魯教版小學(xué)品德與生活二年級上冊《秋天在哪里》教學(xué)設(shè)計

1、秋天在哪里教學(xué)設(shè)計教材分析：大自然是人類最親密的朋友。秋天在哪里是金色的秋天這一單元的第一課，旨在通過讓學(xué)生觀察秋天的天氣、植物、動物等的變化，了解秋天的季節(jié)特征，從中感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生年齡較小，不注意季節(jié)的更替，對季節(jié)的特征不是很清楚，為了培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和了解，本課讓孩子走出課堂，走進(jìn)自然，觀察秋天，感受秋天的美麗。教學(xué)目標(biāo)：1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗秋天的樂趣，領(lǐng)略大自然的美。2、感受觀察體驗的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件（包括秋天的錄像、學(xué)生與秋天的相片、音樂

2、伴奏）學(xué)生：課前尋找秋天、與秋天有關(guān)的實物。一、謎語激趣，引出秋天同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師帶來兩個謎語，看誰的小腦瓜反應(yīng)最快，猜的最準(zhǔn)。有信心嗎？認(rèn)真聽第一個。麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子，打一農(nóng)作物。想一想這是什么？指生猜并說說自己的理由。下一個有點(diǎn)難，可要聽好了。小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子，打一水果。指2到3名學(xué)生猜，說說理由。大家知道花生和石榴都在哪個季節(jié)成熟嗎？對，秋天。其實秋姑娘她像一個神秘的魔術(shù)師，她在不知不覺中已悄悄來到了我們身邊，她藏在哪里呢？今天我們就一起來找找她，好嗎？師板書課題：秋天在哪里二、尋找秋天的身影，感受秋天的美麗1、課前老師已經(jīng)讓大家

3、去尋找秋天，同學(xué)們都找到了吧！快和你的好朋友交流一下你的發(fā)現(xiàn)吧。小組活動：交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。教師參與交流，并及時補(bǔ)充指導(dǎo)。2、全班同學(xué)共同交流自己找到的秋天（可以從在田野里、在果園里、在校園里、在山上、在河邊、在海邊、在小朋友身上、在動物身上等方面交流，也可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等到方面交流）教師在學(xué)交流時及時評價、補(bǔ)充，每一類大約2至3名學(xué)生交流。在有實物時要讓學(xué)生舉起來展示一下，讓學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)與其他季節(jié)的不同。有的要及時把圖片貼到黑板上。3、同學(xué)們真棒，秋姑娘不論藏在哪里都被大家找到了，其實老師也去找過，還錄了像，我們一起來看看吧。（播放秋天的錄像）4、秋天是美麗的，同

4、學(xué)們，如果讓你給秋天一種顏色，你會先什么顏色？學(xué)生交流理由?？偨Y(jié)歸納：秋天是五顏六色的。三、品嘗秋天的味道，感受秋天的美好同學(xué)們，秋天是美麗的，秋天是豐收的，秋天更是有味道的，拿出你找到的秋天，嘗嘗秋天的味道吧。小組的同學(xué)一起嘗，注意品嘗的時候要細(xì)嚼慢咽，不要說話，注意安全。（小組品嘗花生、棗、蘋果、葡萄）教師也要參與品嘗，與學(xué)生一起感受秋天的味道。學(xué)生交流秋天的味道有酸有甜有苦有香總結(jié)歸納：秋天是有滋有味的。四、贊美秋天，留住秋天1、秋天是五顏六色的，秋天是有滋有味的，老師想起了一首小詩歌，朗誦給大家聽秋葉扁，秋葉彎，就像許多小飛船。紅的船，黃的船，五顏六色映藍(lán)天。風(fēng)兒吹，葉兒歡，快坐小船去游覽。同學(xué)們，你們想怎樣贊美秋天呢？學(xué)生可以朗誦詩歌、背誦古詩、唱歌、跳舞，用自己喜歡的方式贊美秋天。2、看來同學(xué)們都很喜歡秋天，你想不想把它留住呢？怎么留才好呢？學(xué)生想辦法：畫畫、做葉畫、做書簽、照相等等五、小結(jié)秋天在田野里、在果園里、在山上、在海邊、在小朋友們的身上，在小動物們的身上，在我們身邊的每一個角落，只要我們細(xì)細(xì)觀察、細(xì)細(xì)感受就會發(fā)現(xiàn)她。秋天是美麗的、是多彩的、是有滋