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文檔簡介
1、俄日近代化的改革學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景;概述“二一九法令”的主要內(nèi)容,認識其歷史進步性和局限性;探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對俄國近代化進程的影響。知道明治維新的歷史條件;概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性;分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位?!菊n前預(yù)習(xí)任務(wù)】1. 了解俄國農(nóng)奴制改革與明治維新的措施,試分析其影響2. 閱讀教材92頁-94頁,了解明治維新的背景【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】1.概念:俄國農(nóng)奴制是15世紀下半葉至19世紀上半葉,俄國在以勞役制為主要剝削形式的地主莊園經(jīng)濟基礎(chǔ)上建立的經(jīng)濟、法律制度。農(nóng)民被束縛在地主的土地上,在土
2、地、人身、司法上依附于地主,實際上是農(nóng)奴。設(shè)問:提取關(guān)鍵信息(提示:時間、形式、基礎(chǔ)、狀況)2.二一九法令第一條 農(nóng)奴對地主的財產(chǎn)和人身依附永久性地取消第二條 農(nóng)民和解放的農(nóng)奴享有農(nóng)村自由等級的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。第三條 地主具有土地全部所有權(quán),地主須分給農(nóng)民永久所有的宅旁園地和耕種的份地第四條 農(nóng)民從地主那里取得土地,必須以勞務(wù)或現(xiàn)金方式贖買。第五條 村社負責(zé)農(nóng)民份地贖金和賦稅的繳納,付清贖金后,農(nóng)民必須得到村社的同意才能脫離村社,如果一個農(nóng)民希望到外面找活干,也必須得到村社的書面許可證。設(shè)問:結(jié)合材料和所學(xué),概括二一九法令內(nèi)容和影響。3.概念:19世紀60年代,推翻幕府統(tǒng)治后,明治政府一方面采
3、取鞏固天皇為首的新政權(quán),另一方面,“求知識于世界”,向西方國家學(xué)習(xí),積極發(fā)展資本主義經(jīng)濟,力爭實現(xiàn)民族振興,擺脫外來壓迫,建立近代化獨立國家。設(shè)問:提取關(guān)鍵信息(提示:時間、方式、前提、目的)4.請大家閱讀教材92頁-94頁,歸納概括明治維新的背景5.對比俄日改革的異同不同點:相同點:【課后作業(yè)】1.克里木戰(zhàn)爭中俄國戰(zhàn)敗的根源是A.英法聯(lián)合力量過于強大B俄國交通運輸?shù)穆浜驝俄國社會制度的落后與腐朽D俄國武器裝備的落后2.1824年,俄國十二月黨人認為,“把人當(dāng)作東西一樣轉(zhuǎn)讓、抵押、贈送和繼承,任憑自己的專橫霸道”,“乃是最可恥的、違背人性和自然規(guī)律”的丑惡事情。這表明A解放農(nóng)奴已成為社會共識B
4、農(nóng)奴制嚴重阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展C啟蒙思想已經(jīng)傳播到俄國D俄國資產(chǎn)階級力量已發(fā)展壯大3.圖1取材于某中學(xué)生創(chuàng)作的關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革的漫畫。結(jié)合所學(xué)判斷,農(nóng)奴獲得自由圖1 “如此自由”A即獲得了土地、權(quán)力和財富 B指的是擺脫了人身依附關(guān)系C是通過自下而上方式實現(xiàn)的 D受到當(dāng)時社會各階層的反對4.1861年農(nóng)奴制改革對于俄國資本主義發(fā)展所起的最大作用是A解放農(nóng)奴,提供大量勞動力B贖買份地,有利于資本積累C實施改革,建立了民主制度D發(fā)布法令,開創(chuàng)了法治體系5.農(nóng)奴制改革促進了俄國近代化的進程,主要體現(xiàn)在手工工場向機器工廠的過渡 建立了地方和城市的自治機構(gòu)司法方面實行公開審判 沙皇專制有增無減ABCD6.下
5、列對德川幕府統(tǒng)治的表述正確的是 幕府統(tǒng)治機構(gòu)設(shè)置在京都 政治上推行幕藩體制 實行嚴格的等級制度 外交上實行閉關(guān)鎖國政策 A. B. C. D.7.下列有關(guān)日本明治維新內(nèi)容的表述,正確的是廢藩置縣,建立府、縣、道的地方體制 廢除封建身份制度,保留武士特權(quán)推行征兵制,建立一支絕對忠于天皇的軍隊 改革土地制度,廢除了允許土地買賣的法令A(yù). B. C. D.8.明治維新中“文明開化”政策的核心是 A.用西方文化改造日本封建文化 B.廢除身份制度實現(xiàn)形式上的平等C.提倡武士道精神, 實現(xiàn)民族振興 D.大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè)9.“大凡國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡
6、又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)”。在這一思想指導(dǎo)下日本政府決定A.廢藩置縣,取消武士特權(quán) B.推行“文明開化”政策C.改革土地制度,承認土地私有 D.實行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策,大力發(fā)展近代工商業(yè) 101880年,日本政府的一項教育指令稱:應(yīng)利用“古之今畫像照片”宣傳孝忠精神;與其過分關(guān)注高深的理論和外語,不如對農(nóng)商庶民施以適于生存的實際教育。結(jié)合所學(xué)判斷,該指令A(yù).試圖阻止西方科技的傳播 B.表明忠孝精神已在日本瓦解C.旨在強化日本社會的等級制度 D.旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技能的忠順臣民11(2011年山東文綜第24題)下列是一組與1861年俄國農(nóng)奴制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀材料,回答問題。(10分)圖2
7、描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。 一個目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時說,“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高”。1876年,一位地主說:“解放法令頒布十五個月后,當(dāng)我再看到農(nóng)民時受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失的無影無蹤?!眻D2(1)結(jié)合所學(xué)知識,說明俄國廢除農(nóng)奴制的必要性。(6分)(2)關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”,為什么會出現(xiàn)不同的描述?你認為上述哪一描述較為客觀并說明理由。(4分)12(2015年江蘇第24題)“文明開化”是明治維新的有機組成部分,給日本社會帶來了震撼和反思。閱讀材料,回答問題(10分)材料一1872年太政官發(fā)布廢止幕府時代服飾的布告,
8、自天皇以下,達官貴人紛紛在正式場合身穿西洋大禮服,洋服一時成了時髦衣著。飲食結(jié)構(gòu)也在變化,幕府時代禁食的牛肉被稱為“開化的藥鋪”、“文明的藥劑”,“士農(nóng)工商、男女老少、賢愚貧富等咸以不食牛肉為不開化”,牛肉火鍋店里顧客盈門。一群群年輕人聚在店里邊大嚼牛肉,飲用葡萄酒,邊用蹩腳的英語談?wù)摃r事,成為眾人趨之若鶩的時尚。 宋成有新編日本近代史材料二 (1888年日本某學(xué)者認為)一國文明之進步,必基于國民本來之元氣和性格,絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的。然而,我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀,而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之結(jié)果,便產(chǎn)生了崇拜泰西
9、文明之風(fēng)潮。此風(fēng)潮破壞了作為國民獨立之根基的國民性格,虛飾了一國之文明。 松本三之介政教社文學(xué)集請回答:(1)據(jù)材料一,概括指出日本文明開化的特征。(4分)(2)據(jù)材料一、二,說明日本人在吸收外來文明的態(tài)度上發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識,分別指出前后態(tài)度產(chǎn)生的原因。(5分)(3)據(jù)上述材料,指出有些日本人“眩暈于滔滔而來的泰西文明”這一錯誤的實質(zhì)。(1分)【課后作業(yè)參考答案】1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.A 9.D 10.D11.【答案】(1)農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義發(fā)展;農(nóng)奴制激化了俄國社會矛盾;農(nóng)奴制造成了俄國經(jīng)濟和軍事的落后。(2)描述者的立場不同。若認為較客觀,應(yīng)從農(nóng)奴制改革由農(nóng)奴主實施,農(nóng)民只能被動接受等角度來回答(若回答農(nóng)奴制改革“解放”了農(nóng)民,使農(nóng)民獲得了“自由”,農(nóng)民對此表示感激也可給分)若認為較客觀,應(yīng)從農(nóng)奴制改革不徹底,農(nóng)民依然受到奴役和剝削,農(nóng)民對此表示不滿等角度回答。若認為較客觀,應(yīng)從農(nóng)奴制改革提高了農(nóng)民
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