大班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

1、大班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)一、班級(jí)情況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，*23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼 兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的 分析：（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒 大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、自理能力： 幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成， 知道盥洗的正確 順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn) 餐的能力。能按順序穿*物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。 能保持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán) 境衛(wèi)生。2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、 跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器 械。大部分幼兒

2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。3、小肌肉動(dòng)作： 幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)， 幼兒喜歡并能正確 使用使用各種美工材料，如剪刀等。4、自我保?。?幼兒具備了初步的自我保護(hù)能力， 知道一些處理日 常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單辦法。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主 動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。（二）認(rèn)知發(fā)展：1、智力能力： 會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類。 會(huì)用不同的唱法表 現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象， 有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究，喜歡 問(wèn)為什么？2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和 時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測(cè)量等方法

3、。3、語(yǔ)言發(fā)展： 喜歡聽(tīng)故事、 看表演， 會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表 達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一 步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（三）社會(huì)性發(fā)展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，愛(ài)自 己的集體，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng) 造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹拿篮们楦小５捎谟變旱哪芰Πl(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些 問(wèn)題：1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞， 良好的常規(guī)尚未形成。 活動(dòng)中完成任務(wù)速 度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以 及幼兒的

4、計(jì)數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)， 有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未 能完全掌握。3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差， 特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、 邏輯性、 連貫 性還需加強(qiáng)。4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象， 自行解決的能力有限。 合作的 方式、方法需要再培養(yǎng)。5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開(kāi)展各種 豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心 和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：（一）幼兒生活管理目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持

5、物品清潔的習(xí)慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。（二）身體發(fā)展目標(biāo)：1、生長(zhǎng)發(fā)育： 了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要， 知道預(yù)防齲齒與 換牙的有關(guān)知識(shí)。2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)， 通過(guò)模仿、 練習(xí)調(diào)整自己 的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。3、能適應(yīng)環(huán)境、 氣候和生活條件的變化， 對(duì)疾病有一定的抵御能 力，知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。4、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素， 身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道 理。5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況， 有初步的自我保護(hù) 意識(shí)和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動(dòng)時(shí)能注 意安全。6、能積極參加并

6、適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)， 充分 活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一 定的耐力和速度，姿勢(shì)正確。（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：1、語(yǔ)言（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感， 能講述自己熟悉的故事， 語(yǔ)言比較完整流暢，用詞比較準(zhǔn)確。（2）能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論， 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話， 敢于提出不 同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品， 初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐 富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng) 驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。（4）能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)， 能與同伴合作制作圖 畫(huà)書(shū)。2、藝術(shù)（1）能自然愉

7、快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以 表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度（2）能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、 美好、有表現(xiàn)力 的音響，在集體奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂(lè) 相協(xié)調(diào)。（3）愿意嘗試使用多種材料、 工具和方法進(jìn)行拼裝、 拆卸、 制作 和繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè)。（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力， 初步學(xué) 會(huì)正確的評(píng)價(jià)美， 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)， 能用語(yǔ)言、 動(dòng)作、 表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。3、科學(xué)（1）能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)， 加深對(duì)數(shù)的概念的理解， 了解現(xiàn) 實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、空

8、間概念。（2）能在教師的幫助下歸納、 概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)習(xí)從不同 角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（3）對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，積 極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。（四）社會(huì)性發(fā)展方面：1、能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物， 愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他 們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非， 學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)， 尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處， 有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序， 體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人

9、之間相互 交流的重要和快樂(lè)，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出合適的反應(yīng)。5、能主動(dòng)和同伴交往， 接受他人邀請(qǐng)， 共同活動(dòng)和游戲， 為自己 和別人的成功感到高興。三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo):1、日常性的家長(zhǎng)工作：（1）開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。（2）挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。（3）保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通， 向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法 及科學(xué)育兒知識(shí)。（4）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。2、階段性的家長(zhǎng)工作：（1）家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)； 分析班級(jí)孩子所 存在的不足， 并介紹本學(xué)期將采取的措施， 希望得到家長(zhǎng)的積極支持。 介紹大班年齡段在

10、各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，希 望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。（2）家長(zhǎng)開(kāi)放日： 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的 教育內(nèi)容及教育方法， 直接看到幼兒在園的表現(xiàn)， 了解教師工作情況， 增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提 供了條件。希望通過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快 地成長(zhǎng)?！酒恳?、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活， 都有了不同程 度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各 方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定 的語(yǔ)言表達(dá)能力

11、，但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)， 自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中 還需重點(diǎn)指導(dǎo)。1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明 顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐， 只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象， 如；周書(shū) 暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別 幼兒進(jìn)餐速度很慢。 個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的 自理能力都有所提高， 個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分 幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話， 樂(lè)意與人交談， 對(duì)美術(shù)， 音樂(lè)，故事， 游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾

12、位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。我在綱要精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí) 際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育， 增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)， 不安全的地方不去，不安全的事情不做。2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告 知老師。3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中， 幼兒自己能完成的， 老師不代勞完 成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。4、體驗(yàn)人與人相互交往， 合作的重要和快樂(lè)， 形成良好的協(xié)調(diào)意 識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)， 并能持之以恒， 愛(ài)護(hù)公物， 愛(ài)護(hù)周?chē)?環(huán)境。6、在老師和家長(zhǎng)的提醒

13、下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋， 有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。三、常規(guī)工作目標(biāo)1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手?？?嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性，積極性,傾聽(tīng)習(xí)慣，認(rèn)真完成作 業(yè)等。3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落 落大方。4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感2、開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩 具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事

14、的樂(lè)趣并形成良好 的勞動(dòng)習(xí)慣。3、注意保護(hù)視力， 每個(gè)月?lián)Q一次坐位， 經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系， 控制幼 兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔， 會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)， 加強(qiáng)隨機(jī)教育。五、家長(zhǎng)工作1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴， 共同承擔(dān)教育的重任， 讓孩子 健康成長(zhǎng)。2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生 活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。 我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。晨間

15、活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎 接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān) 心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn) 的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)， 我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 吃飯時(shí)不掉米粒、 不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、 衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等 父母?？傊覀儜?yīng)當(dāng)把品德教育寓于

16、幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中， 要以身作則， 言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提 出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來(lái)培養(yǎng) 孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩 子而努力奮斗！【篇三】一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中 慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩 子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的西段足跡?；仡?上學(xué)期得工作，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，但也有令人深思 的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們

17、班的實(shí)際情 況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活， 大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn) 得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好 的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗， 善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已 養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí) 慣方面大部分幼兒，對(duì)老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時(shí)的生活中 也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面，有個(gè)別幼

18、兒膽子較小，不善 于與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說(shuō)。在傾聽(tīng) 習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語(yǔ)言方面幼 兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題，有的幼 兒聲音說(shuō)話過(guò)大，有的卻小的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。由于年齡差異和能力 的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不夠積 極，完成的速度較慢。 針對(duì)這些問(wèn)題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、 學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。二、保育工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作 的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因 此，本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健康，

19、嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消 毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增強(qiáng) 幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本 學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:1.搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整 齊，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清 潔等。2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。3、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查： 即早上入園、 中午飯前、 午睡起 床后、離園前等。4、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)5、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練， 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí) 慣和作息習(xí)慣。7、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生

20、， 不要隨便吃臟東西， 隨便把東西塞 在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域 為中心制定初了合理得教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展。（一）蒙數(shù)：1.通過(guò)“年歷轉(zhuǎn)盤(pán)”讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少天， 并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及 自己的生日。2.幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn)。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù) 并感知數(shù)位個(gè)、 十、百，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。4,運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分、四 等分。5.認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征。

21、6.認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢(qián)買(mǎi)東西。（二）分閱：1.幼兒感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，能積極主動(dòng)地進(jìn)行書(shū)面閱讀認(rèn)真閱 讀根據(jù)畫(huà)面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容。2.知道一本書(shū)的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制 作圖書(shū)。3.在理解作品人物、情節(jié)或畫(huà)面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品 的主題。4.樂(lè)意欣賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。5.能理解畫(huà)面內(nèi)容，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。7.嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩(shī)歌。8.掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，會(huì)按正確筆順寫(xiě)自己的姓名。9.能有表情地進(jìn)行表演故事、詩(shī)歌等，

22、并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí)110個(gè)漢字。（三）拼音：1.學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè) 聲調(diào)。2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音， 認(rèn)清形。3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。（四）生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的 興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書(shū)寫(xiě)技能。2.認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫(huà)順序的書(shū)寫(xiě)。3.注重幼兒的坐姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)幼兒書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正（五）日常：1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照顧環(huán)境， 如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感 及道德信等。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。（六）感官：1.通過(guò)視覺(jué)讓幼

23、兒來(lái)分辨顏色、形狀的對(duì)比度及對(duì) 顏色進(jìn)行配對(duì)。2.通過(guò)嗅覺(jué)了解生活中存在的氣味， 體會(huì)氣味與味覺(jué)之間的關(guān)系。3.通過(guò)觸覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì)， 培養(yǎng)邏輯思考能力。4.通過(guò)味覺(jué)來(lái)辨別基本味覺(jué)的能力及了解各式各樣的味覺(jué)促進(jìn)幼 兒的靈敏性。（七）自然人文：1.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有 初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。2.了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日 及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。3.初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化 特點(diǎn)。4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字

24、，嘗試 用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思。（八）藝術(shù)：1.能積極參與音樂(lè)活動(dòng)， 形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演*，并在活動(dòng) 中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2.喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，表達(dá) 對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目 的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn) 行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的 聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，并能創(chuàng)編歌曲和 動(dòng)作。四、安全工作： 隊(duì)與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的 生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活

25、 動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì) 西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā) 生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中 告訴幼兒不攀高、 遠(yuǎn)離電、 火、車(chē)輛等不安全因素， 不把異物放入口、 耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受 陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓 幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免 事故的發(fā)生。 使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心， 但更要玩的安全”。 在平 時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車(chē)輛等不安全因素，不把異 物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖

26、銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成 人，不接受陌生人得食品和禮物。五、家長(zhǎng)工作：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一 種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要 關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。1.利用早晨來(lái)園和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針 對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo)。2.定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況。3.通過(guò)躲種渠道與家長(zhǎng)溝通，如：打電話、半日開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng) 方式和家長(zhǎng)交流，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好 的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。4.辦感我門(mén)的“成長(zhǎng)足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信 息，讓家長(zhǎng)了解每月、每周的

27、活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與 到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，形成良好的家園共育氛圍。5.積極帶動(dòng)“家長(zhǎng)代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作， 并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見(jiàn)，幫助老師實(shí)施 各項(xiàng)活動(dòng)?！酒弧恳?、班級(jí)情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，*22名 從能力上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水 平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種 活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知*;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi) 容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常 見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的

28、技能、唱歌、 舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體 育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游 戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不 能較好的遵守活動(dòng)要求， 活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、 多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠， 尚未全面 落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教 育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足 之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力 和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異， 有部分孩子比較膽小、 不夠大膽自信。

29、班內(nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班 里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對(duì)待 工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈 阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的 健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡 和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)：1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。2.聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3.知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。4.跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮

30、臂投擲 近距離目標(biāo)5.養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。6.能迅速有序的穿*服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。7.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公 共場(chǎng)所衛(wèi)生。8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體 產(chǎn)生不良影響。2.認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。4.尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。5.了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力 才能獲得。6.認(rèn)識(shí)

31、社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。7.能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。8.有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 措施：通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1.認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。3.能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義4.在集體生活中， 能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn)， 能用描述性語(yǔ)言， 連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能 力。6.能有表情的講述故事，具有一定的必編、

32、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1.能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2.感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特 征。4.在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自 然資源組成知識(shí)。6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律， 初步形成類的概念并進(jìn) 行*分類。7.了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。8.學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的 發(fā)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：

33、1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3.喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用 打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。美術(shù)：1.繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試 使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。2.泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引 導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3.手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿 和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制 作。措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。三、具體措施1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育

34、，并 在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求， 教師認(rèn)真?zhèn)湔n、 鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)， 拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5.整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃， 注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼 兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游 戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)四、保教工作抓好班級(jí)日常的保育工作， 做到認(rèn)真仔細(xì)。 細(xì)心照顧幼兒每日的 飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼