吹起羌笛跳鍋莊

1、武鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計總第（ 4 ）課時檢查簽字：年級五年級學(xué)科音樂教師武運上課時間月 日版本人教版課 題吹起羌笛跳鍋莊單元第（ 2 ）單元課 時本課題教學(xué)共（ 1 ）課時，本課教學(xué)為第（ 1 ）課時。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認(rèn)識。過程與方法：學(xué)會歌曲吹起羌笛跳鍋莊，并能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。情感態(tài)度與價值觀：在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞等音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。重 點演唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊，并感受歌曲歡快、活潑的情緒。難點唱準(zhǔn)純四度與純八度的音高，有控制地唱好結(jié)尾處的高音。教學(xué)方法1、教師介紹羌族2、學(xué)唱歌曲3、用課堂打擊樂器為歌曲伴奏教前

2、準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、圖片學(xué)生準(zhǔn)備：熟悉歌詞和歌曲教 學(xué) 程 序 設(shè) 計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)預(yù)設(shè)期望的學(xué)生行為一、導(dǎo)入我國有56個民族，除漢族外的55個民族都稱為少數(shù)民族，他們中有很多能歌善舞的民族，其音樂、舞蹈豐富多彩，是中華民族音樂文化中的寶貴財富，所以我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、了解它并熱愛它。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是吹起羌笛跳鍋莊，下面我們先認(rèn)識、了解羌族。1、教師介紹羌族 羌族主要聚居在四川省阿壩藏族自治州，這是一個以藏族為主的多民族居住地，因此各個民族的文化也就相互影響，歌中唱的“羌笛”是羌族的民間樂器，但跳的“鍋莊舞”卻是藏族的民間歌舞，從中也可以看出各民族文化的融合。二、學(xué)唱歌曲吹起羌

3、笛跳鍋莊三、用課堂打擊樂器為歌曲伴奏 2、出示圖片（羌族人民的服飾） 3、出示圖片（跳鍋莊舞的圖片），了解“鍋莊”一詞。1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學(xué)們說說聽后的感受。（2）集體朗讀歌詞。（3）隨錄音輕聲哼唱歌詞。（4）學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。（5）隨伴奏音樂放聲歌唱吹起羌笛跳鍋莊。（1）由學(xué)生討論選用打擊樂器（也可自制簡單打擊樂器）為歌曲伴奏。（2）前16小節(jié)的基本節(jié)奏是“×××××”，后8小節(jié)的基本節(jié)律是“×××××××××××”，最后3小節(jié)可與旋律的節(jié)奏相同。（3）由部分學(xué)生演奏，其余學(xué)生隨伴奏帶歌唱。積極能夠主動的參與學(xué)習(xí)活動課堂小結(jié)我們已經(jīng)初步感受到了跳鍋莊舞帶給我們的歡樂，也初步了解了羌族，但這僅僅是開始，請