教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書

1、馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書（試行稿）為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校教學(xué)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校“保一（全鎮(zhèn)第一）爭一（片區(qū)爭第一）進(jìn)五（三六年級全縣考試進(jìn)入前五名）”的質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本責(zé)任書。一、教學(xué)管理目標(biāo)：1、 全面貫徹黨的教育方針政策，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。開全課程、開足課時、上好每門學(xué)科。2、 崇尚師德，鍛造師魂。靜心教書、潛心育人，爭做“學(xué)生喜歡，家長滿意，社會贊譽(yù)，同事佩服，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可”的教師。3、 貫徹“八個精心”，規(guī)范教學(xué)及常規(guī)業(yè)務(wù)。 以課堂為主陣地，向四十分要質(zhì)量。構(gòu)建輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。提升自我引領(lǐng)意識，積極參與縣教研室“六個一”活動。

2、自覺鉆研業(yè)務(wù)，善于反思，不斷提升執(zhí)教水平和執(zhí)教藝術(shù)。4、 加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，狠抓課堂常規(guī)的訓(xùn)練養(yǎng)成。關(guān)注留守兒童、學(xué)困生、特殊兒童教育。做到一個不放棄，不拋棄。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體育人體系，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。5、 恪守學(xué)校規(guī)章制度，完善落實(shí)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求及量化細(xì)則，建立科學(xué)的績效管理激勵機(jī)制，調(diào)動工作積極性，挖掘內(nèi)部潛能。 。6、 樹立大局意識，團(tuán)隊意識，協(xié)作意識，責(zé)任意識，質(zhì)量意識，危機(jī)意識。時刻警醒自己：教學(xué)質(zhì)量多年低位徘徊是自己教學(xué)工作的最大失??！二、教學(xué)質(zhì)量1、牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念，以一流的質(zhì)量辦人民滿意的教育。2、學(xué)科檢測及格率

3、努力達(dá)90%、優(yōu)秀率達(dá)50% ，及格率高出全鎮(zhèn)平均5個百分點(diǎn)。上學(xué)期期末測試中各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)鎮(zhèn)基本指標(biāo)的，要在原有基礎(chǔ)上各上5個百分點(diǎn)，沒有達(dá)到鎮(zhèn)基本指標(biāo)的全力達(dá)到鎮(zhèn)的指標(biāo)。因班級基礎(chǔ)比較差、離鎮(zhèn)要求差距較大的學(xué)科，要盡量縮小和本學(xué)科組其他老師之間的差距，并在原有基礎(chǔ)上至少上升10個百分點(diǎn)以上。本學(xué)期你班的責(zé)任目標(biāo)為：語文及格率為 %，優(yōu)秀率為 %；數(shù)學(xué)及格率為 % ，優(yōu)秀率為 %；英語及格率為 %，優(yōu)秀率為 %。3、在鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量期末考試及其它年級調(diào)研考試中各學(xué)科必須進(jìn)入B等。4、學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)：1-6年級全鎮(zhèn)考試第一；三、六年級全縣考試全縣第五，片區(qū)第一。5、上學(xué)期各學(xué)科質(zhì)量在B等級以下者，本學(xué)

4、期必須進(jìn)入A或B等級。按教辦要求，C等以下者（含C等）不評優(yōu)樹先。三、獎懲措施1、全面完成鎮(zhèn)教育辦公室提出的學(xué)科教學(xué)基本的教學(xué)目標(biāo)，成績特別優(yōu)異的教師（代多學(xué)科、多班成績均進(jìn)入B級及以上）在績效考核中要酌情加10分。未完成基本要求每降低一個百分點(diǎn)績效考核相應(yīng)減2分，直至考級分值扣完為止。2、分管校長對全校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)負(fù)責(zé)；教導(dǎo)處主任對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量及教師的課堂教學(xué)行為、教師發(fā)展、培養(yǎng)，課堂教學(xué)效率負(fù)責(zé)；教研組長對所管理的教研組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；年級組長對所管理的年級組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；包管校領(lǐng)導(dǎo)對包管的年級組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。成績均進(jìn)入全鎮(zhèn)第二名，以確保全校第一位次，否則績效考核成績扣10分。3、學(xué)校設(shè)立團(tuán)體獎，年級組所有班級的所有學(xué)科都達(dá)到校定質(zhì)量目標(biāo)，獎勵該年級組團(tuán)體獎300元。4、保管校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，要與學(xué)科組教師同獎同罰。完成學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)或?qū)W科考核成績特別優(yōu)異的獎勵績效分5分，完不成學(xué)科組質(zhì)量目標(biāo)，在績效工資考核中將酌情減5分。5、班主任全面協(xié)調(diào)好本班的全科合格率和全科優(yōu)秀率，努力縮小學(xué)科間差距。凡全科合格率、全科優(yōu)秀率低于本年級全鎮(zhèn)平均水平者，低一個百分點(diǎn)扣除績效分值1分，反之，則加等值分。本責(zé)任書自簽訂之日生效，一式兩份，學(xué)校、教師各執(zhí)一份。 馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書本人2