《財務會計》課程的教學心得

1、財務會計課程的教學心得財務會計課程的教學心得 摘 要：財務會計是會計專業(yè)的主干專業(yè)課，涉及的經(jīng)濟業(yè)務繁多、會計處理冗雜，學生學習難度較大。為了讓學生更好的理解教材中的內(nèi)容，把握所學的學問，本文總結了我在教學過程中提煉的學習方法，把經(jīng)濟業(yè)務和生活實踐結合起來，使晦澀難懂的會計處理變得通俗易懂，學生能夠輕松的氣氛下把握所學的學問。 關鍵詞：財務會計 教學心得一、財務會計課程的特點財務會計是會計專業(yè)的主干專業(yè)課，同時也是學好會計專業(yè)其他相關專業(yè)課程的基礎。由于該課程內(nèi)容多、學問細、更新快，而中職學生底子薄，理解能力不強。因此要想教好這門課是有肯定難度的。二、財務會計的教學心得針對財務會計課程的特點，

2、我在教學過程中因材施教，把教學過程中的難點和人們的生活實踐結合起來，設想出了幾種具體有用的學習方法，并取得了較好的教學效果。一前后呼應在會計實務中許多經(jīng)濟業(yè)務是有首有尾，首尾呼應的。即先確認開始后沖減完成，那么確認的業(yè)務和沖減的業(yè)務是前后照看的。無論是在賬戶的使用還是金額上應當保持一致，這在財務會計課中是應用最廣泛的的會計處理模式。例如預借差旅費和報銷差旅費，確認應收賬款和收回應收賬款，還有在長期借款和應付債券核算中確認的利息調(diào)整和利息調(diào)整的攤銷等等。二過河拆橋所謂過河拆橋法，就是針對特殊經(jīng)濟業(yè)務如財產(chǎn)清查和固定資產(chǎn)處置，需要反映處理的過程和處理的結果，因此設置過渡性的賬戶如“待處理財產(chǎn)損益和

3、“固定資產(chǎn)清理賬戶，在反映處理過程時引入過渡性賬戶，在結轉(zhuǎn)處理結果時從該賬戶相反的方向轉(zhuǎn)入損益類賬戶。此時該賬戶借貸方相等，該賬戶使命完成。現(xiàn)以固定資產(chǎn)處置為例加以說明：例：某企業(yè)有舊廠房一棟，原值450000元，已提折舊435000元，因使用期滿經(jīng)批準報廢，在清理過程中，以銀行存款支付清理費用12700元，撤除的殘料一部分作價15000元，由倉庫收作修理材料；另一部分變賣收入6500元存入銀行。請編制會計分錄。對于這樣一道綜合題，很多學生感到無從下手，但在財務會計中已作為固定的處理模塊保存下來，即必需通過“固定資產(chǎn)清理賬戶這個橋梁，來反映清理的過程和結轉(zhuǎn)清理的結果。1.固定資產(chǎn)凈值轉(zhuǎn)入“固定

4、資產(chǎn)清理賬戶的借方借：固定資產(chǎn)清理15000累計折舊435000貸：固定資產(chǎn)4500002.清理發(fā)生的費用及開支，記入“固定資產(chǎn)清理賬戶的借方借：固定資產(chǎn)清理12700貸：銀行存款127003.出售收入和殘料作價收入，記入“固定資產(chǎn)清理賬戶的貸方借：原材料15000銀行存款6500貸：固定資產(chǎn)清理215004.結轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)清理凈損益=15000+12700-21500=6200借：營業(yè)外支出6200貸：固定資產(chǎn)清理6200三異曲同工法所謂異曲同工法，是針對一些經(jīng)濟業(yè)務有兩種核算方法，從外表上看這兩種核算方法截然不同，但經(jīng)過奇妙的拆合之后，發(fā)覺兩種核算方法的核算原則是完全相同的。這種拆合目的是關

5、心學生更好地理解并加以敏捷地運用。原材料的收發(fā)核算有兩種方法：實際本錢計價法和打算本錢計價法。在講這一節(jié)內(nèi)容時，很多同學存在著疑慮：接受打算本錢計價是否和實際本錢原則相違反？為了排除學生的疑慮，我運用異曲同工法舉一個簡潔例子加以說明。例：某企業(yè)5月份甲材料期初余額為0，本月購入甲材料一批為10噸，實際單價1100元/噸，打算單價1000元/噸，貨款已付并驗收入庫，本月生產(chǎn)領用甲材料6噸，接受計價本錢計價法核算。材料入庫時，實際本錢11000=打算本錢10000+材料本錢差異1000，這是個拆分的過程；材料發(fā)出時，按打算本錢6000+應負擔的材料本錢差異600=實際本錢6600，這是合并的過程。

6、通過對打算本錢的拆合不難看出，打算本錢計價實際是在收入材料時將實際本錢分解為打算本錢和材料本錢差異，在發(fā)出材料時又將打算本錢加上應負擔的差異調(diào)整為實際本錢，并不違反歷史本錢原則。四追根求源法所謂追根求源法，也就是應用因果分析法去查找經(jīng)濟業(yè)務會計處理方法的來朧去脈，培育學生分析問題解決問題能力的一種教學方法。如在“長期股權投資一章中，長期股權投資的核算方法有本錢法和權益法。當投資單位收到被投資單位發(fā)放的現(xiàn)金股利時，本錢法下作為“投資收益，而權益法卻沖減“長期股權投資。一筆業(yè)務，兩種處理方法，這的確有點讓學生難以接受。這時我們不妨回過頭來看一下，被投資單位發(fā)放的現(xiàn)金股利從何而來？來源于被投資單位實現(xiàn)的凈利潤，可是當被投資單位實現(xiàn)利潤時，本錢法和權益法又是如何反映呢？原來本錢法不作任何反映，而權益法此時已按其所占份額確認為投資收益并增加長期股權投資。在權益法下以后收到的現(xiàn)金股利相當于收回投資，當然是沖減“長期股權投資了。經(jīng)過上述分析，學生頓覺恍然大悟。結語會計業(yè)務的賬務處理方法來源于生活，假如我們用熟識的生活實踐來解釋經(jīng)濟業(yè)務的賬務