加強(qiáng)多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用

1、加強(qiáng)多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用泰來(lái)縣和平鎮(zhèn)中心學(xué)校：張亞?wèn)|利用多媒體電腦自制的教學(xué)軟件,具有強(qiáng)大的展示功能,它允許教師以不同的方式,來(lái)展示自己的教學(xué)過(guò)程,具有其它音像教學(xué)手段不可比擬的交互功能,物理教師可以根椐教學(xué)過(guò)程的發(fā)展,學(xué)生的反映,調(diào)出不同內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。 在物理教學(xué)中,由于以下原因,實(shí)驗(yàn)的作用不能充分發(fā)揮:1)物理實(shí)驗(yàn)有的變化過(guò)程很快,中間階段往往不易觀(guān)察,分析; 2)一些需學(xué)生觀(guān)察分析的演示實(shí)驗(yàn),由于器材較小型化,離學(xué)生較遠(yuǎn)演示效果不好;3)有些概念,規(guī)律和物理模型比較抽象,無(wú)法用實(shí)驗(yàn)演示,這使學(xué)生頭腦中缺乏感性的素材,即使教師利用掛圖加以生動(dòng)的比喻和講解,也難得到理想效果。利用多媒體

2、進(jìn)行教學(xué)則可以彌補(bǔ)其中的不足。 (1)對(duì)變化過(guò)程快的實(shí)驗(yàn),可用多媒體把其過(guò)程放慢后形象加以演示,例如在講平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),物體下落很快,中間的運(yùn)動(dòng)軌跡不能直接觀(guān)察,利用幾何畫(huà)板軟件制作的教學(xué)課件可十分生動(dòng)形象演示出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,水平分運(yùn)動(dòng)和豎直分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,并在畫(huà)面上讀出物理量在不同時(shí)刻的數(shù)量值,讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面上的數(shù)字嘗試計(jì)算未知量.此外還可十分形象地演示典型的平拋實(shí)例,如勻速水平飛行的飛機(jī)在以相等時(shí)間間隔投彈現(xiàn)象中,炸彈的軌跡以及各著地點(diǎn)的關(guān)系,這使得物理現(xiàn)象容易理解,建立物理模型也變得容易。 (2)在對(duì)比較抽象概念規(guī)律和物理模型的進(jìn)行教學(xué)時(shí),可利用多媒體制作的課件,抓住要害問(wèn)題進(jìn)行輔助教學(xué).例

3、如,在講機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波時(shí),采用幾何畫(huà)板制作的教學(xué)課件可形象生動(dòng)描述振動(dòng)過(guò)程中位移,速度,加速度和回復(fù)力的變化規(guī)律;波的傳播過(guò)程中各質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近的往復(fù)運(yùn)動(dòng),不隨波逐流的規(guī)律.該方法色彩鮮明,重點(diǎn)突出,能吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生邊觀(guān)察,邊思考,邊理解,較容易地建立起動(dòng)態(tài)連續(xù)的物理場(chǎng)景。 (3)對(duì)演示器材較小,離學(xué)生較遠(yuǎn),造成演示效果不佳的實(shí)驗(yàn),可通過(guò)實(shí)物投影儀幫助演示.例如,在演示電場(chǎng)線(xiàn),磁感線(xiàn)等時(shí),可把教具放在實(shí)物展臺(tái)上,通過(guò)投影儀把實(shí)驗(yàn)儀器及反映的情況演示在大屏幕上,就能使學(xué)生看得清楚理解得深刻,較容易地建立起物理模型。 在進(jìn)行內(nèi)容多,頭敘雜的復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí),可把教案中設(shè)計(jì)的主要演示的內(nèi)容

4、插入PowerPoint中,利用其強(qiáng)大的功能,在幻燈片中進(jìn)行色彩切換,動(dòng)畫(huà)切換和引入.還可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,利用其交互功能對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)演示說(shuō)明.例如:在幾何光學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),利用PowerPoint 強(qiáng)大的文字編輯功能,很方便地對(duì)文字進(jìn)行各種修飾和潤(rùn)色,如字體,字號(hào),字形的改變,美術(shù)字的應(yīng)用,增加陰影,改變色彩等.在圖形方面利用它提供的強(qiáng)大的繪圖工具,豐富我們的畫(huà)面,還可動(dòng)態(tài)的插入藝術(shù)圖片來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力,對(duì)不便理解的一些現(xiàn)象,如透鏡成像規(guī)律的演示,超過(guò)了PowerPoint的能力,可用其超級(jí)鏈接功能,由主畫(huà)面直接打開(kāi).由幾何畫(huà)板制作的,能通過(guò)動(dòng)畫(huà)形象演示任何一物理量的變化,對(duì)其它物理量的影響,并能直接度量和計(jì)算物理量的變化規(guī)律的智能動(dòng)畫(huà)軟件,進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化演示,使課堂教學(xué)豐富多彩,形象生動(dòng).使教學(xué)內(nèi)容的展示更直觀(guān),明晰,從而加強(qiáng)物理現(xiàn)象的理解掌握.同時(shí)值得提到的是,在發(fā)展電化教學(xué)時(shí),不能忽視實(shí)驗(yàn)的作用,更不能用電教手段替代實(shí)驗(yàn).應(yīng)用多媒體,主要是通過(guò)色彩,音響和動(dòng)畫(huà)增強(qiáng)教學(xué)效果,變抽象為形象直觀(guān),降價(jià)知識(shí)難度.在教學(xué)中,不能