自然界中的水復(fù)習(xí)學(xué)案

1、第二單元自然界中的水復(fù)習(xí)學(xué)案(兩課時(shí))年級(jí):初三 科目:化學(xué) 課型：?jiǎn)卧C合課 執(zhí)筆： 審核一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、 能畫出本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并能記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。2、 能理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。二、【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】：構(gòu)建本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，記住本單元知識(shí)點(diǎn)三、【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】：聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題四、【前置自學(xué)】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 自學(xué)課本10分鐘，然后填寫以下內(nèi)容： 1、水的三態(tài)變化是水分子的運(yùn)動(dòng)速率、 和 的改變?cè)斐傻?、水分子的運(yùn)動(dòng) 2、水的突然循環(huán):通過(guò)水的 實(shí)現(xiàn)了水的 又完成了 的重新分配，為地球上的生物補(bǔ)充 。 3、水的凈化：天然淡水經(jīng)過(guò) 、 、 等人工凈化方法轉(zhuǎn)變成自來(lái)水。生活中經(jīng)過(guò) 可降低水

2、的硬度 分解：現(xiàn)象 水電解的文字表達(dá)式： 反應(yīng)類型 2、水的分解與合成 合成：現(xiàn)象 氫氣燃燒的文字表達(dá)式 反應(yīng)類型 3、分子與原子的比較分子原子離子相同點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別聯(lián)系4、原子的結(jié)構(gòu) （ ）1個(gè)（ ）帶1個(gè)單位（ ）（ ）（帶正電）原子 （ ）（不帶電） （ ）1個(gè)（ ）帶1個(gè)單位 在原子中， 核內(nèi) 數(shù) = 核外 數(shù) = 5、原子中的電子： 排布規(guī)律：核外電子的能量不同，能量高的電子離核較 能量低的電子離核較 表示方法-原子結(jié)構(gòu)示意圖 圓圈及數(shù)字表示 弧線表示 弧線上的數(shù)表示 6、原子與離子的比較：微粒比較原子離子結(jié)構(gòu)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)陽(yáng)離子：質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)陰離子：質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)穩(wěn)定性具

3、有穩(wěn)定性電性不顯電性陽(yáng)離子帶 電荷 陰離子帶 電荷符號(hào)鎂原子 鎂離子 相互轉(zhuǎn)化（ ）舉例 7、物質(zhì)單質(zhì)：舉例 純凈物 （ ）：舉例 五、【交流展示】基本知識(shí)應(yīng)用應(yīng)用一：物質(zhì)的微粒性：物質(zhì)由粒子構(gòu)成，粒子在不斷的運(yùn)動(dòng)，微粒之間有空隙。1 CO2氣體在降溫、加壓的條件下，得到干冰，這個(gè)變化說(shuō)明:（ ） A分子是可以再分的B分子是由原子組成的 C分子之間有一定的間隔D分子具有一定的質(zhì)量2、下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是（ ）A. 一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B. 水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2C. 水分解過(guò)程中，分子的種類不變 D. 水分解過(guò)程中，原子

4、的數(shù)目不變3、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子。它一定是放射了（ ）A電子 B中子 C質(zhì)子 D該原子的原子核4、近年用紅外激光技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)液氫中含有H3+。則H3+屬于（ ）A單質(zhì) B分子 C原子 D離子5、對(duì)于Mg2+ 和Mg兩種粒了比較，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.它們的電子數(shù)相同 B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同 D .它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子6、用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是( )A.熱脹冷縮分子大小隨溫度的變化而改變B花香四溢分子不停地運(yùn)動(dòng)C.食物腐敗分子發(fā)生變化D

5、酒精揮發(fā)分子間間隔變大7、下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）A水 B液氧 C氧化汞 D二氧化碳應(yīng)用2 水的凈化，水的電解1. 水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是 ( ) A地球上水的總量多，淡水少 B我國(guó)水資源總量多，人均水量少 C“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少D生活中接觸的純凈水多，水溶液少2. 據(jù)報(bào)道，前一段時(shí)間太湖水由于水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長(zhǎng)，死亡腐爛湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水體產(chǎn)生異味。為改善太湖水水質(zhì)，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是（ ） A人工撈藻，投加活性炭B加入大量生石灰和明礬 C增加水量，促進(jìn)水體流動(dòng)

6、D嚴(yán)格控制各種污染源，確保達(dá)標(biāo)后排放3.凈化水的方法有：過(guò)濾加明礬吸附沉降蒸餾消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋?）- + ab (A) (B) (C) (D)4.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、試管a中的氣體是H2 B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2 : 1D、發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式： 水 通電 氫氣+氧氣 應(yīng)用3原子構(gòu)成、元素、元素符號(hào)、元素周期表1.下列各微粒的示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（ ）288+17A B C D2、據(jù)英國(guó)自然雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”，成了世界上取精確的鐘。已

7、知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（ ）A.38 B.50 C.88 D.1263. 化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。下列說(shuō)法正確的是 A、鈣的元素符號(hào)Cu B、鉛的元素符號(hào)pBC、2Cl表示兩個(gè)氯分子 D、3Mg2+表示三個(gè)鎂離子14 Si硅28.14在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說(shuō)法正確的是（ ） A. 原子序數(shù)是14 B. 該元素屬于金屬元素 C相對(duì)原子質(zhì)量是14 D質(zhì)子數(shù)是28.15.日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

8、（ ）A、單質(zhì) B、原子 C、離子 D、元素6.用化學(xué)用語(yǔ)表示：氮元素 2個(gè)氫分子 3個(gè)鎂離子 五個(gè)氮原子_；兩個(gè)氯離子_；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_。7.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖： (1)圖中粒子共能表示 種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。(2)圖中表示的陽(yáng)離子是 (用離子符號(hào)表示)，表示的陰離子是 (用離子符號(hào)表示)。應(yīng)用4物質(zhì)分類1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是: （ ）A.石油 B.清新空氣 C.不銹鋼 D.金剛石2下列各組物質(zhì)的類別，后一種從屬于前一種的是（ ）A.單質(zhì) 金單質(zhì) B.化合物 單質(zhì) C.化合物 混和物 D.單質(zhì) 純凈物3.下列各組物質(zhì)中，前者屬于金屬單質(zhì)，后者屬于化合物的是（ ）A.液氧和粗鹽 B.水銀和水 C.冰和氯化鈉 D.空氣和過(guò)