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文檔簡介

園本培訓與教師信息技術發(fā)展浦東新區(qū)冰廠田幼兒園黃芳 冰廠田幼兒園 行政領導率先垂范、身體力行地帶領全園教師參與信息技術培訓，同時幼兒園信息管理員根據(jù)冰幼教師現(xiàn)狀與現(xiàn)代信息素養(yǎng)要求的差距，從教師在現(xiàn)代教育信息能力方面的需要出發(fā)，確定冰幼教師教育信息技術的培訓內容，調整培訓模式，有效提高教師的信息技術。 在觀念觀念上，冰幼確立了教師信息技術培訓要與課改相結合的理念，讓每一個教師明白信息技術手段的應用是教育的重要內容，是課改的重要因素。 在內容內容上，冰幼強調了教師信息技術培訓要具有實用性，先后自編了信息技術培訓手冊（三次更新），內容包括電腦硬件設施介紹、 WORD文檔基礎操作、POWERPOINT演示文稿制作、網(wǎng)絡平臺登陸更新等，并在一次次集體培訓、分園培訓、小組培訓等過程中，不斷地提高著信息技術。 在方式方式上，冰幼從實際出發(fā)，靈活調整培訓方式，注重針對性，講求實效性。充分發(fā)揮新區(qū)教育學院教師在職培訓的教育資源，積極鼓勵教師多角度地選擇信息技術學習內容，激發(fā)教師多元發(fā)展信息技術能力。 在管理管理上，冰幼形成了教師培訓制度，力求信息技術培訓能夠制度化、科學化、規(guī)范化。立足新區(qū)240培訓和幼兒園園本培訓，積極鼓勵教師努力學習和運用信息技術，激發(fā)教師對現(xiàn)代化信息技術的興趣；重視幼兒園操作平臺的建設，建立二期課改互動網(wǎng)，

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