教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板《大家來(lái)唱》

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科音樂(lè)年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式二聲部演唱教 師周莉娜單 位安康市寧陜小學(xué)課題名稱大家來(lái)唱學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣，四（三）班、四（四）班在上二年級(jí)時(shí)我教過(guò)，所以這兩個(gè)班接受能力不錯(cuò) ，四（一）班和四（二）班的學(xué)生就較弱些，在演唱時(shí)喊唱聲音還是有的，不能認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)不能充滿感情。學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不好，唱歌的狀態(tài)，音色不是太好。但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15%20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能

2、，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道這是一首意大利民歌，簡(jiǎn)單了解意大利的風(fēng)土人情。2、能力目標(biāo)：能有感情地演唱大家來(lái)唱，用優(yōu)美和諧的歌聲表現(xiàn)孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂(lè)情景。3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)打擊樂(lè)伴奏律動(dòng)等方式體驗(yàn)三拍子音樂(lè)，結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：、學(xué)生和錄音齊唱柳樹(shù)姑娘，聽(tīng)聽(tīng)這首歌是幾拍子的？（師畫(huà)三拍子指揮，手拍三拍子強(qiáng)弱規(guī)律）2、柳樹(shù)細(xì)長(zhǎng)的枝條在微風(fēng)中

3、飄蕩，柳條婀娜的舞姿把你帶進(jìn)了怎樣的情境？二、寓教于樂(lè)導(dǎo)語(yǔ)：美麗的湖面上吹過(guò)陣陣清風(fēng)，它們唱著溫柔的歌1、用“呼”范唱以下旋律： 3/4高聲部i- -7- -6- -5- -3- -2- -1- -1- 0低聲部6- -5- -4- - 4 3 21- -7- -1- -1 - 02、站在風(fēng)光秀美的河畔，小朋友也情不自禁地唱起了歌謠。用“啦”哼唱。3/4 6 4 65 3 54 4 4 4 3 21- -7 1 71- -1- 03、劃拍合唱清風(fēng)

4、的歌和小朋友的歌謠。融情入景，學(xué)唱歌曲導(dǎo)語(yǔ)：清風(fēng)是美麗的使者，它帶我們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，那里居民文明善良、那里景色秀美獨(dú)特。4、聆聽(tīng)錄音范唱：音樂(lè)是幾拍子的？老師帶同學(xué)拍手感受3/4拍強(qiáng)弱規(guī)律。5、再聽(tīng)：模仿老師的動(dòng)作做三拍子的指揮圖式6、問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)唱譜，找一找哪一句是剛才唱過(guò)的“小朋友的歌聲？”要求：放慢速度，分成兩個(gè)8小節(jié)學(xué)唱。（1）前8小節(jié)注意連線，第3、4小節(jié)同音相連只唱一音時(shí)值相加共唱5拍。（2）再學(xué)唱后8小節(jié)。7、再學(xué)習(xí)第一聲部旋律劃拍整體認(rèn)唱：前8小節(jié)1跳躍要唱準(zhǔn)想好音高再唱。8、二聲部合唱要求：集中注意，自己唱一個(gè)聲部耳朵聽(tīng)另一個(gè)聲部使自己聲音融合在集體聲音中間，唱好一句及時(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到二聲部聲音和諧帶來(lái)的悅耳快感。9、在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞。10、配上打擊樂(lè)伴奏，完整演唱歌曲。11、小結(jié)：這首歌曲表達(dá)了孩子們快樂(lè)課間生活，你們知道是哪個(gè)國(guó)家的民歌嗎？（意大利威尼斯）課件出示：介紹意大利威尼斯。三、創(chuàng)造表現(xiàn)演唱歌曲大家來(lái)唱在歌曲復(fù)習(xí)中提問(wèn)音樂(lè)知識(shí)。（2/4、3/4拍號(hào)重點(diǎn)是節(jié)拍感，即2/4拍的強(qiáng)弱。3/4拍的強(qiáng)、弱、弱。這一節(jié)拍感在前三年的音樂(lè)實(shí)踐中都已進(jìn)行，現(xiàn)在是在理論上讓學(xué)生掌握，使這一節(jié)拍感成為他們自覺(jué)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。）四、課堂小結(jié)（