2022年學(xué)習(xí)《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》的心得體會2篇

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用的心得體會2篇 一、新的時代,中學(xué)教學(xué)需要信息技術(shù) 信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會進展中的作用越來越重要。我認為，以信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當計算機與各學(xué)科的教學(xué)進程親密結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建供應(yīng)了最抱負的教學(xué)理念和媒體。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當前學(xué)校訓(xùn)練改革的一條必由之路。 二、現(xiàn)代的學(xué)生,學(xué)習(xí)離不開信息技術(shù). 學(xué)生的學(xué)習(xí)需要激發(fā)愛好,開拓思維.而使用信息技術(shù)，能創(chuàng)設(shè)貼進學(xué)生實際的數(shù)學(xué)情境，挖掘教材潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，為數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)供應(yīng)支撐，為數(shù)學(xué)思維的進展供應(yīng)土壤，

2、為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)， 讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，學(xué)以致用，使學(xué)生熟悉到生活中處處是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在生活中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合，可以針對不同的學(xué)生進行不同的練習(xí)，使每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到提高。 利用計算機進行練習(xí)，可以讓學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況選擇適當?shù)木毩?xí)題，由易到難，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加了他們學(xué)習(xí)的自信念，挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生完成任務(wù)的速度和精確性。 三、現(xiàn)代的課堂,需要信息技術(shù) 信息技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習(xí)慣的方式供應(yīng)信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用信息技術(shù)能給學(xué)生供應(yīng)界面友好、形象

3、直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生供應(yīng)圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科學(xué)問，這將對學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的形成與進展起到樂觀的作用。 四、現(xiàn)代的老師,需要把握信息技術(shù) 老師與學(xué)生之間角色關(guān)系將來將發(fā)生本質(zhì)的變化，學(xué)生將依據(jù)個人的需要實行自主學(xué)習(xí)，從而拓寬視野，進展思維。而老師則會成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程的指導(dǎo)者、關(guān)心者和合。在老師角色定位上，老師將成為“公平中的首席”。在教學(xué)手段上，老師在教學(xué)中不僅僅是“導(dǎo)”，更主要的是“引”，老師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心者，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再為老師所把握，而應(yīng)由學(xué)生去理解、去討論、去發(fā)覺。在訓(xùn)練理念上，老師將更注意“以生為本”，因為

4、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中有著豐富的教學(xué)資源，除了傳統(tǒng)的文本信息、圖片信息，還包含大量的聲音、動畫等動態(tài)資源，學(xué)生將通過媒體演示進行爭論或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果，學(xué)生思維拓展空間更為寬闊。老師將更注意學(xué)生合作、協(xié)同力量的培育。合作是現(xiàn)代訓(xùn)練的基本理念。信息技術(shù)強調(diào)人與人之間的協(xié)同進展，最大限度呈現(xiàn)個人的自身價值，充分發(fā)揮個人的聰慧才智以及老師群體相互激勵、相互提高的作用，將使學(xué)生主動參加到學(xué)習(xí)中，成為合作學(xué)習(xí)者、合作討論者，生生互動、合作學(xué)習(xí)將成為常態(tài)。 因此,我們在現(xiàn)實的訓(xùn)練教學(xué)中,要有意識地關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科整合,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,體會發(fā)覺的樂趣,體會探究的樂趣.這樣我們的老師與學(xué)生都在一種樂

5、觀和諧的氣氛中學(xué)習(xí)與工作,這真的一件最歡樂而又相當有效的事情.這也正是信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中重要作用所在. 一個學(xué)期又結(jié)束了，在繁忙的工作之余，有幸參與了連續(xù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，感受許多，特些作如下總結(jié)。 一現(xiàn)代課堂，需要信息技術(shù) 現(xiàn)在課堂教學(xué)中，面對新課程理念的提出，我們發(fā)覺信息技術(shù)越來越重要，越有用。一方面，通過圖文并茂的教學(xué)課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱與愛好，另一方面，也提高了課堂效率，增大了課堂容量，提高了課堂效率。這是其他媒體所不能代替的。 特殊是高三復(fù)習(xí)課中，課堂容量大，學(xué)問信息多。利用信息技術(shù)，一方面加大了學(xué)問的密度，另一方面有效地提高了復(fù)習(xí)的針對性，同時，有利于

6、對學(xué)困生的輔導(dǎo)。著有成效了促進了高三教學(xué)工作。 二現(xiàn)代老師，需要學(xué)習(xí)信息技術(shù) 目前，我們高中各種層次的老師，由于許多人在高校期間沒有學(xué)過信息技術(shù)，所以必需在工作的同進，連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問與操作，使自己素養(yǎng)與現(xiàn)代訓(xùn)練需要相統(tǒng)一。平常，沒有機會系統(tǒng)學(xué)習(xí)。正是這次連續(xù)訓(xùn)練，給我供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的平臺，也很有效地促進了自己信息技術(shù)方面的力量提高。 本課程，特別好，特別有用，也特別有效地提高了我的計算機水平，解決了很多我不懂的問題。通過本課的學(xué)習(xí)，我可以較為嫻熟地利用網(wǎng)絡(luò)資源，修改網(wǎng)上的課件，并很勝利地制作了自己的課件，使我受益非淺。 三學(xué)好信息技術(shù)，還要進一步實踐 在學(xué)習(xí)過程中，我邊學(xué)邊實踐，達到了學(xué)以至

7、用，用之有效的作用。真的意識到，信息技術(shù)較好地關(guān)心自己完成了教學(xué)任務(wù)。但自己在操作時，感覺還是有些費勁，不嫻熟，而且作出的課件質(zhì)量不高。有時作法還顯得繁。 平常上課時，要多搜集些微相關(guān)課件，參考他人的閱歷，多積累，多學(xué)習(xí)，才能真正的提高。而且，要平常有方案地作好預(yù)備。 本課程解決了我急需解決的問題。老師支配的內(nèi)容特別有用。但由于我的基礎(chǔ)不好，學(xué)起來有點吃力。還因為自己平常工作較多，所以耽擱了學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，真不好意思。今后真應(yīng)當對連續(xù)訓(xùn)練高度重視，并活學(xué)活用，把自己的力量水平提高一個檔次。 四應(yīng)用信息技術(shù)，要集體團結(jié)奮斗 通過學(xué)習(xí)與溝通，我感覺信息技術(shù)的應(yīng)用，要全組同志集體討論，共同提高。建立本校的學(xué)科教學(xué)資源庫，可以有效地提高本校的教學(xué)質(zhì)量。一個人的力量究竟有限，大家的才智才是巨大的。全組同志相互取長補短，有分工有合作，共同討論，精益求精，不斷提高力量水平。今后我們要相互學(xué)習(xí)，相互競賽，對同一個課題