室內設計師職業(yè)規(guī)劃項目計劃書

1、室內設計師職業(yè)規(guī)劃計劃書第一部份自我認知既然我職業(yè)的目標是成為一名室內設計師，那么我是否適合從事這個行業(yè)呢？為此我做了一份霍蘭德職業(yè)興趣量表。以便于我對自己有個 比較全面的認識，便于分析我自身的情況。1、職業(yè)興趣:Stt會巳企業(yè)興趣類型屬于藝術型，企業(yè)型兼顧的我，有如下性格特點： 藝術型：（A）共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴 望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美。具有一 定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直 覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力

2、。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術 設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、 作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。企業(yè)型 ：（E） 共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。 喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權 利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實 現(xiàn)機構、政治、社會及經濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經 理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。調研型 ：（ I ） 共同特點：思想家而非實干家 , 抽

3、象思維能力強，求知欲 強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知 識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確， 喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求 具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終 解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、 電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。2、職業(yè)能力及適應性：我個人情況則是：思維活躍、創(chuàng)造力豐富、感情豐富，喜歡藝術設計類工作。綜上所述，我覺得我對于從事環(huán)境藝術設計還是具備有一定的 能力的3、個人特質（騰訊人格特質測試）您

4、的入格特質坐標m（2：1）IS緒*一，+ ）卩愈易受夕卜界影響|4個性卩德T愈外向尸情緒4慮不易受影響開我是屬于社交型人格特質：喜改變，他們的改變是自發(fā)的，而且往往沒有顯著的理由，把其它類型的人常常搞得莫名其妙。如果改變不是重點，擇善固執(zhí)才要緊。他 們能理解人生該如何改變，問題是他們常常虎頭蛇尾，只有三分鐘熱度一段時日之后，又故態(tài)復萌。容易受理想主義影響，因此必須多聽聽別 人的意見，實際一點不要光說不練，要言出必行，朝正確方向改變并貫 徹到底，才能心想事成。此類人需要確立目標，但必須堅持目標到底， 其它事情改變無妨，如此才能專心一志，用心學習。以上可以看出我是個容易受情緒影響，個性外向的人。我

5、的具體情況：想象力豐富，創(chuàng)造力很強，喜歡憑直覺做出判斷；獨立性、自主性較強；感情豐富，敏感，情緒易波動；覺得自己是思想 家而非實干家，喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作，抽象思維能力強，求 知欲強，肯動腦，善思考，但有時不愿動手。很多時候自己的目標很明 確，也有規(guī)劃，但總是計劃趕不上變化，堅持不了，經常性的做事情很 拖拉，磨磨蹭蹭的，老是被同學說，但有時為了證明其實不是時就很有 剛勁可是只有三分熱度。4、職業(yè)價值觀(職業(yè)價值觀測試 )結果：(1).舒適,希望能將工作做為一種消遣，休息，或享受的形式，追求 比較舒適，輕松，自由,優(yōu)越的工作條件和環(huán)境.(2) .智力刺激，工作的目的和價值，在于不斷進行智

6、力的操作，動腦思考，學習以及探索新事物，解決新問題.(3) .美感，工作的目的和價值，在于能不斷地追求美的東西，得到美的享受.5、勝任能力我的優(yōu)勢我的劣勢1.友善、樂于助人，易于接受他人1.性格中有散漫的因子，過于敏感，有些愛的意見和建議并實行?；孟?。2.具有較強的團隊意識。2.做事過于急躁，典型的急性子、考慮事情3.對新鮮事物充滿好奇，敢于冒險不夠全面周到，有些細節(jié)問題沒注意到。嘗試。3.缺乏工作經驗和社會經驗。4.喜歡結伴旅行，激發(fā)靈感、愉悅4.缺乏課外知識，對一些基本常識不夠理解。身心、開拓視野。5.組織能力不是很好，做事情不夠成熟。5.對建筑和室內設計的熱愛對藝 術設計與生俱來的喜歡和

7、追求。自我分析小結：我覺得我適合室內設計，我會努力朝這個方向發(fā)展。第二部分職業(yè)生涯條件分析1、家庭環(huán)境分析家里雖不是有錢的， 但可以確定的是一個很幸福的家庭。五個成員由于現(xiàn)三兄妹唯有我一人讀大學，家庭背景也不算很好。所以必須通過 自己的努力與拼搏才能改變自己的人生。父母與親朋好友都給我足夠的 精神上的支持，也信任我，只要是我想學的基本上都可以滿足我，所以 選擇藝術設計也是得到父母親朋好友的支持的，這個很重要，因為對于 我來說，寧可失去一百次的機會，也不愿失去身邊人對我的支持。2、學校環(huán)境分析我就讀于仲愷農業(yè)工程學院，辦學宗旨是“注重實驗扶助農工” <學校歷史悠久，位于全國三大城市的廣州。

8、這對于學習藝術設計是非常 重要的，在這里可以經常接觸到國內外頂尖的設計師和看一些大型的設 計展覽等。而且學校 一批年輕有為的專業(yè)老師，他們關心我們， 且樂于施教。同時，學校也常為我們提供一些實踐和實習的機會。學校 同學也是刻苦努力，誠實樸素。以上這些都能為我創(chuàng)造一個良好的學習 氛圍和展現(xiàn)自己的舞臺。3、社會環(huán)境分析廣東的設計總是走在全國的前沿，因此身在廣東的我，被一種強烈 的設計氛圍所包圍著。另外，當前競爭激烈，就業(yè)形勢越發(fā)險峻，這就 要求我們要提高自身的競爭力，才能處于有利的競爭地位。同時，隨著 二十一世紀中國經濟的高速發(fā)展，社會對環(huán)境藝術設計人才的需求也在 不斷上升，這既是契機也是挑戰(zhàn)。4

9、、職業(yè)環(huán)境分析近年來， 室內設計發(fā)展前景可觀， 室內設計師已經成為一個備受關 注的職業(yè)，社會對于專業(yè)設計人員和專業(yè)技術人員的需求量也在逐年增 加，由于我國室內設計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚， 面對高速發(fā)展的行業(yè)， 人才供應出現(xiàn)較大缺口， 2005年，全國室內設計存在 40 萬人才的缺口 調查顯示，目前從事室內設計師職業(yè)的人員主要從藝術設計、平面設計 等職業(yè)轉行而來，大多數(shù)設計師并沒有經過室內設計系統(tǒng)專業(yè)的教育和 培訓，從而導致設計水平、裝修質量等多方面問題， 恰逢其時，國內房 地產的和建筑裝飾待業(yè)的起步和高速發(fā)展帶來了難得的機遇。據(jù)有關部門數(shù)據(jù)， 目前全國室內設計人才缺口達到 40 萬人， 國內相

10、 關專業(yè)的大學輸送的人才畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質量上都遠遠滿足不 了市場的需要。未來 20-50 年都處于一個高速上升的階段，具有可持續(xù) 發(fā)展的潛力。我們的這一行業(yè)被媒體稱為“金色的灰領”之一。職業(yè)生涯條件分析小結： 通過對自身的家庭、學校、社會、職業(yè)環(huán)境的 分析。不僅身邊的人給了我足夠的支持和理解，學校為我提供了一個學 習和展現(xiàn)自己的舞臺，且身在廣州這個設計大都市中，能夠有很多的機 會去展現(xiàn)自己，前景廣闊，但同樣競爭也是非常著激烈的。因此，該不斷努力學習，提高自身的競爭力第三部分職業(yè)目標定位及其分析組合1、職業(yè)目標的確定職業(yè)目標-將來從事環(huán)境藝術設計行業(yè)職業(yè)發(fā)展策略 到廣東或珠三角地區(qū)工作，

11、到中型企業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑-走管理路線，亦或自己創(chuàng)業(yè)。2、職業(yè)目標的分解與組合職業(yè)生涯規(guī)劃總表:計劃名稱計劃內容策略和措施短期計劃（大學四年）學習包括手繪、網(wǎng)頁制作、簡單 的PS 3Dmax設計繪畫軟件等并 做到熟悉運用。多參加藝術設計 的比賽，提高職業(yè)技能和藝術素 養(yǎng)。大一主要是適應生活處理好與同 學、師兄、老師的關系，打好人脈， 了解有關設計的一些相關知識。大 二學習專業(yè)技能，大三更加深入學 習專業(yè)技能并接觸社會，大四參加 實習并走入社會。通過英語四級考 試。獲得室內設計資格證書。中期計劃畢業(yè)后要在短期內找到適合自己盡快適應職場。（畢的工作。積累資金，擴大社會上的人脈。業(yè)后五年成為一個公司的主

12、要設計師。提高自身知名度。內）可以考慮成立家庭。升遷等等。長期計劃畢業(yè)十年后要成為事業(yè)要大力發(fā)展。（畢知名設計師或自己創(chuàng)業(yè)通過自身能力和努力來實現(xiàn)目標業(yè)后十年買房買車積累資金以上）更遠目標是成為首席設計師第四部分具體執(zhí)行計劃大學前期目標詳細行動計劃2011 年（20歲）一2012年（21 歲）大學計劃分為三個階段。第一階段（大一）-主要以適應大學生活為主，與同學、師兄師姐、老師打好關系，并一定程度了解自己專業(yè)上 的一些相關知識。大學中期目標詳細行動計劃2012年（21 歲）-2013 年（22 歲）1.第二階段（大二） 認真學習專業(yè)技能，適當了解一些其他專業(yè)方面 的知識，主要是以學習為主。2.

13、2012 年9月一2013年5月:重點培養(yǎng)英語技能。能說一口流利的英語。能輕松地聽懂別人的英語并 能自如地交流。堅持每天讀英語文章，看英文電影，聽英文歌曲。結識 外國朋友，和他們用英語交談以增強自己的英語口語能力。3. 深入學習專業(yè)知識。研究各種理論知識。與同學探討相關研究專題以 增強自身探究能力。拓寬思維。充分利用現(xiàn)有時機，好好學習自身專業(yè) 知識。為將來能更好地工作做準備。大學后期目標詳細行動計劃2014年（ 23歲） -2015 年（ 24歲）1. 第三階段（大三、四） 更加深入地學習專業(yè)知識，并了解社會情況以至于更好地走入社會。參加與自己專業(yè)相關的比賽或項目等，以 實踐為主。2.2014

14、 年7月 2015年6月： 爭取暑期到設計公司實習。幾乎每家室內設計公司每年都會針對下一年 畢業(yè)的應屆畢業(yè)生開展暑期社會實踐活動。工作得好的就可能簽約，畢 業(yè)后直接到該實習公司工作。所以我要在 5月分的時候就要報名，爭取這 個暑期進公司實習。3. 從2月份開始著手準備找工作。到大中型招聘會探訪招聘情況。在網(wǎng)上 查詢各家室內設計的招聘啟示。精心為自己做幾份個人簡歷。第五部分 評估調整1. 評估的內容 職業(yè)目標評估：假如一直沒有達到我的規(guī)劃目標，那么我將按實際情況 作出改變，或另制定計劃和目標 。職業(yè)路徑評估： 當出現(xiàn)就業(yè)困難的情況， 或者長時間找不到工作的時候， 我就降低要求，或者嘗試其他的職業(yè)

15、。實施策略評估：如果不能把計劃堅持下來時，我就改變行動策略或找身 邊的人幫忙，指點。其它因素評估 （身體、 家庭、經濟狀況以及機遇、 意外情況的及時評估） ： 隨時了解情況，當問題出現(xiàn)時，作出適當?shù)倪x擇。2. 評估的時間在一般情況下，我定期評估計劃。當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評 估并進行相應的調整。3、規(guī)劃調整的原則具體問題具體分析 , 要按照自己的實際情況， 針對出現(xiàn)問題的方面進 行調整，避免主觀或者沒有目的的隨意調整原來的計劃。必要時，可以 咨詢身邊的朋友或同學，了解一下別人的看法，傾聽一下其他人給的意 見。第六部分 結束語 水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。 沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出， 哪里來甘甜歡暢的成功的喜