




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué) 科語文年 級三教學(xué)形式ppt課件教 師張秋黎單 位蒙城白楊中心學(xué)校課題名稱古詩兩首學(xué)情分析分析要點:1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;2.學(xué)生認知發(fā)展分析:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)(包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線;3.學(xué)生認知障礙點:學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。1 這兩首古詩讀起來不難,但是其中蘊含的哲理學(xué)生卻不一定懂,比如說第二首的:等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。這個道理學(xué)生很難理解其含義2 學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的能力還有待于進一步提高,要依賴于教師的知道,包括后面的生字和生詞,還有整首詩的意思學(xué)
2、生還要依靠相關(guān)的材料來學(xué)習(xí)古詩3 對古詩所包含的含義,學(xué)生不一定理解,雖然這兩首古詩表面上很好懂,教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況來設(shè)計教學(xué)教學(xué)目標分析要點:1.知識目標;2.能力目標;3.情感態(tài)度與價值觀。教學(xué)目標:1會認4個生字,會寫7個生字。能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞。2背誦兩首詩,能用自己的話說出詩句的意思。3.體會詩人熱愛春天、大自然的感情,感悟大自然的美好。能力目標:大體了解詩句內(nèi)容,體會作者的思想感情,記背詩句。情感態(tài)度與價值觀:從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們想一想我們以前學(xué)過哪些描寫春天的古詩? (生自由談)二、檢查預(yù)習(xí)1自讀生字,
3、在文中為生字注音。2指名讀。3小老師教寫生字,提醒容易寫錯的字。易錯音:妝、濱、裁易混淆:詠 泳、濱 賓、載 裁、紫 緊4抽讀、齊聲讀三、學(xué)習(xí)詠柳1簡介賀知章:唐朝詩人,代表作回鄉(xiāng)偶書2解題:春天里的柳樹是怎樣的呢?春天百花盛開的景象是什么樣的?能用語言或?qū)W過的詩句來形容嗎?(自由說)看看古代的詩人是怎樣描述春天景色的。齊讀課題:詠柳詠:即贊美,詠柳就是贊美柳樹3詩人是怎樣贊美柳樹的呢?大家自讀古詩,說說你讀懂了什么。(結(jié)合注釋讀),不懂的作上記號。4交流匯報12句學(xué)生分小組討論交流,可以借助注釋和工具書前兩句的意思是:高高的柳樹上,長滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。思考:作者
4、把什么比作什么,這樣的比喻好嗎?(引導(dǎo)學(xué)生想象,春天萬物復(fù)蘇,柳樹也會發(fā)出新葉,新葉剛長出來的顏色,光澤接近碧玉)學(xué)生齊聲朗讀5交流匯報34句:這兩句的意思是:這細細的嫩葉是誰裁剪出來的呢?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的呀!思考:這兩句采用了什么樣的形式?(自問自答)把什么比作什么?你從這個比喻中體會到什么?指導(dǎo)朗讀6朗讀全詩,感悟詩境前兩句寫柳,后兩句由寫柳過渡到寫春,從整首詩的描寫中,體會到詩人對柳,對春抱著一種什么樣的感情?反復(fù)朗誦,體會詩人贊美柳樹,歌頌春的感情。四、深情朗讀,背誦全詩第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)詠柳,并集體背誦,引入第二首春日二、解題1簡介作者:朱熹:南宋思想家,教育家,
5、文學(xué)家。2春日即在春天里三、初讀,初通詩意1自讀全詩,再指名讀。2分小組討論學(xué)習(xí);讀懂了什么,不懂的地方作上記號,勾出不理解的詞。3交流:提出不懂的詞,板書,查閱字典理解4由詞意思考:詩人在什么樣的天氣,到什么地方去游覽,他的心情怎樣?你從哪兒讀出來的。學(xué)生分小組討論交流,可以借助注釋和工具書5整理出前兩句的意思:在天氣睛朗的日子里,詩人到泗水邊觀賞風(fēng)景,那里風(fēng)光無限,一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。6說說你從一二句中體會到了什么?再指導(dǎo)朗讀。7運用同樣的方法學(xué)習(xí)34句。自讀、勾出不懂的詞,討論,交流解詞,再解意。詩意:平常人們都知道有春東,可東風(fēng)究竟是什么樣的呢?只有在見到了萬紫千紅的景色后,才明了是東風(fēng)帶來了這無邊的景色。指導(dǎo)朗讀34句,說說體會,引導(dǎo)學(xué)生理解包含在詩歌中的哲理。四、再讀,感悟詩境,背誦全詩聯(lián)系詩意,說說自已的理解,體會詩人對春天的贊美之情。板書設(shè)計詠柳 春日碧玉 一樹高 濱 一時新 等閑綠絲絳 裁出 剪刀 萬紫千紅 總作業(yè)或預(yù)習(xí)1課前收集有關(guān)春天的詩句2 結(jié)合資料了解詩人3 借助工具書了解古詩含義自我評價自我感覺還不錯,但肯定還有繼續(xù)提升的空間組
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國自動澆水花盆行業(yè)營銷動態(tài)及競爭格局研究報告
- 2025至2030中國自主車輛仿真解決方案行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國腰帶行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國脂溢藥行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國胰酪蛋白胨行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國胃腸活檢鉗行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國腸促胰島素藥物行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國聚丙烯(PP)共聚物行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國網(wǎng)頁游戲行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 如何根據(jù)個人特點進行新高考的選科規(guī)劃
- 2025至2030中國燕窩行業(yè)市場運行分析及競爭格局與投資方向報告
- 2025年河北省中考語文試卷真題及答案詳解(精校打印版)
- 青年人才專項答辯模板
- 口服靶向藥講課件
- 12024-2025學(xué)年暑假安全教育主題班會課件
- 肝膽外科醫(yī)學(xué)科普
- 能源轉(zhuǎn)型與碳市場機制協(xié)同的路徑優(yōu)化研究
- 陽光房制作安裝合同協(xié)議書范本8篇
- GB/T 45449-2025再生粉末高溫合金原料
- 工程投資人合同協(xié)議
- 包席合同協(xié)議
評論
0/150
提交評論