人教精通版英語六年級下冊教案全冊

1、Unit 1 I went to Sanya for my holidays. 教學(xué)目標(biāo)與要求1. 能夠借助圖片和所學(xué)的單詞和句型，在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用簡單的過去時態(tài)的句子，表達(dá)自己和他人在過去某個時間做的事情。2. 能夠聽說認(rèn)讀以下詞語： go to the beach, enjoy sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other. 3. 能夠運(yùn)用以下具有介紹性語言功能句進(jìn)行簡單的描

2、述，如：Id like to tell you about. Let me tell you how we . Our teacher often asked us to. 等。4.能夠說唱本單元的3首歌謠，熟悉字母組合ng,ed 和wh在單詞中的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)單詞品讀能力和利用讀音規(guī)律識記單詞的能力。5.能夠通過對有關(guān)旅游方面內(nèi)容的討論學(xué)習(xí)，了解祖國的大好河山，培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。通過有關(guān)學(xué)習(xí)收獲的討論，認(rèn)識到自己在英語及其他科學(xué)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。 Lesson 1一、知識和能力目標(biāo)1、能夠運(yùn)用How did you get there? Did

3、 you have a good time?What did you do during your holidays？等表示詢問、描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流。、能夠理解Just read and talk對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是What did you do during your holidays？How did you get there? Did you have a good time?掌握。2、難點(diǎn)是What did you do during your holidays？I went to .三、課前準(zhǔn)備1、單詞和短語的卡片；2、對話部分的錄音磁帶。 四、

4、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞did went,

5、stayed,had.檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二1. 四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。 1) Where did Kate go during your holidays ? 2) How did she get there? 3) What did you do during your holidays 2. 學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都

6、在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思：Lesson 2一、知識和能力目標(biāo)1、能夠掌握聽、說、認(rèn)讀的動詞短語、：go to beach, enjoy the sunbathing, enjoy the moon and stars, stay at home ,have a party 2、能夠較熟練地運(yùn)用：What did you do during your holidays？I we

7、nt to .在真實(shí)語境中進(jìn)行交流。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是運(yùn)用 What did you do during your holidays？I went to . 三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共

8、同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞go to beach, enjoy the sunbathing, enjoy the moon and stars, stay at home ,have a party ,檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論P(yáng)age 4: Lets

9、interview2. 學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思： Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠運(yùn)用：We are very interested in English. We have learned .2、能夠理解Just read and

10、 talk 對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握：We are very interested in English. We have learned .三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。St

11、ep 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞 ,檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。 1) When did Gao Wei begin to learn English? 2) What is Gao Wei intereated in ? 3) 2. 學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練

12、習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思：Lesson 4一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：learn to English ,speak English, read English, write English, talk in English, play in Eng

13、lish.2、能夠運(yùn)用We are very interested in English. We have learned .等表示詢問、描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握We are very interested in English. We have learned .句型。三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第

14、二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞learn to English ,speak English, read English, write English, talk in English, play in English.檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，

15、男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并練習(xí)以下句型。2. 學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思： Lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽懂和運(yùn)用Our English

16、 teacher taught us in many ways, How did you learn English? I learn English by doing things.2、能夠理解Just read and talk 對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握How did you learn English? I learn English by doing things句型。三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文

17、，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞,檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.四人一

18、組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。 1) When did Li Yan begin to learn English ? 2) Were they very interested in English lessons? 3) Did the teacher usually let them do things by themselves?2. 學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。

19、3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思：Lesson 6一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：do tasks , have an English party, act in drama, learn from each other. 2、能夠聽懂和運(yùn)用How did you learn English? I learn English by doing things.3、能夠理解Fun story 的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握How did you learn Engli

20、sh? I learn English by doing things.句型。三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自

21、學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞do tasks , have an English party, act in drama, learn from each other,檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1. 學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)

22、注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思：Unit 2 There is a park near my home.教學(xué)目標(biāo)與要求1. 能夠借助圖片和所學(xué)的單詞和句型，在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用There be 句型，祈使句以及情態(tài)動詞can等來描述方位和方向，用英語完成就有關(guān)居住城市或小區(qū)等話題。2. 能夠在相關(guān)的語境中，正確聽說認(rèn)讀以下內(nèi)容： hospital, bank, hotel, clothes,shop,supermarket,resta

23、urant, post office, in front of ,behind, across等單詞、短語以及There is a bank in front of my home. Turn right at the traffic lights. How can I get to the City Library?等句子。3. 能夠通過關(guān)于如何問路，指路的討論學(xué)習(xí)，注意到漢語與英語表達(dá)方位，方向的不同語序和習(xí)慣，從而更深刻地感悟英語的學(xué)習(xí)4. 能夠熟練地說唱3首語音歌謠，了解字母組合ed,cl,ck在單詞中的讀音，逐步培養(yǎng)單詞拼讀能力和利用語音規(guī)律識記單詞的能力。5. 能夠通過本話題的學(xué)習(xí)

24、，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)和自己居住的社區(qū)的積極情感，以及熱情，禮貌待人。樂于助人的態(tài)度。 Lesson 7一、教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會運(yùn)用Whats in the centre of the commmunity? On the main road is a bank等表示詢問、描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流. 3、能夠理解Just read and talk 對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握There is a . There are a lot of .三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)

25、指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞 檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注

26、意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1. 四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。 Is there a park near your homes? Can you say where it is? 2.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):

27、教學(xué)反思：Lesson 8一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：hospital, bank, hotel, clothes,shop,supermarket, in front of ,behind, across 2、學(xué)會運(yùn)用There be 句型來表示某地概況。2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)難點(diǎn)是Thereis a park near my home .There is a bank in front of my home.三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“

28、 ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞hospital, bank, hotel, clothes,shop,supermarket, in front of ,behind, ac

29、ros檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思：Lesson 9一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)

30、會運(yùn)用Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left.等表示問路、指路描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流. 2、能夠理解Just read and talk 對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)Where is it? Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left. 三、課前準(zhǔn)備對話部

31、分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞

32、檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1. 四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。Who is new in the community?When did Lisa moc=ve there?Where is Lisa going ? 2.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評

33、選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思：Lesson 10一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：go down this sreet,turn right at the traffic lights,on the left 2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：cross the street.2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3、 1、重點(diǎn)難點(diǎn)是Where is the bookshop ?Go down this street.The bookshop is on the left.三、課前準(zhǔn)

34、備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難

35、的單詞：go down this sreet,turn right at the traffic lights,on the left 檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文

36、錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思：Lesson 11一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會運(yùn)用： How can I get toYou can go there by.等表示指路描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流. 2、能夠理解Just read and talk 對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)How can I get to the City Liberary? You can get there by NO.6 bus.三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Ste

37、p 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞 檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀

38、等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1. 四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。 2.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思 Lesson 12一、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：shhopping ce

39、ntre,foods talls,noodle restaurant,subway,on foot,bybus ,excuseme,city library 2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子 How can I get to the City Liberary? You can get there by NO.6 bus.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是How can I get to the City Liberary? You can get there by NO.6 bus.三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2

40、：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞shhopping centre,food stalls,noodle restaurant,subwa

41、y,on foot,by bus ,excuse mecity,library, 檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一

42、行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思 Unit 3 We are going to travel。教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 學(xué)生能聽說讀寫的語言內(nèi)容： travel,know,hear,lake,tomorrow,visit,theGreatWall,them,want,see,favourite,place,等單詞和詞組，以及We are going to Hangzhou by plane.We are going to visit the Great Wall this moring.Iwant to see all my favourite plane.等句型，并能在真實(shí)的情景中熟練運(yùn)用

43、這些詞句進(jìn)行交流。 2、能夠在真實(shí)語境中，綜合運(yùn)用When are we/you going to visit.? We are going to visit t.?.Iwant to see all my favourite plane.等句型詢問他人或表達(dá)自己的旅行計(jì)劃，能與家人共同定制家庭旅行計(jì)劃，與同學(xué)分享旅行計(jì)劃和見聞。 3、學(xué)生模仿Lets chant中的韻律詩，運(yùn)用自然拼讀法，了解字母組合dr,sh,ch,在單詞中的讀音，逐步培養(yǎng)單詞拼讀能力和利用語音規(guī)律識記單詞的能力。 4、在Fun story 中，通過實(shí)踐泛讀的閱讀方法，豐富學(xué)生的閱讀技能，使學(xué)生大致了解太空中能夠觀測到美麗

44、壯觀的中國長城所在的位置，增強(qiáng)民族的自豪感。 Lesson 13 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會運(yùn)用：We are going to travel around China during the summer holidays.We are going to Hangzhou .等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流.2、能夠理解Just read and talk 對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)We are going to travel around China during the summer holidays.We are going to Hangzhou . 三、課前準(zhǔn)備對話部分的

45、錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞 .檢

46、查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1. 四人一組，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。 2.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反

47、思： Lesson 14一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：by plane,by ship, by train 2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：We are going to Hangzhou by plane.We are going to visit the Great Wall this moring. 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是We are going to Hangzhou by plane.We are going to visit the Great Wall this moring.三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevisi

48、on)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞by plane,by ship, by train 檢查學(xué)生是否會讀

49、。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思：Lesson 15一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會運(yùn)用：We are

50、 going to visit the Great Wall this moring.We are going to Hangzhou .等語言交流進(jìn)行計(jì)劃。 2、能夠理解Just read and talk 對話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)We are going to visit the Great Wall this moring.We are going to Hangzhou.三、課前準(zhǔn)備對話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Step1 (Warm-upRevision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1. 自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜

51、測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會的單詞，不理解的句子。做到會讀會譯。組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)。2. 學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3. 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 檢測。1. 用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞 檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 出示自學(xué)指導(dǎo)二 1. 四人一組

52、，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。 2.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡短的對話練習(xí)。比一比，看哪個小組表演的最棒！Step 6. 先學(xué)1. 學(xué)生認(rèn)真朗讀對話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。Step 7 檢測1. 學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2. 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。3.完成小練習(xí)習(xí)題。五、 課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思： Lesson 16 一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：tomorrow,visit,the Great Wall,then2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：We are going to visit the Great Wall this moring.We are going to Hangzhou.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是We are goin