大自然的語言“361”模式教案moban

1、蘭州市第十一中學LANZHOUSHIDISHIYIZHONGXUE課題: 大自然的語言授課人：張燚授課日期：2014年11月25日課題：大自然的語言設(shè)計思想大自然的語言是一篇語言生動優(yōu)美的科普說明文。我在設(shè)計時刻意淡化文體，而是著重于以下兩個方面，一是篩選文章的主要信息，二是品析優(yōu)美的語言。針對第一個方面設(shè)計的活動是要求學生從文中選出能概括表達課文的基本內(nèi)容的句子，以此訓練學生提取課文關(guān)鍵信息的能力，同時讓學生整體把握課文內(nèi)容；針對第二個方面設(shè)計了三個活動，一個是讓學生從文中選出5個雅詞，另一個是賞析文章第1段，最后的活動是運用某幾個雅詞寫一段理解課文內(nèi)容的話，不僅訓練學生的品析欣賞能力，也訓

2、練學生的表達能力。課時安排：1課時教學方法：講授法、討論法、寫作法學情分析教學內(nèi)容分析人教版八年級上冊第四單元是說明文單元，此單元要求學生閱讀時注意說明的順序和方法；要會默讀，要會速讀；能按照要求篩選信息。大自然的語言中的教學資源非常豐富，文章層次清晰，條理分明，說明方法多樣，文段優(yōu)美，用詞雅致在這些內(nèi)容里，不必面面俱到，我選擇了篩選信息以及分析用詞和文段。學生分析學生在七年級時已經(jīng)學過說明文，對說明文的順序、方法、語言特點有一定的了解。但是因為是借班上課，對學生情況不是特別了解，需做好與學生的互動。教學目標一、知識與能力： 1.學習閱讀科普文章，了解簡單的物候知識。2.在七年級學習說明文的基

3、礎(chǔ)上，體會有條理地說明事物。二、過程與方法： 1.整體感知課文，按要求篩選相關(guān)信息，并概括文章要點。2.理清文章的說明順序。3.揣摩語言，體會本文語言的生動形象，清麗典雅。三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點難點教學重點快速篩選信息，理清文章的說明順序。教學難點學習本文生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。教學過程教學活動學生活動設(shè)計意圖教學步驟（1）導入新課出示目標教學步驟（2）設(shè)置學案引導自學教學步驟（3）分組討論合作探究教學步驟（4）展示反饋精講點撥教學步驟（5）拓展訓練提高能力教學步驟（6）歸納總結(jié)布置作業(yè)播放天氣預報的視頻。本文原題為一門豐產(chǎn)的科學物候?qū)W，現(xiàn)在的題目大

4、自然的語言好在哪里？給加點字注音。速讀課文，采用“要點羅列”的方式，找出能從某一方面概括文章的基本內(nèi)容的句子。選讀雅詞從文中選出5個雅詞，并就其中一個說明選擇的理由。品析美段第1段非常優(yōu)美，任選一個角度進行賞析。任選4個雅詞，寫幾句話，寫出你對課文內(nèi)容的理解。完善小寫話。完成課后練習一、三。仔細觀看視頻，回答問題：你從視頻中看到哪些信息？分析打比方的說明方法，體會其生動形象，新穎別致。注意字音、字形。從文中找出相關(guān)句子。理解詞義，精選詞語，說明理由。寫作練習。活躍課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，讓學生從日常生活中初步感受物候現(xiàn)象。從題目入手分析，學生比較感興趣。加強基礎(chǔ)練習。整體把握課文，訓練學生提取信息的能力。讓學生再次熟