大學(xué)生就業(yè)觀念及形勢(shì)調(diào)查只是分享

1、社會(huì)調(diào)查期末作業(yè)姓名：楊松學(xué)號(hào)：201003050337日期：周三 10、11 節(jié)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告 近年來(lái)，隨著各項(xiàng)社會(huì)改革措施的出臺(tái)及眾多高校的紛紛擴(kuò)招， 每年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)都在不斷增加。 畢業(yè)生供需不平衡的矛盾 越來(lái)越突出，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)變得很嚴(yán)峻。面對(duì)這些與大學(xué)生生活息息相關(guān)的問(wèn)題，我選擇了這次調(diào)查， 可能由于時(shí)間空間等各個(gè)方面的原因， 此次調(diào)查還存在著許多的不足 和漏洞，普遍性和準(zhǔn)確性并不能得到完全保證。 但這確實(shí)是一次切實(shí) 的調(diào)查，從中分析出的結(jié)果也有一定的代表意義， 是各個(gè)高校學(xué)生及 社會(huì)人士對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的實(shí)際看法。 根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷中以及書(shū) 本和網(wǎng)絡(luò)上的

2、各類資料， 我總結(jié)了自己的一些看法和觀點(diǎn)， 以及自己 的一點(diǎn)建議，這些收獲使我這次的調(diào)查活動(dòng)充滿了意義。 一、此次調(diào)查的一些基本情況1. 調(diào)查地點(diǎn)：包括紅河學(xué)院在內(nèi)的部分高校及網(wǎng)絡(luò)資料和問(wèn)卷2. 調(diào)查對(duì)象：部分高校的大學(xué)畢業(yè)生及關(guān)心大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的部分社 會(huì)人士3.調(diào)查時(shí)間： 2012年 5月 1日至 5 月 28日4. 調(diào)查目標(biāo)： 了解當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)觀念， 分析目前 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在的主要原因與問(wèn)題，了解在校大學(xué)生就業(yè)期望， 自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前 的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響； 通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查， 更 好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)

3、生之間的供需關(guān)系； 為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯 規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述； 幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我， 學(xué)校為學(xué)生 提供就業(yè)引導(dǎo)，使大學(xué)畢業(yè)生能謀取理想職業(yè) 。5. 調(diào)研過(guò)程：（1）確定課題；（2）查找關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的調(diào)研資料，根據(jù)分析以及整理，制 作了一份調(diào)查問(wèn)卷和相關(guān)采訪問(wèn)題；（3）調(diào)查方法：（3.1 ）網(wǎng)上調(diào)查：將調(diào)查問(wèn)卷放到調(diào)查網(wǎng)上，再通過(guò)朋友將網(wǎng)址發(fā) 到各個(gè)高校的班級(jí)群里，包括 文科、理科、工科和藝術(shù)專業(yè)的班級(jí)， 讓大 學(xué)畢業(yè)生及關(guān)心大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)人士配合填寫(xiě)。（3.2 ）問(wèn)卷調(diào)查：同時(shí)在紅河學(xué)院發(fā)放部分問(wèn)卷對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生 進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。（ 4） 問(wèn)卷主要內(nèi)容：本次共填寫(xiě)網(wǎng)上問(wèn)卷

4、和實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷 386 份，有效問(wèn)卷 385份， 問(wèn)卷有效率為 99.7%，問(wèn)卷的內(nèi)容主要包括當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀 念、對(duì)就業(yè)形勢(shì)的總體評(píng)價(jià)和看法、 就業(yè)難的主要原因和大學(xué)生對(duì)畢 業(yè)后的期望等。二、關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析：1、在參與問(wèn)卷調(diào)查的人中，男性有215 人，女性有 170人，分別占 總?cè)藬?shù)的 55.8%和44.2%。2. 你覺(jué)得自己目前所學(xué)專業(yè)在今后的求職過(guò)程中是否具有優(yōu)勢(shì)？A.很有前途（178人占46.2%） B. 一般而已（85人占22%） C.前景 不太樂(lè)觀 （122 人占 31.8%）調(diào)查表明，大部分的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)很有信心， 在對(duì)自身就業(yè) 前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生顯得較為

5、自信。然而還是有一部分學(xué)生對(duì) 自己的專業(yè)不夠自信。這主要取決于熱門(mén)專業(yè)人才過(guò)剩，近年來(lái)，一 些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專 業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。 有的專業(yè)人才需求量的卻 很少，而就讀這些專業(yè)的人卻很多，使得供需矛盾日益突出。3. 在校期間哪些環(huán)節(jié)將會(huì)對(duì)你的就業(yè)幫助最大的是 （多選）？A.畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文（35人占7.3%）B .實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（95人占19.7%）C. 專業(yè)知識(shí)（135人占28叨D. 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（86社會(huì)實(shí)踐三維柱形圖1三維柱形圖2丨三維柱形圖3從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分的學(xué)生很注重專業(yè)知識(shí)，認(rèn)為專業(yè)知識(shí)對(duì)自己就業(yè)有很大的幫助，而認(rèn)為

6、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)就業(yè)影響較大的同學(xué)只占了 7.3%。從表可以看出，上述各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生自 身的發(fā)展和就業(yè)都是很有幫助的，因此，大學(xué)生要努力提升自身的綜 合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式, 做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信 念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培 養(yǎng)，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人 際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用 技術(shù)的能力

7、等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社 會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合， 提高處理實(shí)際問(wèn)題的 能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)4. 在找工作時(shí)你是否要求工作性質(zhì)與自己的專業(yè)相符合？A. 定要對(duì)口（ 124人占32.2%）B. 可以不對(duì)口，但要相關(guān)聯(lián)（180人占46.8%）C.找工作重要，不在乎專業(yè)與工作是否對(duì)口（81人占21%-I人數(shù)ZI三維柱形圖2I三維柱形圖3可以看出，46.8%的同學(xué)可以接受擔(dān)任的工作與專業(yè)不對(duì)口。這表明，大學(xué)生在大學(xué)四年里學(xué)到的不只只有專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了其他很多東西，找到的工作只要適合自己就好。這樣，既可以緩解就業(yè)難 的問(wèn)題，還可以彌補(bǔ)許多缺少專業(yè)人才的空缺崗位

8、。5. 如果你參加就業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)，你最希望獲得哪方面的幫助？從調(diào)查可以看出，希望從就業(yè)輔導(dǎo)中獲得面試技巧和就業(yè)心理輔 導(dǎo)幫助的同學(xué)占大多數(shù)。這說(shuō)明，當(dāng)今大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏應(yīng)變能 力，我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的 是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教 練”。6. 你對(duì)目前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)持什么樣的態(tài)度？A.充滿自信（178人占46.2%） B. 淡然處之（100人占26% C. 對(duì)就業(yè)很擔(dān)心（107人占27.8%）I三維柱形圖1-三維柱形圖2三維柱形圖37. 畢業(yè)后你決定到什么地區(qū)尋找工

9、作？A.沿海城市（122人占31.7%） B.中小城市（105人占27.3%） C.北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)（53人占13.8%） D.邊遠(yuǎn)地區(qū)（85人占22.1%）E.鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)（20人占5.2%）.I三維柱形圖1I三維柱形圖2I三維柱形圖3調(diào)查表明，31.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和 沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才， 工作和生活條件 好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的 吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理 性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加 了就業(yè)的難度。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不

10、發(fā)達(dá)地區(qū)， 有27.3%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國(guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到 西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但 畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該 通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。8你畢業(yè)后的選擇是？A.專升本（36人占9.4%） B.考公務(wù)員（196人占51%） C.自 主創(chuàng)業(yè)（22人占5.7%）D.直接工作（90人占23.4%） E.其他（41人占10.6%）從調(diào)查結(jié)果可以看出，畢業(yè)后選擇考公務(wù)員和直接參加工作的人數(shù)占了三

11、分之二左右。總之，有更大比例的大學(xué)生希望工作已經(jīng)成為 不爭(zhēng)的事實(shí)，于種種因素特別是年齡及可行性的問(wèn)題， 讓多數(shù)人特別 是女生選擇了尋找一份安定的工作， 作為自己對(duì)未來(lái)的一個(gè)規(guī)劃。而 一部分人則因?yàn)橄胍岣咦陨淼乃剑?以適應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，所以 選擇了考研和出國(guó)留學(xué)等進(jìn)一步深造的途徑。9.您對(duì)自己第一份工作的薪酬期望是多少？A.10002200 （24 人占 6.2%）C.3100 3700 （78 人占 20.3%）B.23003000 （83 人占 21.6%）D.38004500 （95 人占 24.7%）這些數(shù)據(jù)表明，目前大學(xué)生對(duì)收入的期望值過(guò)高，薪水的高低成 為了大多數(shù)被調(diào)查者的首選

12、，導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會(huì)過(guò)多的 追求拜金主義，而缺乏了對(duì)工作內(nèi)在價(jià)值的思考，對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思考，就業(yè)觀滯后。10.進(jìn)入企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么（多選）？A.良好的專業(yè)技術(shù)（235人占61%） B.企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)（101人占 26.2%） C.前沿知識(shí)信息（125人占32.5%） C.廣泛的人際關(guān)系（87 人占22.6%） D.良好的薪酬福利（306人占79.5%） E.穩(wěn)定的工作崗 位（256人占66.5%） F.自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)（188人占48.8%）調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生選擇工作的崗位需要提供良好的薪酬和福利待遇，以及穩(wěn)定的工作崗位，同時(shí)也希望從企業(yè)獲得一定的專業(yè) 技術(shù)和前沿的知

13、識(shí)信息，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)可以看出， 企業(yè)吸引、激勵(lì)和留住人才，除了富有穩(wěn)定的工作崗位之外，還需要 富有完善的薪酬和福利待遇，完善的福利計(jì)劃也是企業(yè)的人才戰(zhàn)略。在國(guó)際方面，美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)已經(jīng)逐步蔓延到 美國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，并正在進(jìn)一步侵害全球經(jīng)濟(jì)。這次經(jīng)融危機(jī)也對(duì)我國(guó) 的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景造成了較深的影響，使我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題變得更 加嚴(yán)峻。雖然國(guó)際金融危機(jī)加劇了大學(xué)生就業(yè)的矛盾，但我們不應(yīng)過(guò)分悲觀。因?yàn)?，我?guó)經(jīng)濟(jì)的基本面沒(méi)有改變，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力依然強(qiáng) 勁，加之國(guó)家適時(shí)實(shí)施了積極的財(cái)政政策與適當(dāng)寬松的貨幣政策，從而為我們解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題提供了有利的宏觀環(huán)境。因此，我們應(yīng)該從

14、各個(gè)層面采取卓有成效的對(duì)策與舉措， 化困難為希望，變挑戰(zhàn) 為機(jī)遇，大力促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。三、調(diào)查活動(dòng)的感想1就業(yè)壓力的出現(xiàn)有其必然性，同時(shí)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有利有弊，但總 體上對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。2. 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)趨緊原因在于：一是各高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)增 多多；二是就業(yè)空間相對(duì)緊；三是相關(guān)的政策措施和服務(wù)體系還亟待完善；四是大學(xué)教育與市場(chǎng)脫節(jié)，大學(xué)生的就業(yè)觀念與實(shí)際就業(yè)市場(chǎng)不適應(yīng)等問(wèn)題存在，成為大學(xué)生就業(yè)的一種障礙。另外，金融 危機(jī)的影響、盲目攀比三高（起點(diǎn)高、薪水高、職位高） 、非理性的 盲從行為等都是大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題。3. 總之，市場(chǎng)需求很大，但是隨著中國(guó)不斷的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái) 越成為一個(gè)人生存的砝碼，社會(huì)越來(lái)越透明，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。 “學(xué) 生畢業(yè)后能否找到工作 ”這個(gè)問(wèn)題也就不需要解答了， 因?yàn)榇鸢敢呀?jīng) 很明朗：能力決定一切。4. 要解決就業(yè)困難的問(wèn)題，就要進(jìn)一步深化教育體制改革，實(shí)現(xiàn)高等 教育與社會(huì)接軌，增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力；同時(shí)高校教 學(xué)改革中