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1、l1、韓愈:師者傳道授業(yè)解惑也、韓愈:師者傳道授業(yè)解惑也-知識(shí)、技知識(shí)、技能、思維能、思維l2、陶行知:教學(xué)是教學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)生、陶行知:教學(xué)是教學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)-怎樣學(xué)、會(huì)學(xué)習(xí)怎樣學(xué)、會(huì)學(xué)習(xí)l3、顧明遠(yuǎn):教學(xué)是以課程為中介,教師、顧明遠(yuǎn):教學(xué)是以課程為中介,教師的教與學(xué)生的學(xué)雙邊互動(dòng)的過(guò)程的教與學(xué)生的學(xué)雙邊互動(dòng)的過(guò)程-有教、有教、有學(xué)、有過(guò)程有學(xué)、有過(guò)程l問(wèn)題問(wèn)題1:教學(xué)要素是學(xué)生、教師、課程?:教學(xué)要素是學(xué)生、教師、課程?l教學(xué)本質(zhì)是通過(guò)教與學(xué)學(xué)知識(shí)、學(xué)學(xué)習(xí)?教學(xué)本質(zhì)是通過(guò)教與學(xué)學(xué)知識(shí)、學(xué)學(xué)習(xí)?l1、三維目標(biāo)、三維目標(biāo)l(1)知識(shí)與技能)知識(shí)與技能-顯性顯性-知識(shí)是基礎(chǔ),技
2、能是動(dòng)知識(shí)是基礎(chǔ),技能是動(dòng)作作l(2)過(guò)程與方法)過(guò)程與方法-銜接銜接-過(guò)程包括時(shí)間、經(jīng)歷、過(guò)程包括時(shí)間、經(jīng)歷、體驗(yàn),方法包括策略、途徑、方式體驗(yàn),方法包括策略、途徑、方式l(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀)情感態(tài)度與價(jià)值觀-隱性隱性-情感是心理,價(jià)情感是心理,價(jià)值觀是思想值觀是思想l2、問(wèn)題、問(wèn)題2:教學(xué)要學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能、優(yōu)化:教學(xué)要學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能、優(yōu)化方法、提高思維、培育情感,也要掌握學(xué)習(xí)技方法、提高思維、培育情感,也要掌握學(xué)習(xí)技能、方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)學(xué)習(xí)?能、方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)學(xué)習(xí)?l1、現(xiàn)狀:學(xué)生學(xué)習(xí)是聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、現(xiàn)狀:學(xué)生學(xué)習(xí)是聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、練習(xí)、考試;沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)
3、習(xí)技能、方法、練習(xí)、考試;沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)技能、方法、培養(yǎng)習(xí)慣;也很少有人指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣;也很少有人指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)l2、教師在課堂教學(xué)中關(guān)注的是知識(shí)的量、教師在課堂教學(xué)中關(guān)注的是知識(shí)的量、思維訓(xùn)練、習(xí)題解答等,很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練、習(xí)題解答等,很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)技能、方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣技能、方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣l3、問(wèn)題、問(wèn)題3:學(xué)生什么時(shí)候?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)技能、方:學(xué)生什么時(shí)候?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)技能、方法和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣?法和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣?l4、問(wèn)題、問(wèn)題4:教師在什么時(shí)候教學(xué)生學(xué)習(xí)?怎:教師在什么時(shí)候教學(xué)生學(xué)習(xí)?怎樣教學(xué)生學(xué)習(xí)?樣教學(xué)生學(xué)習(xí)?l1、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)l上課結(jié)束時(shí)布置預(yù)習(xí),上課開(kāi)始時(shí)檢查預(yù)習(xí),上課結(jié)
4、束時(shí)布置預(yù)習(xí),上課開(kāi)始時(shí)檢查預(yù)習(xí),上課過(guò)程利用預(yù)習(xí)上課過(guò)程利用預(yù)習(xí)l作用:學(xué)生和教師有重點(diǎn)、針對(duì)性學(xué)和教,有作用:學(xué)生和教師有重點(diǎn)、針對(duì)性學(xué)和教,有效;可以同步教學(xué)異步學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和效;可以同步教學(xué)異步學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和先預(yù)習(xí)后上課的習(xí)慣先預(yù)習(xí)后上課的習(xí)慣l2、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)指導(dǎo)l教師讓學(xué)生活動(dòng)前應(yīng)該有一定的指導(dǎo),如:目教師讓學(xué)生活動(dòng)前應(yīng)該有一定的指導(dǎo),如:目標(biāo)、任務(wù)、問(wèn)題、要求、題示、注意、組織等;標(biāo)、任務(wù)、問(wèn)題、要求、題示、注意、組織等;活動(dòng)時(shí)教師要指導(dǎo);活動(dòng)后要反饋、分析、歸活動(dòng)時(shí)教師要指導(dǎo);活動(dòng)后要反饋、分析、歸納等納等l培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能、方法、習(xí)慣培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能、方法、習(xí)慣
5、l問(wèn)題問(wèn)題4:學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)活動(dòng):學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)活動(dòng)l(1)你想知道)你想知道 (2)問(wèn)題解決)問(wèn)題解決l(3)交流與討論()交流與討論(4)整理與歸納)整理與歸納l(5)觀察與思考()觀察與思考(6)化學(xué)史話)化學(xué)史話l(7)拓展視野)拓展視野 (8)活動(dòng)與探究)活動(dòng)與探究l(9)回憶與聯(lián)想()回憶與聯(lián)想(10)練習(xí)與實(shí)踐)練習(xí)與實(shí)踐l(11)調(diào)查研究)調(diào)查研究 (12)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備l(13)提示與建議()提示與建議(14)記錄與結(jié)論)記錄與結(jié)論l(15)實(shí)驗(yàn)操作)實(shí)驗(yàn)操作 (16)聯(lián)想與啟示)聯(lián)想與啟示l(17)請(qǐng)你決策)請(qǐng)你決策 (18)各抒己見(jiàn))各抒己見(jiàn)l(19)合作與展示(合作與展
6、示(20)設(shè)計(jì)與總結(jié))設(shè)計(jì)與總結(jié)l3、聽(tīng)課指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)l4、筆記指導(dǎo)、筆記指導(dǎo)l5、小結(jié)指導(dǎo)、小結(jié)指導(dǎo)l重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、要求、方法等重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、要求、方法等l6、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)l先復(fù)習(xí)后作業(yè),先分析后小結(jié)先復(fù)習(xí)后作業(yè),先分析后小結(jié)l訓(xùn)練類(lèi)作業(yè)訓(xùn)練類(lèi)作業(yè)l活動(dòng)類(lèi)作業(yè)活動(dòng)類(lèi)作業(yè)l7、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)l8、考試指導(dǎo)、考試指導(dǎo)l9、問(wèn)題、問(wèn)題5:各種學(xué)習(xí)技能、方法、習(xí)慣:各種學(xué)習(xí)技能、方法、習(xí)慣指導(dǎo)和養(yǎng)成都必須在課堂教學(xué)中進(jìn)行?指導(dǎo)和養(yǎng)成都必須在課堂教學(xué)中進(jìn)行?l1、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課l2、專(zhuān)心聽(tīng)深思考、專(zhuān)心聽(tīng)深思考l3、及時(shí)記巧活動(dòng)、及時(shí)記巧活動(dòng)l4、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先復(fù)習(xí)后作業(yè)l5、有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)、有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)l6、有任務(wù)不遲后、有任務(wù)不遲后l1、觀察能力、觀察能
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