巴東三峽 (2)

1、巴東三峽 班 小組 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握描寫(xiě)景物的多種方法，體會(huì)引用典故的妙處。2、積累文中生字詞，理清文章脈絡(luò)，掌握游蹤順序。3、欣賞祖國(guó)大好河山的壯麗景色，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。第一課時(shí) 預(yù)習(xí)課【我的農(nóng)場(chǎng)我耕耘】一、作者簡(jiǎn)介 ：     劉大杰,現(xiàn)代學(xué)者，作家，翻譯家,1904-1977年,湖南岳陽(yáng)人。1925年入日本早稻田大學(xué)研究院,?；貒?guó)后，歷任安徽大學(xué)教授、四川大學(xué)中文系主任、暨南大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、大東書(shū)局編輯。新中國(guó)成立后，任復(fù)旦大學(xué)教授兼中文系代主任、全國(guó)文聯(lián)常委、農(nóng)工民主黨上海市委副主任。代表作中國(guó)文學(xué)發(fā)展史。還著有魏晉人物

2、思想論、紅樓夢(mèng)思想與人物、德國(guó)文學(xué)概論等  二、三峽簡(jiǎn)介：長(zhǎng)江，我國(guó)的第一大河，全長(zhǎng)6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開(kāi)崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無(wú)雙的大峽谷長(zhǎng)江三峽。長(zhǎng)江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長(zhǎng)江上最為奇秀壯麗的山水畫(huà)廊，全長(zhǎng)192公里，也就是常說(shuō)的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨

3、著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。 三、疏通字詞，把握結(jié)構(gòu)，理順?biāo)悸贰?、小組內(nèi)合作朗讀，字詞正音，將重點(diǎn)詞語(yǔ)歸納. 2、將課文快速讀一遍，找出作者沿途經(jīng)過(guò)了哪些地方。 3、制作地名卡片，分組討論，談?wù)勥@些卡片該怎樣排列？     4、由學(xué)生上臺(tái)把卡片貼到黑板上，并說(shuō)明理由。 四、細(xì)讀課文，口語(yǔ)訓(xùn)練         1、老師示范擔(dān)任“總導(dǎo)游”，對(duì)三峽作簡(jiǎn)單介紹。        

4、60;2、同學(xué)們，我們現(xiàn)在乘坐著“神州1號(hào)”豪華游輪，從宜昌出發(fā)了。你，是“新星旅行社”的一名導(dǎo)游，假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說(shuō)介紹。布置學(xué)生分組討論，互相解說(shuō)。         3、由學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)。五、板書(shū)文章結(jié)構(gòu)  小組內(nèi)討論交流，板書(shū)到黑板上，集體點(diǎn)評(píng)。       第二課時(shí) 展示課【我的精彩我做主】 精讀課文，品味語(yǔ)言  1、在三峽中，最吸引游客的應(yīng)該是巫峽。小組內(nèi)有感情的朗讀

5、，分析這兩段所寫(xiě)的內(nèi)容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方？        2、自由讀七、八段，分別找出一個(gè)排比、擬人和比喻句。        3、在第七段中找出一個(gè)能概括巫峽特點(diǎn)的句子。 4、讀第十自然段。找出游完三峽后，游客們的心情怎樣？抓出文中關(guān)鍵詞語(yǔ)。          5、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)在游覽三峽的過(guò)程中，游客的心情有什么樣的變化？    

6、60;  6、本文還引用了許多詩(shī)句、諺語(yǔ)、典故，并把它們與景物描寫(xiě)融為一體。請(qǐng)找出來(lái)并展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹衅鹆耸裁醋饔茫?第三課時(shí) 達(dá)標(biāo)課【我的成果我采摘】 小組 姓名 得分 批閱者 一、字詞注音：（16分）怒吼（     ）    恐怖（     ）   渺?。?#160;    ）   裊裊（   &

7、#160;  ） 短促（     ）    崆嶺（     ）   諺語(yǔ)（     ）   浣妝（      ） 秭歸（     ）    群壑（   

8、;  ）   聳立（     ）   蔚藍(lán)（      ） 峰巔（     ）  瞿塘峽（     ）   夔門(mén)（     ）   滟滪（   

9、60;  ） 二下列句子用了什么修辭方法（3分）（1）那時(shí)候，望不見(jiàn)天，望不見(jiàn)山峰，只見(jiàn)頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有。（  ） （2）杜工部詩(shī)云“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。  （  ） （3）一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。    (     ) 三請(qǐng)為下列句子的空白處填上最合適的詞語(yǔ)。（3分） （1）在江南住慣的人，一旦走到這種地方來(lái)，不知道要生出一種什么樣的

10、_情感。  (2)前面無(wú)路,后面也無(wú)路.四面八方,都被懸崖阻住.船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里_過(guò)去。 (3)到了這種地方,無(wú)論是什么人,沒(méi)有不感到自己是過(guò)于_,自然界是過(guò)于_的。 四. 閱讀回答（一）“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”是一句 ，用在巴東三峽一文開(kāi)頭，作用是什么？（2分）（二）“船過(guò)了秭歸和巴東，便進(jìn)入了最后最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。山的妙處，在不單調(diào)。這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要高，前面有一排，后面還有一排一層一層的，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。兩旁的高山，筆直聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，

11、那么險(xiǎn)峻。” 選段寫(xiě)巫峽江水突出“ ”字，抓住 等特點(diǎn)。寫(xiě)山突出“ ”，抓住 、 、 的特點(diǎn)。（6分） “險(xiǎn)峻”一詞的解釋為 。（1分） 劃“ ”句子的修辭是 。（1分） 作者用 、 兩個(gè)詞概括巫峽山水。（2分） （三）閱讀文章六到九自然段，回答問(wèn)題。1、上面三段文字分別描述了長(zhǎng)江三峽即 、 、 。（3分）2、第一段提到的王昭君生活在 朝。她最著名的歷史事跡是 。（2分）3、第一段引用了在工部的兩句詩(shī)“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，請(qǐng)問(wèn)杜工部指誰(shuí)?你還能寫(xiě)出他的其他詩(shī)歌嗎?請(qǐng)舉例本段引用的這兩句詩(shī)在文中起什么作用?（3分）4、請(qǐng)用文中詞語(yǔ)寫(xiě)出巫峽的特點(diǎn)：（2分） 。5、第三段文字提到了一個(gè)

12、著名的歷史故事是 ，這個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)的 朝代。作者敘述這個(gè)故事意在表現(xiàn) （3分）6、第三段提到了“所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感”，請(qǐng)寫(xiě)出你所知道的關(guān)于“英雄落淚”或“游子思鄉(xiāng)”的內(nèi)容的詩(shī)句。（2分）巴東三峽答案第一課時(shí)二、.本文是按時(shí)間順序，以作者船行游蹤為線索。 .宜昌西陵峽黃貓峽燈影峽（黃陵廟）崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）米倉(cāng)峽（出峽處有香溪） 巫峽瞿塘峽白帝城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）夔府的江岸 四、第一部分：（段）總述三峽山水的險(xiǎn)惡，令作者贊嘆而恐怖。 第二部分：（段）分別描寫(xiě)西陵峽、巫峽和瞿塘峽的景色。 第三部分：（段）寫(xiě)走完三峽后輕松的心情。 第二課時(shí)：一、1、這兩段主要體

13、現(xiàn)在巫峽的江水、山和云。 2、排比句：“江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘?！边@個(gè)句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”等詞，突出了江水的險(xiǎn)。  擬人句：“這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無(wú)數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你?！边@個(gè)句子突出了山峰的特點(diǎn)高。  巫山的云“有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有”。這個(gè)句子生動(dòng)地寫(xiě)出了云霧的奇幻多變。  3、這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。二、1、愉快、輕松 2.通過(guò)作者的心里描寫(xiě)、情緒的變化來(lái)表現(xiàn)三峽山水的險(xiǎn)惡。 （1）第一段“兩眼凝望

14、著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼的江水，只有贊嘆，只有恐怖”表達(dá)了作者見(jiàn)到三峽時(shí)所產(chǎn)生的“驚異的情感”。 （2）第四段，由于此處山水風(fēng)光秀美，“先前緊張的情緒，現(xiàn)在突然變得很輕松很悠閑了”。 （3）最后一段，寫(xiě)走完三峽，滿船的人都感到一種“脫去危險(xiǎn)”的愉快，顯出了“一陣輕松”，“放下心來(lái)”，“舒舒服服”，這些心情的描寫(xiě)，也反襯出了三峽的險(xiǎn)惡。 3.文中引用了一些詩(shī)、民諺、典故，渲染氣氛，收畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。 （1）“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，形象地概述了三峽一帶的險(xiǎn)惡、悲涼，這是全文的基調(diào)。 （2）“青灘葉灘不算灘，崆嶺才算鬼門(mén)關(guān)”，極現(xiàn)崆嶺灘的險(xiǎn)惡、可怕。前句的目的是為了突出顯現(xiàn)后面的崆嶺

15、灘，后句筆鋒一轉(zhuǎn)，用“鬼門(mén)關(guān)”形容崆嶺灘，其險(xiǎn)惡可見(jiàn)，令人望而生畏。 （3）杜詩(shī)“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，作者在文中突出贊賞詩(shī)中“赴”字運(yùn)用之妙，從側(cè)面烘托了此處山峰多而富于變化，如群馬奔馳，這種間接描寫(xiě)的手法運(yùn)用得很精妙。 （4）作者的即景詩(shī)“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”。詩(shī)中用“江南味”、“垂楊”、“花”，非常精煉地概括出黃陵廟一帶景色之美。 （5）文中寫(xiě)香溪，引用昭君浣妝；寫(xiě)白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，都是為了突出三峽豐富的歷史文化積淀，使三峽風(fēng)景更吸引人，更耐人尋味。4、游記要將游覽過(guò)程交代清楚（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，反映游蹤。），要寫(xiě)出景點(diǎn)的特色。達(dá)標(biāo)反饋：1.hu   bù   mio   nio   cù   kng   yàn   huàn    z    hè   sng   wèi   din&