大氣的受熱過程導(dǎo)學(xué)案

1、高中地理必修1導(dǎo)學(xué)案第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)大氣的受熱過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解大氣的熱源。2. 理解大氣的兩種熱力作用，學(xué)會(huì)分析晝夜溫差大小。3. 理解大氣受熱過程原理，常握其原理在生產(chǎn)、生活屮的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程學(xué)習(xí)難點(diǎn)1. 理解大氣的熱力作用：削弱作用和保溫作用2. 應(yīng)用大氣的熱力作用原理。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)思考(各小組長檢查完成情況)一、大氣的受熱過程1. 大氣的熱源(1) 地球大氣最重要的能量來源：(2) 近地面大氣主要、直接的熱源是：2. 受熱過程面增溫地面升溫后，又以 B的形式向大氣傳遞熱量，使大氣增溫C補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量。二、預(yù)

2、習(xí)自測(cè)（展示并評(píng)價(jià)：由學(xué)生講解）1.讀輻射轉(zhuǎn)換圖，完成下列要求:ACBw1J1D大氣上界地面（1）說明圖屮字母的含義（2）大氣對(duì)太陽輻射有什么作用?2.【活動(dòng)】完成P29頁活動(dòng)題（2）,分析月球表而的晝夜溫度變化比地球表而劇烈主要與什么因素有關(guān)？（提示：月球白轉(zhuǎn)的周期為27. 32無三、疑問存檔探究問題1晝夜溫差大小的分析晴天的晝夜溫差大還是陰雨天的晝夜溫差大？為什么?探究問題2大氣受熱過程原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用請(qǐng)解釋以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)象:利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。利用煙霧防霜凍第 小組姓名 成績(jī)組平均分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題：請(qǐng)把答案寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，每題1分，共5分讀下圖（圖中e、f、g表示

3、不同作用，bA c、d表示不同輻射），回答1-3題。1. 在圖中箭頭所示的輻射中，屬于短波輻射的是（）A箭頭3 B箭頭b2. 對(duì)地面起保溫作用的是C箭頭c D箭頭d（）B箭頭b表示的輻射D箭頭d表示的輻射A箭頭a表示的輻射C箭頭c表示的輻射3. 當(dāng)大氣中的云量和水汽含量增加時(shí)（）箭頭f可能增強(qiáng) 箭頭e可能增強(qiáng) 箭頭c可能增強(qiáng) 箭頭a可能增強(qiáng)A B CD與同緯度的長） 青藏高原白天太陽輻射強(qiáng)4.江中下游平原相比，青藏高原氣溫日較差大的原因?yàn)椋ň嚯x太陽近青藏高原比長江中下游平原太陽高度角大地勢(shì)高，空氣稀薄 云層厚夜晚大氣逆輻射弱A.B.D5.撒哈拉大沙漠地區(qū)氣溫日較差較大的原因是（）A.沙漠地區(qū)太

4、陽輻射熱量少B.沙漠地區(qū)水汽少，大氣對(duì)太陽輻射的削弱和保溫作用差C沙漠地區(qū)人類活動(dòng)少D.沙漠地區(qū)的風(fēng)沙大反饋案參考答案一、教材通讀(3)大氣逆輻射大氣上界大氣逆輻射1. 太陽輻射能；地面2. (1)太陽短波輻射吸收(2)地面長波二、預(yù)習(xí)自測(cè)1.(1)j太陽地面 輻射大氣吸收(2)太陽輻射穿過大氣時(shí)，大氣吸收、反射太陽輻射、對(duì)太陽輻射產(chǎn)生削弱作用。2有大氣的地球，白天一部分太陽輻射在穿過大氣層時(shí)被大氣反射、散射和吸收，到達(dá)大氣上界的太陽輻射不能全部到達(dá)地面，使地面溫度不致上升太高。夜間大部分地面輻射被近地面大氣吸收，然后以輻射和對(duì)流的方式層層上傳，使大氣溫度不至于降得太低。更重要的是大氣在吸收熱量的同時(shí)，又以大氣逆輻射的方式，把熱量還給地面，在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射熱量的損失，使地表夜間的降溫速度減慢。正是由于大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用，使得地表溫度變化比較緩和。沒有大氣的月球，白天太陽輻射全部達(dá)到月面， 使月而溫度迅速升高。夜晚，月球表而輻 射強(qiáng)烈, 沒有大氣對(duì)月面的保溫作用，溫度下降速度很快。所以月面溫度晝夜變化比地球劇烈得多。探究案：探究問題1晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱？晝夜溫差大。探究問題2(1) 溫室氣體(C02