候多學(xué)多做，千萬別浪費時間，否那么以后懊悔就來不及了。四、再讀，穩(wěn)固理解，加深印象(10)五、布置作業(yè)(5)朗讀課文。板書設(shè)計諺語三那么y語 zeacute;那么 wuacute;無 xiagrave;n限 n趕 ruacute;如zhuagrave;n壯 n努 lo老

4、tuacute;徒 shn傷 bi悲教 后 感第二課時教學(xué)目的1.學(xué)會本課要求會寫的8個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習諺語的習慣。4.理解課文中諺語所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，努力向上的積極情感因素。重點難點1.識字，寫字。2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習慣。教具準備生字卡片。教學(xué)過程一、復(fù)習穩(wěn)固(8)1.認讀生字詞卡。2.開火車讀，加深記憶。3.完成多音字練習。(好、少)4.全班齊讀生字卡片。二、讀文、再次感知，指導(dǎo)背誦(10)1.出示諺語，學(xué)生朗讀。2.指名背誦，說說自己背誦的技巧。3.集體背誦。4.教師表揚、肯定，并強調(diào)背書應(yīng)適當?shù)剡x擇自己適宜的方式，進步背誦的效率。5.你們還記得我們上節(jié)課說什么是諺語嗎?6.那你們知道本文的三那么諺語告訴人們什么道理呢?三、激發(fā)思維，拓展延伸(10)1.你們還知道哪些有關(guān)時間的諺語或故事?2.為了獎勵你們剛剛出色的表現(xiàn)，教師今天給你們帶來了?懶漢的故事?。3.你們喜歡故事中的懶漢嗎?為什么?4.學(xué)了這一課，你們覺得自己應(yīng)該怎樣珍惜時間呢?四、指導(dǎo)寫字(8)1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里面觀察生字在田字格中的位置，并交流。2.集體反響。3.學(xué)生練習寫字，教師巡視指導(dǎo)。4.作業(yè)展示，集體評價。五、游戲穩(wěn)固(5)1.走迷宮，看誰走得快