句子縮寫練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上明大教育練習(xí)卷 姓名： 日期：縮句專項練習(xí)1、漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。 2、任性、冷酷的巨人孤獨地度過了漫長的冬季。 3、草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。 4、小井的周圍有許多小樹。  5、金色的陽光照遍了美麗的田野。 6、在祖國南海湛藍的海面上，撒著幾十個綠寶石般的珊瑚島。 7、每當春天來臨，小園里那嫩綠的菜秧紛紛從土里鉆出來。 8、當中國體育健兒在奧運會獲得金牌的喜訊傳來時，他激動得熱淚盈眶。 9、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。  10、北京的頤和園是個美麗的大公園。 11、每一間的橫檻上都有許多五彩的畫。 12、離開祖國四百年

2、的游子終于回到了祖國母親的懷抱。  13、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。 14、萬里長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。  15、學(xué)校操場北邊的墻上滿是嫩綠的爬山虎。  （二）短文 眼睛 我小時（侯 候）有一雙好眼睛，記得在課余時，我常和同學(xué)比賽，看誰（忘 望）得遠，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都ku（ ）我是“神眼”。升中學(xué)后，我成了小說（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說看，連吃飯、睡覺有時都wàn（ ）了。屋子里光線暗了，我就把書湊近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時間長了，“神眼”變了近視眼。眼睛近視后真是受罪??！看電影的時候，別

3、人嫌jìn（ ）我怕遠。看球賽，場上比分我看不見。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來實在沒有辦法，我只好（ ）了一（副 幅）眼鏡。1、給文中的拼音寫上漢字。2、去掉文中括號里不正確的字。3、這篇短文先寫 ，再寫 。4、短文用了哪幾個例子來說明眼睛近視以后受的罪？ 5、讀了這篇短文，我懂得了 的道理。 明大教育練習(xí)卷 姓名： 日期：一、擴句（至少擴兩處）。1、老師批改作業(yè)。 2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。 3、洪水淹沒了村莊。 4、海鷗飛過海面。 5、兄妹倆陶醉了。 6、小馬駒瞪著眼睛。 7、春風(fēng)吹遍大地。 二、縮寫句子。1、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。 2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓

4、聲和歡呼聲。 3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。 5、在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。 6、生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。 7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。 （三）短文 “我自己想出來的！” 英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四

5、周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間。”“是誰教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1、照例子各寫2個詞。興沖沖： 許許多多： 2、寫出下列詞語的反義詞。 喜歡（ ） 保持（ ） 成功（ ）3、從哪句話看出牛頓自豪，用“ ”畫出來。4、概括這篇短文的主要內(nèi)容。 這篇短文寫了 5、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？縮寫句子的方法和步驟 一、刪去“的”前修飾成分. 二、刪去“地”前的修

6、飾、限制成分。 三、刪去“得”后補充說明成分。 四、刪去數(shù)量短語。 六、“不、無、沒有”等否定詞要保留， 七 、“著、了、過”和 “啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留， 八、抓住句子主干“誰做什么”或“什么怎么樣”就可迅速地縮句。        縮句有時需要各種方法綜合運用。擴句練習(xí)題在小學(xué)中，擴句時一種常見的語文基礎(chǔ)題。擴句與縮句相反。擴句，就是在主語，謂語，賓語等“主干”之間加上定語、狀語、補語等“枝葉”。具體來說，擴句時，一般在名詞或代詞前加上“的”；在動詞前加上“地”；在動詞后補上“得”。句式如下：   1     (   )的名詞或代詞地+動詞（）的名詞或代詞  2     (   )的名詞或代詞動詞得< &