必修Ⅰ第一章第三節(jié)《公轉(zhuǎn)的意義》導(dǎo)學(xué)案

1、 桑植縣賀龍中學(xué)高中地理必修導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)：zyz 執(zhí)教： 班 級(jí) 我的小組 姓 名 編號(hào)：003 學(xué)習(xí)日期 小組評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 課題：第一章 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)子課題：地球公轉(zhuǎn)的地理意義晝夜長(zhǎng)短的變化過(guò)程與方法 溫故知新 u 復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、 黃赤交角是怎樣形成的？黃赤交角有什么影響？2、什么是晨昏線？在光照?qǐng)D上怎樣判斷晨線和昏線？u 導(dǎo)入新知識(shí) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義晝夜長(zhǎng)短的變化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解晝夜長(zhǎng)短的形成；學(xué)會(huì)計(jì)算某地的晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)；2、掌握晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化規(guī)律和緯度變化規(guī)律；3、學(xué)會(huì)在正側(cè)視和極地俯視光照?qǐng)D上判斷晝夜長(zhǎng)短?！倦y點(diǎn)預(yù)測(cè)】晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律和計(jì)算 我的筆記： 定向自學(xué) u

2、獨(dú)學(xué)下列材料，思考后面的問(wèn)題：材料3：兩分兩至日極地俯視光照?qǐng)D：材料1：課本P23正文第三段，閱讀晨昏線；材料2：晝弧和夜弧示意圖： A圖 B圖 C圖材料4：兩分兩至日正側(cè)視光照?qǐng)D：45°NA45°S材料5：播放flash動(dòng)畫晝夜長(zhǎng)短的變化。 思考下列問(wèn)題：1、 讀材料1和材料2，想一想什么是晝??？什么是夜??？你能根據(jù)晝弧和夜弧計(jì)算晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)嗎？答：2、我們知道，晨線上將要日出，昏線上將要日落，太陽(yáng)最高時(shí)為正午12時(shí)，日出至日落是一個(gè)地方的白晝，日出到正午是該地方的上午，正午到日落是該地方的下午，上午時(shí)長(zhǎng)等于下午時(shí)長(zhǎng)，由此我們得出：晝長(zhǎng)日落地方時(shí)日出地方時(shí)2×（1

3、2日出地方時(shí)）2×（日落地方時(shí)12）讀材料4的夏至日?qǐng)D，你能計(jì)算出A點(diǎn)的晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)嗎？試說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算方法。答：3、讀材料3，說(shuō)出ABC所表示的南北半球，說(shuō)出此時(shí)北半球的節(jié)氣和日期，并在三幅圖中用雙色筆描出0°、30°、60°緯線上的晝弧和夜弧。觀察圖中晝弧和夜弧所跨角度大小，回答下列問(wèn)題：² 兩分日：各緯度的晝弧和夜弧所跨角度 ，說(shuō)明各緯度都是晝夜 ；² 夏至日：北半球各緯度的晝弧所跨角度 夜弧，說(shuō)明北半球此日晝 夜 ； 陽(yáng)光直射點(diǎn)已到達(dá) ，故北半球各緯度晝長(zhǎng)達(dá)一年中的最 ；北半球緯度越高，晝弧所跨角度越 ，說(shuō)明緯度越高晝?cè)?； 北極

4、圈及其以內(nèi)晝弧跨 °，說(shuō)明北極圈及其以內(nèi)出現(xiàn)了 現(xiàn)象。4、讀材料4，用色筆畫出兩分兩至日赤道、45°N、南極圈的晝弧，觀察晝長(zhǎng)隨季節(jié)的變化情況：² 赤道上：全年都是 。² 45°N：從 日到 日晝長(zhǎng)夜短，從 日到 日晝短夜長(zhǎng)； 從 日到 日晝漸長(zhǎng)夜?jié)u短，從 日到 日晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)； 日晝最長(zhǎng)夜最短， 日晝最短夜最長(zhǎng)， 日晝夜平分。² 南極圈：從 日到 日晝長(zhǎng)夜短，從 日到 日晝短夜長(zhǎng)； 從 日到 日晝漸長(zhǎng)夜?jié)u短，從 日到 日晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)； 日晝最長(zhǎng)（極晝）， 日夜最長(zhǎng)（極夜）， 日晝夜平分。5、讀材料4，不同節(jié)氣時(shí)，45°N的

5、晝長(zhǎng)和45°S的夜長(zhǎng)有何聯(lián)系？晝長(zhǎng)24小時(shí) 12 0答： 合作探究 任務(wù)一：通過(guò)對(duì)學(xué)、群學(xué)，探討“定向自學(xué)”中的5個(gè)問(wèn)題，組內(nèi)解決各組員的疑問(wèn)，組內(nèi)不能解決的問(wèn)題去請(qǐng)教其他同學(xué)或老師。任務(wù)二：完成教材P22填表。任務(wù)三：探討學(xué)校所在地晝長(zhǎng)隨季節(jié)的變化情況，并在右邊上圖上用曲線畫出其變化規(guī)律。（同時(shí)畫出赤道上、北極圈、南回歸線、南極圈的變化曲線圖）任務(wù)四：在右邊下圖上畫出兩分兩至日晝長(zhǎng)隨緯度的變化曲線圖。春分 夏至 秋分 冬至 春分 展示交流 任務(wù)一：組內(nèi)進(jìn)行小展示。其他成員質(zhì)疑，再合作探討，以求最為完美。任務(wù)二：全班進(jìn)行大展示。班上同學(xué)質(zhì)疑，師生共同探討。 我的筆記： 歸納總結(jié) 用你

6、喜歡的形式展示本內(nèi)容的主干知識(shí)。 我的筆記： 鞏固提升 見(jiàn)學(xué)海導(dǎo)航和考一本u 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)u 能力提升 桑植縣賀龍中學(xué)高中地理必修導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)：zyz 執(zhí)教： 班 級(jí) 我的小組 姓 名 編號(hào)：004 學(xué)習(xí)日期 小組評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 課題：第一章 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)子課題：地球公轉(zhuǎn)的地理意義正午太陽(yáng)高度的變化過(guò)程與方法 溫故知新 u 復(fù)習(xí)舊知識(shí)讀右思考下列問(wèn)題：1、 此圖表示的節(jié)氣是 ，寫出圖中各點(diǎn)的地方時(shí)；2、 圖中 點(diǎn)晝短夜長(zhǎng)， 點(diǎn)晝夜平分， 點(diǎn)晝長(zhǎng)夜短。3、將圖中各點(diǎn)按晝長(zhǎng)從長(zhǎng)至短排列 。u 導(dǎo)入新知識(shí) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義正午太陽(yáng)高度的變化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 理解太陽(yáng)高度和正午太陽(yáng)高度的含義；2、

7、 學(xué)會(huì)計(jì)算某地的正午太陽(yáng)高度并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用；3、學(xué)會(huì)分析正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)和隨緯度的變化規(guī)律?！倦y點(diǎn)預(yù)測(cè)】正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律和計(jì)算FEDCBA 定向自學(xué) u 任務(wù)一：獨(dú)學(xué)下列材料，思考后面的問(wèn)題：材料1：課本P23正文第二段；材料2：某地太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)圖；材料3：教材P22圖116、117、118材料4：兩分兩至日正側(cè)視光照?qǐng)D：A。 1、 什么是太陽(yáng)高度？什么是正午太陽(yáng)高度？2、 據(jù)圖116填空，兩分日時(shí)陽(yáng)光直射 ，正午太陽(yáng)高度從 向南北兩側(cè)遞減。3、 據(jù)圖117填空，夏至日時(shí)陽(yáng)光直射 ，正午太陽(yáng)高度從 向南北兩側(cè)遞減。且 及其以 正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值。4、 據(jù)圖118填空，冬至日

8、時(shí)陽(yáng)光直射 ，正午太陽(yáng)高度從 向南北兩側(cè)遞減。且 及其以 正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值。u 任務(wù)二：根據(jù)右面的圖1和圖2，運(yùn)用幾何方法，求出H與、的關(guān)系。（圖中H為所求地正午太陽(yáng)高度。為陽(yáng)光直射點(diǎn)緯度、為所求地當(dāng)?shù)鼐暥龋?合作探究 1、 計(jì)算赤道、南北回歸線、南北極圈、南北極點(diǎn)在兩分兩至日的正午太陽(yáng)高度。 緯線兩分日夏至日冬至日赤道北回歸線北極圈北極點(diǎn)南回歸線南極圈南極點(diǎn) 2、根據(jù)計(jì)算結(jié)果，探討正午太陽(yáng)高度隨緯度的變化規(guī)律，并在右邊上圖上畫出兩分兩至日正午太陽(yáng)高度隨緯度的變化折線圖。3、根據(jù)計(jì)算結(jié)果，探討正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)的變化規(guī)律，在右面的下圖上畫出各緯線上正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)的變化折線圖。正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化：正午太