2022年四有教師心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年四有教師心得體會(huì) 堅(jiān)固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，用信任樹立學(xué)生自信，踴躍投身訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐，為進(jìn)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代訓(xùn)練作出貢獻(xiàn)，在此共享四有老師心得體會(huì)。下面是為大家收集整理的四有老師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。 四有老師心得體會(huì)篇1 自古以來，身為一名合格老師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名老師最基本的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一名抱負(fù)的老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科學(xué)問，全面精確的訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問和心理科學(xué)學(xué)問。這就要求老師不但對(duì)所教課程有精深的熟悉，還要有廣博的學(xué)問。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)學(xué)問不僅知其然，而且知其所以然。所謂

2、“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問。為了走在時(shí)代的前列，不做學(xué)問的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的力量，不斷吸取學(xué)問，擴(kuò)高校識(shí)，做一個(gè)有淵博學(xué)問的老師，擅長(zhǎng)更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求。 抱負(fù)信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有肯定的超越性和崇高性。但抱負(fù)信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與肯定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過詳細(xì)的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，老師抱負(fù)信念的堅(jiān)決，與老師的教學(xué)本職工作親密關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣闊老師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的宏大使命，我們的訓(xùn)練才會(huì)絢爛，我們的學(xué)生才有

3、盼望。 老師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。老師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是老師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法關(guān)心學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是老師施展訓(xùn)練的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞疥P(guān)心學(xué)生解決問題，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是老師自始至終把愛心溶化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。 老師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特殊

4、要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。老師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討溝通、交互作用的過程。因此，老師要擅長(zhǎng)傾聽學(xué)生的心聲，擅長(zhǎng)共享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。 對(duì)于老師素養(yǎng)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，老師必需有一杯水”有人說：“老師要給學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，老師必需有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻蠋煟覀儧]有閑適拘束的舒適和安逸，沒有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必需有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)學(xué)問的渴求時(shí)，甚

5、至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對(duì)我們的無限信任時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)悟到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。 “人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培育離不開訓(xùn)練，訓(xùn)練的進(jìn)展離不開老師。“ 學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民老師職業(yè)道德和良好素養(yǎng)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;分散著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民老師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄予著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民老師的更高要求和期望。 四有老師心得體會(huì)篇2 通過學(xué)習(xí)在北京師范高校發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)決抱負(fù)信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，樂觀爭(zhēng)做幼兒喜愛和鄙視的好老師!我是一名黨員老師更要做到：牢

6、記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老狡猾實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和進(jìn)展黨的先進(jìn)性。自己今日的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，起著非常重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)決的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義抱負(fù)以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。 一、提高學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步增加自身素養(yǎng)。 在日常工作中要深化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，把握過硬的專業(yè)學(xué)問。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，肯定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素養(yǎng)作為生存和進(jìn)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追

7、求，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高學(xué)問層次，增加做好本職工作的力量。 二、提高工作力量，進(jìn)一步增加服務(wù)本事。 今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀看幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀看到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思考、分析、總結(jié)，找出隱蔽在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀看分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深化地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、訂正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)供應(yīng)了一把新鑰匙。 三、提高創(chuàng)新力量，進(jìn)一步增加工作的實(shí)效性。 隨著我園的不斷進(jìn)展，我們工作面臨的新狀況、新問題將會(huì)越來越多， 工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們老師必需提高創(chuàng)新力量。作為一名幼兒老師事事要講進(jìn)展

8、，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線老師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。 四、要提高自律力量，進(jìn)一步增加老師的形象。 我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部愛心去訓(xùn)練每一名幼兒。因?yàn)閻凼怯?xùn)練的靈魂，是訓(xùn)練的天職，有愛才有責(zé)任。 總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，良好的工作力量以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新力量和自律力量。學(xué)會(huì)用全面的、進(jìn)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的力量和熟悉問題、分析問題、處理問題的力量。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人

9、生觀和價(jià)值觀的訓(xùn)練和改造，塑造老師特有的人格魅力，做老師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培育接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。 四有老師心得體會(huì)篇3 道德情操，是好老師踐行訓(xùn)練使命的核心品質(zhì)?！敖蹋纤?，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 老師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增加為人師表的使命感。老師的修身立德，是指廣闊老師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，始終強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生才智，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。老師只有以德立身、

10、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 師德形成決非一種表面的詳細(xì)行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的訓(xùn)練理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。 第三十個(gè)老師節(jié)到來前夕，9日在北京師范高校與師生座談時(shí)的講話，在廣闊訓(xùn)練工中引起熱鬧反響。講話中指出： 堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)力量和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 。 要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面進(jìn)展。要把自己的本職工作和國(guó)家進(jìn)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來

11、育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿足的老師 。 在推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,提倡更新訓(xùn)練理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員老師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn): 一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念,實(shí)施差異訓(xùn)練。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人,是進(jìn)展的主體。老師面對(duì)的是學(xué)生的將來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不行急功近利,需從大處著眼。部分老師受應(yīng)試訓(xùn)練理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生共性為代價(jià)換取老師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成果,換取臨時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成果差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)

12、生;普京上學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)成果一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成果與制造力無明顯的聯(lián)系.制造力有早有晚,有先有后,越是有共性的人,制造力越突出.共性是制造的前提,把共性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)寶來加以接受,我們就不會(huì)按成果把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)有差異的進(jìn)展。 二、以身示范,情感育人。 訓(xùn)練不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展有其階段性,不能強(qiáng)求全都,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些訓(xùn)練細(xì)節(jié).我們的老師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅

13、有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對(duì)學(xué)生之間消失的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。 愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量老師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,超群的教書育人之能,還必需具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的力量,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使老師樹立起正確的人才觀,訓(xùn)練觀,訓(xùn)練價(jià)值觀等,努力使對(duì)老師師德的外在要求,變?yōu)閺V闊老師的內(nèi)在需求和自覺行為。 四、常懷仁愛之心，培育有為新人 做好老師，要有仁愛之心。愛是訓(xùn)練的靈魂，

14、沒有愛就沒有訓(xùn)練。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛惜、敬重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好伴侶和貼心人。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用觀賞增加學(xué)生信念，用信任樹立學(xué)生自尊，讓全部學(xué)生都享受勝利的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。 我覺得我們要把思想訓(xùn)練工作和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高貫徹到全部課程中去，老師要到處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)槔蠋熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培育學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年老師的成長(zhǎng)，無論在教學(xué)還是科研上，都要有閱歷的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年老師漸漸成長(zhǎng)，最終成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。 百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。老師是立教之本、興