讓學(xué)生真正做課堂的主人－教學(xué)教案

1、讓學(xué)生真正做課堂的主人教學(xué)教案教學(xué)目的：1聯(lián)絡(luò)上下文理解含義深化的句子。2體會(huì)閏土是個(gè)機(jī)智、英勇、能干、天真、得意的孩子。3能有感情地朗讀有關(guān)句段。教學(xué)重點(diǎn)：品味詞句，體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)上下文，理解含義深化的句子。教學(xué)過(guò)程：一、初讀研究 整體感知師：上節(jié)課咱們從閏土的外貌中體會(huì)到他是一個(gè)安康、得意的紹興農(nóng)村孩子，這節(jié)課將重點(diǎn)研究閏土的語(yǔ)言和動(dòng)作，體味他的個(gè)性特點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀6-8節(jié)，完成填空：的少年閏土?？梢愿鶕?jù)教材內(nèi)容填，也可自己想，可以填一點(diǎn)，當(dāng)然更歡迎填幾點(diǎn)。此時(shí)，學(xué)生有的大聲朗讀、有課件下載的輕聲速讀、有的默讀學(xué)生根據(jù)自己喜歡的方式研讀。點(diǎn)評(píng)開放的填

2、空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的要求，激起了學(xué)生讀文的興趣和自信，按自己喜歡的方式研讀，大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，進(jìn)步了讀的質(zhì)量。師：不忙答復(fù)，先同桌交換一下意見，有必要可分開座位，尋找合作伙伴。生：我填能干的少年閏土。從閏土雪地捕鳥這件事中看出來(lái)。生：我覺得應(yīng)該填知識(shí)豐富的少年閏土。因?yàn)樗粌H知道海邊的各種貝殼，還知道許多我和我的朋友們所不知道的事。生：我想填機(jī)智英勇的少年閏土。因?yàn)楫?dāng)時(shí)海邊沙地上，他一個(gè)人看瓜，猹來(lái)了，他也不害怕，還捏了胡叉去刺猹，要是我早就嚇跑了。生：我說(shuō)是心中有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事的少年閏土。因?yàn)樗老卵┨煸趺床而B，懂得稀奇古怪的貝殼、兇猛的猹和有趣的跳魚兒等等。師：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)根據(jù)剛剛的交流，將課文中介紹的幾件事整理后寫在黑板上，其他同學(xué)寫在自己的本子上，看誰(shuí)寫得正確，而且字又漂亮。雪地 捕鳥 撿貝殼 看瓜 刺猹 看跳魚兒。教師根據(jù)學(xué)生的板書在用詞上做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。點(diǎn)評(píng)板塊研讀，彈性填空，學(xué)生多元解讀。既感知了課文整體，又豐富了閏土形象。師：那么，我對(duì)哪件事印象特別深化呢？為什么？生：雪地捕鳥。因?yàn)殚c土一到，我便要他捕鳥，可見我對(duì)閏土捕鳥的本領(lǐng)很佩服，印象特別深。生：我認(rèn)為是看瓜刺猹。因?yàn)樯弦惶谜n我們學(xué)過(guò)，我