動(dòng)物世界（3）

1、第二節(jié) 千姿百態(tài)的動(dòng)物世界（第3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、概述脊椎動(dòng)物魚的主要特征。 2、舉例說(shuō)出動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。 能力目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)生總結(jié)脊椎動(dòng)物各大類群的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。 2、通過(guò)討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、分析思考能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、信息處理、概述總結(jié)和表達(dá)交流能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1、概述無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的區(qū)別。 2、舉例說(shuō)出脊椎動(dòng)物魚類的主要特征及其與人類的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 1、探究不同土壤環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物。 2、學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 思考：魚是脊椎動(dòng)物中最低等的類群，還有一些類群它

2、們的結(jié)構(gòu)如何？又是怎樣與它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的呢？ 二、新課教學(xué) 播放動(dòng)物錄像，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分類。 教師：同學(xué)們大體上分類正確。仔細(xì)觀察下列圖片。并結(jié)合圖片及生活經(jīng)驗(yàn)討論該組動(dòng)物的特點(diǎn)并記錄。 出示四組圖片： （1）兩棲類：虎紋蛙、大鯢、蠑螈、蟾蜍的圖片。 （2）爬行類：蛇、壁虎、揚(yáng)子鱷、龜?shù)膱D片。 （3）鳥類：鴛鴦、蒼鷹、鸚鵡、天鵝的圖片。 （4）哺乳類：大象、海牛、虎、豹的圖片。 學(xué)生：每個(gè)小組認(rèn)真觀察一組動(dòng)物，并記錄。 教師：注意引導(dǎo)，并對(duì)各組討論結(jié)果給予積極評(píng)價(jià)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)他們從不同方面了解該組動(dòng)物。 教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題，閱讀P17P20的內(nèi)容。然后討論，以小組為單位回

3、答問(wèn)題。 （1）兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類各有什么特點(diǎn)？ （2）為什么說(shuō)兩棲類是脊椎動(dòng)物由水生向陸生過(guò)渡的類群？大約有多少種？生活環(huán)境如何？ （3）為什么說(shuō)爬行類是真正的陸生脊椎動(dòng)物？有多少種？生活環(huán)境如何？ （4）鳥類有哪些特點(diǎn)適于飛行生活？我國(guó)鳥類有多少種？ （5）哺乳動(dòng)物的最顯著的特點(diǎn)是什么？為什么它們?cè)诘厍蛏蠌V泛分布？ 小組匯報(bào)討論結(jié)果，并總結(jié)如下： 代表動(dòng)物、特點(diǎn)： 兩棲類幼體生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地用肺呼吸；皮膚裸露具有輔助呼吸的作用。青蛙、大鯢、蟾蜍 爬行類體表一般覆蓋著鱗片或甲，陸上產(chǎn)卵，卵的表面又堅(jiān)硬的卵殼。蟒蛇、鱷魚、蜥蜴 鳥類身體大多流線型，前肢變成翼

4、，體表被覆羽毛，卵生。蒼鷹、鴛鴦、家鴿 哺乳類體表一般有毛，胎生，哺乳，大腦發(fā)達(dá)。牛、象、老虎 每個(gè)小組選出八名學(xué)生，隨意抽取老師準(zhǔn)備好的帶有動(dòng)物名稱或畫有動(dòng)物形象的紙片，用別針別在胸前，準(zhǔn)備進(jìn)入游戲。同小組的其余人作為“指導(dǎo)員”，強(qiáng)調(diào)八名同學(xué)不能自己行動(dòng)，只能聽(tīng)從“指導(dǎo)員”調(diào)整位置。 教師：同學(xué)們，根據(jù)剛才學(xué)到的知識(shí)，“指導(dǎo)員”要用最短的時(shí)間把八名同學(xué)代表的動(dòng)物正確分類，哪一組分類正確并且用時(shí)最短，則先獲勝。（如站錯(cuò)，請(qǐng)“指導(dǎo)員”糾錯(cuò)） 教師：請(qǐng)問(wèn)為何蟾蜍和青蛙，老虎和貓，蜥蜴和蛇，家鴿和天鵝站在一起？請(qǐng)“指導(dǎo)員”搶答，注意緊扣其主要特征闡述。 教師：怎樣區(qū)別爬行類和兩棲類呢？具體說(shuō)就是怎樣區(qū)別“青蛙”和“蜥蜴”？ 學(xué)生：爬行類和兩棲類有一些相似的特征：水陸兩棲。其實(shí)我們劃分兩類動(dòng)物的依據(jù)并不是他們的生活環(huán)境，而是生殖的環(huán)境，兩棲類在水中產(chǎn)卵，而爬行類在陸地產(chǎn)卵。 教師：動(dòng)物能在復(fù)雜多變的環(huán)境中生存下來(lái)，就是因?yàn)樗鼈兊男螒B(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境是適應(yīng)的。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩棲類，爬行類、鳥類、哺乳類在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)是和生活環(huán)境相適應(yīng)的？ 學(xué)生： 兩棲類：水中生殖發(fā)育，皮膚裸露有黏液，有輔助呼吸的作用，適于水陸兩棲。 爬行類：體表一般覆蓋著鱗片或甲，陸上產(chǎn)卵，卵的表面有堅(jiān)硬的卵殼，肺發(fā)達(dá)。適于路上生活。 鳥類：身體大多流線型，前肢變成翼，有羽