2022年幼兒園教師安全心得

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園教師安全心得 為了加強幼兒和老師對地震的應(yīng)變力量，樹立幼兒和老師正確的防震意識，XX年11月3日，我們幼兒園進行了防地震平安演練。這次演練支配在了早飯后的八點四非常開頭。 在演習之前，我們提前向本班的幼兒敘述了一些有關(guān)地震的學問，比如地震發(fā)生時的現(xiàn)象以及地震的危害等。然后我們依據(jù)就近原則，分布好幼兒的藏身之處，以防演練時發(fā)生不必要的碰撞事故。 八點四非常，警報聲準時響起，我和班主任殷老師馬上組織幼兒進行防身隱藏，全部的幼兒都勝利的躲到了指定的藏身之處。緊接著撤離教學樓的警報聲也準時響起，我和殷老師、王老師快速組織幼兒撤離教學樓。到達樓梯口的時候，大班的孩子和老師也在緊

2、急撤離，全部的師生，就如兩條快速的流淌帶，撤離的緊急有序。到了樓下的平安場地，我和王老師負責照看本班的幼兒，班主任殷老師則去園長那報告撤離狀況。整個過程就如策劃的一樣井條有序，全部的師生均平安撤離。 通過這次防震演練，使我們老師以及幼兒均把握了逃命的正確方法。我認為此類的演練特別有必要。不僅可以增加孩子們的防震逃命力量、自我愛護力量，而且讓孩子們增加了很有用的實踐閱歷。這樣可以最大限度的削減自然災(zāi)難對我們的威逼與損害。與去年的防火平安演練相比，今年的防震平安演練更真實、更有用。而且在撤離路線的支配上也成熟了許多，避開了擁擠堵塞的現(xiàn)象。更重要的是，大家都平安撤離后，班主任的匯報工作也使整個演練更

3、有真實性，更加成熟。我認為最終的匯報這一項特別重要，可以避開有個別幼兒遺留在危急區(qū)，能準時發(fā)覺未撤離幼兒，并在最短、最有效的時間內(nèi)將其救出，避開不必要的傷亡，把自然災(zāi)難對我們造成的損失降到最低。 但我認為演練的預(yù)備工作應(yīng)更深化一些，比如讓幼兒觀看地震的照片或者錄像，以便幼兒能更真實、更形象的了解地震這一自然災(zāi)難的危急程度，更加提高幼兒的自我愛護意識和防震逃命意識。同時，老師還應(yīng)向幼兒講明。加入地震真的發(fā)生了，不能恐慌，要樂觀聽從老師的指揮，跟著老師一起撤離危急區(qū)；避開因為恐慌而造成額外的意外事故。 總之，我認為這次的防震平安演練特別的勝利。 幼兒園老師平安心得（2）： 幼兒階段是人生的奠基階段

4、，而幼兒老師是孩子最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導作用，作為老師首先應(yīng)當是孩子的伴侶，在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和力量的機會。 我們班每個孩子的共性不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，能主動與別人打招呼。聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的.但也有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦離開了他們所熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者到了幼兒園來，他們就會變得很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因為缺乏熬煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件

5、，假如不準時加以引導，將嚴峻影響幼兒一生的進展。 害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話?；蛘f話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們要努力供應(yīng)幼兒“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。 幼兒園老師平安心得（3）： 今年5月份，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在我園老師的共同努力下，最終在省示范評估組的復查后，順當晉升為省級示范幼兒園，于11月12日正式授牌。新年的鐘聲即將敲響，回顧這一年來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量逐步提高,得到了上級主管部門和各級領(lǐng)導的充分確定，受到了家長的大力支持和好評,社會聲譽良好穩(wěn)定?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、堅固樹立“以人為本”的管理思想，

6、優(yōu)化老師隊伍，全面提高老師整體素養(yǎng)。 1、在這一年里，幼兒園領(lǐng)導一班人團結(jié)務(wù)實，領(lǐng)先垂范，扎實高效，規(guī)范管理不放松，在幼兒園各項規(guī)章制度齊全的狀況下，狠抓落實執(zhí)行。八月底由教代會對幼兒園規(guī)章制度進行了分組爭論，完成了修改和完善，還制定出幼兒園各個崗位的考評標準，做到了制度面前人人公平，執(zhí)行制度時做到了公開、公正、公正。民主化、科學化的管理，造就了一支德才兼?zhèn)涞睦蠋熽犖?，形成了“比學習、比工作、比進步”的“趕幫超”風氣，換來了各項工作齊頭并進良好局面。 2、加強學習，不斷提高老師的政治、業(yè)務(wù)水平。 在今年我園“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展的帶領(lǐng)下，樂觀提倡全園教職員工一講奉獻；二講制造性開展工作；三講團隊

7、協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設(shè)、師德修養(yǎng)放在首位，堅持每月開展一系列的學習活動，使學習在我園蔚然成風。 1）加強訓練理論學習，組織老師仔細學習了幼兒園訓練指導綱要幼兒園工作規(guī)程等重要文件，組織黨員重學黨章，重溫“誓詞”，并聯(lián)系自己的工作寫下學習心得。每月有序開展園本培訓活動，培訓內(nèi)容包括：師德訓練，幼兒園的訓練理論的最新信息，老師的現(xiàn)代化訓練手段的應(yīng)用等內(nèi)容，培訓老師由我園優(yōu)秀的老師擔當主講，這些老師將自己在外地觀摩學習的所見、所聞、所感對全園老師進行了生動的講座，準時將先進的訓練理念，教改前沿的信息動態(tài)傳遞給每一位老師，使老師們在業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高； 2）加強業(yè)務(wù)學習，仔細組織好每兩

8、周一次的業(yè)務(wù)學習，開展了有關(guān)備課、制定方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、訓練反思、觀看記錄、機靈應(yīng)變等方面的專題培訓，加強老師基本功訓練。本年度相繼派出幾十名老師參與幼兒訓練各類培訓，我園教學園長在12月份還參與了訓練部首次對學前訓練骨干的培訓班，使我園的訓練教學得到提高，保教人員的訓練思想和觀念更新方面有了非常明顯的進步。今年我園解秀梅老師獲得荊門市幼兒青年老師技能技巧大賽一等獎，我園還榮獲集體組織獎。解秀梅老師在競賽的演講環(huán)節(jié)和機靈應(yīng)變環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)尤為突出，更加顯示出我園老師在業(yè)務(wù)力量上深厚底蘊。 3）教科研水平和園本培訓工作進一步提高。 一是創(chuàng)新園本教研方法。針對傳統(tǒng)單一的教研方法影響園本教研實效性的問題

9、，我們在實踐中強調(diào)多種教研方法的綜合運用。這包括：“自主反思”法，即老師以自己的教學活動過程為思索對象，對自己的教學行為進行端詳和分析；“微格分析”法，即通過對微觀細小的教研片段與細節(jié)的分析，結(jié)合各自的思索，與執(zhí)教者進行面對面的溝通、探討，提出改進意見的方法；“觀看診斷”法，即通過創(chuàng)設(shè)或觀摩真實的教學場景，由老師對各環(huán)節(jié)進行觀看，捕獲信息、發(fā)覺問題、分析緣由、提出建議。通過園本教研方法的正確引領(lǐng)，有效激發(fā)了老師參與園本教研活動的樂觀性。 二是創(chuàng)新教研組織形式。我們以解決教學問題為主要目的，不斷完善園本教研的組織形式。對于老師遇到的個別性問題，我們采納個別的、有針對性的幫教方式；對于集中性的問題

10、，我們則集思廣益、群策群力，用集體的力氣解決。去年寒假前，我們就召開老師座談會，找出我園在訓練教學上存在的兩個普遍問題，即：幼兒的常規(guī)如何滲透到生活中去；音樂教新歌時如何生動好玩，讓幼兒樂觀參加。針對這兩個問題，我們開展了“常規(guī)大家談”、“教新歌教學大比武”等園本教研活動，在活動的開展中，大家的好方法得到全園共享，例如：幼兒喝水排隊的問題，“陽光寶寶”班的地上貼箭頭的做法得到大家的認可并推廣。在四月份的教新歌教學比武中，老師們的圖譜、節(jié)奏帶動旋律、節(jié)奏譜等好的方法也在全園得到推廣，使我園的音樂教學得到了質(zhì)的突破。以往園內(nèi)教學比武都是全園一個課題、一個標準，沒有兼顧老師個人和學科的差異性，為此，

11、我們依據(jù)省專家的建議，將園內(nèi)競賽改為老師分層競賽，對同一競賽課題，按老師年齡、老師職稱設(shè)置不同的評比標準。由于實行分層評獎，為青年老師制造了獲獎的機會和平臺，提高了工作的樂觀性。 三是創(chuàng)新園本教研制度。為保障教研活動合理、有序地進行，我們著手建立了規(guī)范的教研制度。主要包括：每天一次班級例會，可以是10分鐘的商討，對主題活動如何進行、如何分工合作等進行爭論；間周一次教研活動，可以組織集中教研，可以在日常教學觀摩中進行，還可以以書面的形式溝通或者以論壇溝通帖子的方式進行，主要是對本周教學中發(fā)覺問題的研討；每月一次溝通活動，可以是老師的教學反思、訓練故事的溝通，也可以是老師個人專題討論的溝通，還可以

12、是對某個教學活動的觀摩研討；每學期一次課題總結(jié)會，對一學期來老師教研的各項工作進行總結(jié)、評議和對各教研組的閱歷進行總結(jié)推廣。 四是以課題討論為核心開展系列活動 我園于XX年底確立的省級課題體驗閱讀，并堅持以教研組為主陣地，教研、科研緊密結(jié)合，以常規(guī)教研為載體，把訓練科研課題的討論融入老師的教學工作中，教研組每月定期組織老師學習研討有關(guān)幼兒早期閱讀培育系列內(nèi)容，并開展早期閱讀原創(chuàng)活動設(shè)計評比。上半年我們對全園老師進行了分組語言課競賽，讓老師們從語言領(lǐng)域的目標制定，語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒語言力量進展提高等方面進行評價，開展了如好書共享、制作小書、故事小主播、讀書節(jié)等一系列豐富多彩的獲得，通過活動觀摩研

13、討有效地促進廣闊老師教學討論水平的提高，有目的的把語言活動推動科研的深化開展，使課題討論得到滾動進展。在XX年元月15日，我園將作為課題試驗園接待單位，向全省展現(xiàn)我園課題討論閱歷。 二、堅持平安為重的工作思路，規(guī)范園務(wù)管理 平安工作是幼兒園工作的重要工作之一，在平安工作上我園制定了健全可行的各項規(guī)章制度，層層落實責任制，責任到人，強化了平安意識。 1、為了把平安工作落到實處，我園的平安工作領(lǐng)導小組，定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)擔心全隱患，包括顯在的、隱藏的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)覺問題準時實行措施加以消退，確保了幼兒的平安。并建立了平安檢

14、查檔案，準時總結(jié)和改進平安工作。 2、嚴格執(zhí)行接送、交接班制度和門衛(wèi)制度，對幼兒入、離園嚴格管理。為了幼兒的平安，我園嚴格執(zhí)行交接班制度，仔細清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨便接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特別狀況必需由家長事前說明并供應(yīng)足信憑證。 3、嚴格執(zhí)行醫(yī)務(wù)室平安制度，加強對藥品的管理。對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，準時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥當保管。嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生室和藥品間。 4、通過形式多樣的平安訓練活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，真正保證了幼兒的平安各種平安訓練

15、活動在幼兒園一日生活、訓練教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，關(guān)心幼兒懂得了自我愛護的簡潔學問和方法。如讓幼兒把握簡潔的自救技能，告知幼兒，讓幼兒熟悉地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中常常提示幼兒留意平安。如當心觸電、當心危急，上下樓梯漸漸走，不推擠，以免碰撞。訓練幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。還樂觀開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的力量。 三、樹立服務(wù)意識，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的社會訓練框架。 一個現(xiàn)代園所辦得勝利與否，除了要挖掘?qū)W校資源外，還要學會開發(fā)家長資源，幼兒園的工作假如得不到家長的支持和認可，就無法形成訓

16、練的全都性，也就無法保證素養(yǎng)訓練的有效實施。因此，我園通過選舉家長委員會、開拓宣揚櫥窗、家長園地，設(shè)立家長信箱，開放半日活動，進行園務(wù)公開等，準時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，樂觀改進，達到了家園共育、全都訓練的目的。舉辦家教講座，發(fā)放家教宣揚資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進了孩子健康進展。老師以懇切、樂觀的態(tài)度贏得了家長的親密協(xié)作。 四、全面貫徹規(guī)程精神，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。 第一，科學合理支配幼兒膳食。我們從以下幾個方面來做好膳食工作：建立伙管委員會，細心為幼兒制定科學合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。為幼兒園供應(yīng)孩子喜愛吃的菜譜。 第二，嚴格按消毒常規(guī)做好消

17、毒工作并做好記錄。除每日的常規(guī)消毒外還定期用臭氧儀對午睡室、活動室的空氣進行消毒。 第三，做好傳染病的預(yù)防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很簡單受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把新生入園關(guān)，每個孩子必需經(jīng)過體檢方可入園，若發(fā)覺問題準時請其接受治療，健康后才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危急品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，給幼兒服醋蒜、板蘭根等增加他們對疾病的反抗力量。 第四，重視幼兒的用餐管理，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。園長、食堂人員及保健老師常常深化班級檢查幼兒用餐狀況。 衛(wèi)生保健工作重在日常，關(guān)鍵在細節(jié)。為此，今年我園針對專家提出的相關(guān)意見，加強了日

18、常細節(jié)管理。對幼兒餐具做到菜飯分別，幼兒茶杯全部更換為有把手的不銹鋼茶杯，為每個班添置毛巾懸掛架，并做到幼兒擦手巾每天清洗、消毒、晾曬，每個幼兒餐桌上置放消毒擦嘴毛巾（每人一條）和垃圾盤，做到衛(wèi)生用餐。為培育幼兒的衛(wèi)生習慣，今年我園特地制定了幼兒園一日常規(guī)規(guī)范，各班加強了幼兒個人衛(wèi)生訓練，引導幼兒逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、排隊喝水、寧靜就餐、不亂扔垃圾等衛(wèi)生習慣。完善了家長托付用藥制度，對在園用藥的幼兒，要求家長必需簽字登記。食品留樣更加科學合理，全部留樣食品分盒裝放，防止相互交叉感染。 五、后勤工作、財會工作及其它 財會室人員除做好日常的收費，做報表等工作外，還幫助辦理職工養(yǎng)老保險，辦理職工醫(yī)療保險及上繳住房公積金，準時發(fā)放職工獎金福利，帳目做到日清月結(jié)無差錯。事務(wù)特長處為幼兒園節(jié)約開支，寧愿多跑路也要貨比