圓夢蒲公英活動方案37458

1、夢蒲公英”社會實踐助成長活動設計方案為全面推進素質教育，充分發(fā)揮青少年校外教育基地作用，為廣 人青少年展示豐富多彩的暑期生活，滿足廣大青少年學生多種多樣的 興趣愛好，鼓勵和引導青少年積極參與各類社會實踐活動，特開展“圓 夢蒲公英”暑期主題教育活動，本次活動具體安排如下：活動主題：有夢想就有希望，有行動就有未來！活動口號：做快樂、自信、勇敢的蒲公英！活動目的：通過游戲、體驗、實踐、分享等活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)青少年愛 學習、愛勞動、愛祖國、愛生活的積極情感，培養(yǎng)青少年廣泛的興趣 愛好，促進溝通與交流，學會合作，磨煉總志，激勵青少年勇往直前, 積極面對人生，促進青少年全面發(fā)展和健康成長?；顒訒r間：活動地點

2、：灌云縣小學生索質教育實踐基地活動準備：承辦單位準備：1. 活動氛圍營造（標語、音樂、彩旗等）。2. 活動器材準備（活動所需材料準備、拓展器材安全檢查等）。3. 后勤服務準備（休息室、活動室清潔，茶水供應，午餐準備等）4. 攝影、攝像安排。5. 校園指示牌及安全警示準備；安全預案?；顒訁⑴c對象準備：寬松衣服、運動鞋、太陽帽、水杯及其他生活用品?；顒恿鞒蹋?7:30-08:00“圓夢蒲公英”社會實踐助成長活動啟動儀式地點：大會議室1. 安排入住，放好行李。乙集隊，會議室參加啟動儀式。3. 領導致辭。08:00-8:20團隊組建地點：塑膠操場1. 隊員分組。2團隊隊名、口號、隊徽、隊歌、造型設計。

3、3.團隊展示?；顒右饬x：組建團隊，樹立團隊意識。8:20-9:00 破冰、熱身游戲 地點：塑膠操場破冰游戲：桃花朵朵開游戲規(guī)則：人家圍成一個圈，向左或者向右跑起來。培訓師就說“桃 花桃花朵朵開”，隊員就問“開幾朵”，培訓師會突然報出一個數(shù)字, 比如“5”，隊員必須快速地5個人抱在一起，不能多也不能少。沒 有抱成的即被淘汰，接受懲罰。游戲意義：快速打破隊員之間的隔膜。熱身游戲鼓舞飛揚活動規(guī)則及要求：所有隊員分散于鼓的周圍，拉住繩了在規(guī)定的時間 內，球在鼓面彈起的個數(shù)多少決定勝利歸屬，有效個數(shù)為球超過鼓面 15厘米，勝利團隊可以得到5分積分?；顒涌偭x：體會溝通與合作的重要性，使學生了解服從統(tǒng)一指揮

4、、步 調一致對團隊的重要性。9:10-10:10戶外拓展體驗中空五連：操作流程：1.熱身操2 學習安全繩的系法3教官示范，隊員了解每一關的注意點4. 隊員依次體驗。5. 結束后分享水上六連環(huán)：活動規(guī)則和操作：1. 熱身操2. 學習安全繩的系法3 教官示范并講解各關通過的要點和注意點。4隊員分組依次進行。5 活動分享?；顒右饬x：體會人生路的艱辛，超越自我，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的決心和毅 力。10:30-11:30手工制作地點：多功能室火箭制作1.教師簡介火箭發(fā)展史，師生交流我國航天事業(yè)的發(fā)展和取得的成 就。2 教師介紹火箭制作所需材料。3. 教師示范并講解制作過程。4. 隊員分組制作。5作品展示，教師點

5、評。6. 活動分享。活動意義：促進學生合作學習，提高青少年的動手實踐能力；增強求 知欲，激發(fā)學習興趣、發(fā)明創(chuàng)造精神；制作符合科學原理，啟發(fā)學生 發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識。11:3012:30 快樂午餐午餐地點：實踐基地學生餐廳午餐活動要求：遵守就餐秩序，文明用餐，珍惜糧食。就餐小組分工合作，就餐結束洗好碗筷，將餐桌整理干凈方可離開。午餐活動目的：養(yǎng)成良好的生活習慣，學會合作。12:3013:40 午休14:00-15:40手工制作地點：多功能室14:0014:50學做絲網(wǎng)花1 教師展示絲網(wǎng)花作品，激發(fā)學員學習、制作熱情。2. 教師介紹制作所需材料。3 教師示范并講解制作過程。4 學員分組制作。5

6、作品展示，教師點評。6.活動分享?；顒右饬x；激發(fā)學員制作絲網(wǎng)花的興趣，學會裝點生活，學會感恩。14:50-15:40石膏倒模7教師展示石膏作品，激發(fā)學員學習、制作熱情。8. 教師介紹制作所需材料。9. 教師示范并講解制作過程。10. 學員分組制作。11. 給作品圖上自己喜歡的顏色。12. 作品展示，教師點評。13. 活動分享?；顒右饬x：體會制作石膏倒模的樂趣，陶冶情操，培養(yǎng)熱愛生活的美 好情感。15:50-16:20隊列練習地點：塑膠操場 內容：立正、稍息、四面轉、跨立、蹲下、敬禮、口號。 活動意義：體驗做軍人的辛苦，學會感恩，珍惜幸福生活。16:20-17:00拓展訓練地點：戶外拓展場地青少年障礙組合活動規(guī)則：認真聽教練講解障礙組合中每一關的注意點，排隊依次穿 越障礙，沒有失誤全部通過即為挑戰(zhàn)成功。失敗者給予再次挑戰(zhàn)的機 會。同學間互相鼓勵，爭取全部通過?；顒右饬x：激發(fā)個性潛能，體會成功的喜悅。畢業(yè)墻活動規(guī)則：在不借助任何外力以及任何工具的情況下，依靠團隊的智慧和力量，團隊所有成員成功翻越一堵4米高的木墻?；顒右饬x：培養(yǎng)團隊溝通能力，解決問題能力，體會團隊合作的力量。17:20-17:40結營儀式地點：塑膠操場1實踐基地領導總結。2集體拍照、個人拍照