一位班主任發(fā)給家長(zhǎng)的一則短信

1、一位班主任發(fā)給家長(zhǎng)的一則短信（一）1、不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖 父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么， 這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。2、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說 話，不輕易發(fā)怒開始。3、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三 代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的?！钡歉呒?jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技 藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。4、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是

2、邀請(qǐng)孩子一起修理 玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀 請(qǐng)孩子自己講故事。5、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自 己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的 話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。6、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能 會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。7、教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的 精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以 呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。8、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一

3、個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒 子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的 女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。9、不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家 長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，棋至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的 學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。10、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警 惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué) 習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。11、父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠?了自己的休

4、閑生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”12、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的 人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話祚喬吐吐。13、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小 便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜， 因?yàn)樗蝗讼矚g。14、如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：“兩條路在樹林里分 岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多 的那一條。15、在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無為的放任型父母。在孩子9歲 前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子1

5、3歲前后，他的身邊最好 有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。16、心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那 么，不要逼迫孩子把他的秘密說岀來。17、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。18、不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的 勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。19、成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越 有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。20、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。 如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自

6、己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義 干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。21、給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和 寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書 的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母, 是不負(fù)責(zé)任的父母。22、如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同 價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。23、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴在 孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

7、24、麥田里的守望者為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不 是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望”。25、讓孩子成為既有激情乂有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始, 沒有理智，任何壯舉都不能善終。”26、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè) 特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來， 父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。27、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的, 需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。28、孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第 三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無窮。29、有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你 說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意 見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了