生物人教版七年級上冊開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計

1、附件1:課改優(yōu)秀教案模板湘潭市益智中學(xué)“兩型”幸福課程建設(shè)優(yōu)秀教案學(xué)科生物課題名稱開花和結(jié)果課時課時數(shù)2授課時間2016.12.1授課年級七年級授課人任媛授課班級107課的類型新授課教學(xué)用具給每組準(zhǔn)備一朵月季花，一朵百合花，放大鏡、刀片、鑲子、解剖盤、白紙，盛開的桃花模型教學(xué)目標(biāo)概述花的基本結(jié)構(gòu)概述傳粉和受精的過程教學(xué)重點(diǎn)花的基本結(jié)構(gòu)開花和結(jié)果的過程教學(xué)難點(diǎn)受精的過程及受精后子房的發(fā)育教學(xué)模式1、（5）復(fù)習(xí)回顧（問答、習(xí)題、測試）2、（3）導(dǎo)入、設(shè)疑（ppt有梯度的呈現(xiàn)重難點(diǎn)）3、（7）學(xué)生自學(xué)、分組討論4、（15）學(xué)生展示（可采用搶答形式，教師針對每個問題適當(dāng)加以引導(dǎo)、挖掘、延伸，盡可能落實

2、重難點(diǎn)）5、（3）小結(jié)梳理6、（3）鞏固練習(xí)（環(huán)節(jié)設(shè)計有趣味性）7、（9）作業(yè)（盡可能讓學(xué)生當(dāng)堂完成）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情境導(dǎo)入1、展示各種美麗的花的照片，再展示各種各樣的果實的照片2、播放一則廣告，展示一株番茄從萌發(fā)到開花結(jié)果的全過程，順便復(fù)習(xí)一卜前兩節(jié)，引出新課。3、引導(dǎo)學(xué)生對花感興趣，對“開花和結(jié)果”提出問題。先欣賞美麗花朵的照片和被子植物從萌發(fā)到開花結(jié)果的過程，在這種情博下，思考“開花和結(jié)果”的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題“開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程，為什么開花之后會結(jié)出果實？”“花和果實有什么關(guān)系？”“花怎樣變成果實？”花的結(jié)構(gòu)想要知道問題的答案，就要先研究花的結(jié)構(gòu)。組織學(xué)生分組進(jìn)

3、行觀察花的探究活動。并提示學(xué)生注意：1.由卜到上，由外到內(nèi)的順序觀察。2.結(jié)合書本104頁的知識，用鑲子由外向內(nèi)依次摘卜花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)。3.用鎮(zhèn)子夾Q個花藥，在放大靂下觀察花藥里的花粉。4.縱向剖開子房，在放大鐐下觀察里面的胚珠。在活動中巡回指導(dǎo)并參與小組活動。觀察結(jié)束后教師利用電子白板將小組代表的結(jié)果拍照投屏，并組織學(xué)生對觀察的結(jié)果進(jìn)行交流和分析，然后出示“討論思考”：a.一朵花由哪些部分組成？最主要的是什么結(jié)構(gòu)？b.花的哪一部分將來發(fā)育成果實？c.子房的結(jié)構(gòu)？帶著問題，學(xué)生6人一組，參照教科書的“觀察與思考”進(jìn)行解剖，邊觀察邊記錄結(jié)果。小組代表發(fā)言，小組代表發(fā)言

4、，積極交流觀察記錄的結(jié)果，并對提出的問題進(jìn)行討論思考。鞏固所掌握的知識。傳粉和受精提出問題“花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實嗎？”“從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過程？”。Ppt展示亍房里卵細(xì)胞的位置以及花粉粒精子的位置。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“傳粉的過程”，提出四個問題“精子和卵細(xì)胞如何相見？”“什么叫傳粉？”“傳粉有哪些方式？”“花有什么特點(diǎn)適應(yīng)于傳粉？”讓學(xué)生去思考。根據(jù)傳粉媒介/、同進(jìn)行分類。播放“雙受精”的Flash動畫，由學(xué)生做小老師，總結(jié)出植物受精過程。閱讀課文，自學(xué)“傳粉的過程”解決教師提出的四個問題。認(rèn)真觀看雙受精，理解其過程。爭做“小老師”為同學(xué)們講解，其他同學(xué)認(rèn)真聽、細(xì)心分析，作出修改

5、補(bǔ)充，并給予評價。果實和種子的形成提出問題“果實和種子是由什么發(fā)育成的？”用Flash課件演示一株桃花在受精之后發(fā)生了什么，也由學(xué)生總結(jié)，教師利用教具盛開的桃花模型幫助學(xué)生理解、糾正。Ppt總結(jié)果實和種子的關(guān)系及形成的四個過程積極思考，帶著問題觀看，領(lǐng)悟花與果的關(guān)系。小結(jié)小結(jié)本課所講的三部分知識點(diǎn)。再次討論“觀察與思考”的兩個問題。小結(jié)被子植物的一生。出示討論題。跟隨教師重溫這節(jié)課的重點(diǎn)知識，整體認(rèn)識被子植物的一生。聽講、答題、發(fā)言。思考，嘗試課余粘成標(biāo) 本、貼畫等。拓展提問“觀察解剖下來的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等評價材料，我們應(yīng)怎樣處置？”并布置成課余作業(yè)，進(jìn)行情感培養(yǎng)。書面作業(yè)：教學(xué)案相應(yīng)

6、內(nèi)容。教學(xué)后記新課改倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，旨在促進(jìn)學(xué)生變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)。在這個前提下，本節(jié)課注重對學(xué)生進(jìn)行觀察能力、動手能力、合作能力的訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，大部分學(xué)生都能與同伴合作探究、暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本課的理論知識較多，也較枯燥，運(yùn)用多種媒體、設(shè)計多種教學(xué)活動形式，對于提高教學(xué)效果，活躍課堂氣氛非常重要。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，運(yùn)用大量的花的圖片以及果實的圖片吸引學(xué)生的注意力，然后播放一株真正的西紅柿幼苗從萌發(fā)到結(jié)果的整個過程，既復(fù)習(xí)了前面種子的萌發(fā)和植株的生長兩節(jié)內(nèi)容，又幫助學(xué)生直觀地觀察到從開花到結(jié)果是一個連續(xù)的過程，從而自然而然地提出問題：花是怎么變成果實的

7、？花和果實之間有什么關(guān)系？成功引入新課。新授環(huán)節(jié)中，由導(dǎo)入問題引出：想要知道問題的答案，就要先了解一下花的結(jié)構(gòu)。提前對班級進(jìn)行分組，與傳統(tǒng)的單列為一組不同，新課改課堂上對學(xué)生小組合作探究十分重視，所以必須改變座位形式，以周圍六個人為一小組。課前分發(fā)實驗器材以及月季花、百合花，讓學(xué)生通過解剖，結(jié)合課本，自己了解花的結(jié)構(gòu)。在學(xué)生自主探究的同時，教師在黑板上板畫一朵花的結(jié)構(gòu)，利用交互式電子白板的照片投屏，將學(xué)生解剖的結(jié)果投放到大屏幕上，以供講解和參考。之后請一組的學(xué)生代表，對照照片講解本組通過解剖而了解到的畫的結(jié)構(gòu)有哪些。若有不對的地方，教師可利用板畫進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。過渡問題：花的結(jié)構(gòu)中，哪個結(jié)構(gòu)是最重要的？引出精子和卵細(xì)胞的位置，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，精子和卵細(xì)胞“天各一方”從而自主提出問題：想要精卵結(jié)合，如何相見？自然發(fā)現(xiàn)，花粉需要進(jìn)行移動，這就是傳粉。由此問題更可以在學(xué)習(xí)傳粉后做出延伸：花粉落到柱頭上后，再怎么走呢？從而引出受精的過程。回憶看過的視頻，在受精結(jié)束后思考，花在受精后發(fā)生了哪些變化？通過展示一個ppt動畫，一步一步地展示花凋落到果實形成?？赐旰蠼M織學(xué)生以小組為單位討論花與果實之間的