小班數(shù)學：小兔修路-幼兒園教案

1、小班數(shù)學：小兔修路活動時間教學內(nèi)容數(shù)學：小兔修路教學目標1、復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識 ，能夠一一對應填補圖形。2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形，在游戲中激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。教學準備1、用硬紙板制成一條小路，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形洞洞，鏤刻下來的圖形即成石塊。（將個別圓形、長方形兩等分）2、兔子頭飾每人1個3、白板課件教學重、難點初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。教學方法與手段情境導入法 操作法教學過程教師活動幼兒活動設計意圖1、活動導入隨音樂學兔子跳入場（1）、師：小兔子們（唉），今天跟著媽 媽去兔奶奶家玩，好嗎？（

2、好）（播放背景音樂1）（2）、（間奏時）師：小兔子們，我們來跟客人老師打個招呼吧?。腿死蠋熀茫。?）、師：小兔子們趕快找個小椅子坐下來吧！學小兔跳激發(fā)幼兒活動的愿望2、引起幼兒玩修路游戲的興趣（1）、師：小兔子們，今天早上兔奶奶打電話來，跟我說：昨天晚上森林里下了一場大雨，把她家前面的一條小路給淋壞了，我們一起來看看小路被淋成什么樣了，好不好？（幼兒回答）（2）、師：兔寶寶們觀察的真仔細啊，哦，原來啊，小路被淋成了好多洞洞，而且有各種形狀的，有三角形的、有圓形的、有正方形的、有長方形的。（3）、師：兔寶寶們，那應該怎么修呀、怎樣才能把洞洞給補好啊，你們有沒有什么好辦法？（幼兒回答）（4）、

3、師：嗯，兔寶寶們真聰明呀，那接下來看看兔媽 媽是怎么修路的?？矗@是三角形的洞洞，我就用三角形的材料來修，咦，這樣有沒有把洞洞修好??？（沒有）為什么呀?哦，原來修的時候我們要找和洞洞形狀一樣，大小也一樣的材料來修，修的時候，邊對邊、角對角要對對齊。(5)、個別幼兒上來操作師：那接下來的洞洞，我請兔寶寶來修。1、觀察洞洞的形狀2、思考修路的辦法3、看兔媽 媽怎么修路，學習修路的方法引起幼兒玩修路的興趣3、修路（1）、師: 那路上還有好多洞洞沒有修好呢，兔寶寶們愿不愿意跟著媽 媽一起去修路?。。?）、師：兔寶寶們聽好嘍，我們要把路上的洞洞都修好才能去兔奶奶家，修的時候可要看仔細了，是什么形狀的洞洞

4、，應該用什么形狀的材料來修。邊對邊，角對角都要對齊哦！如果你很快修好了一個洞洞，那就趕快再拿材料去修其他的洞洞，修好路了就到媽 媽身邊來，跟我說說，你是怎么修的呀！兔寶寶們聽明白了嗎？（明白）（3）、師：那現(xiàn)在兔寶寶們就跟媽 媽去修路吧！看，路上還有好多洞洞，材料就在邊上的籃筐里，現(xiàn)在兔寶寶們拿材料去修路吧?。?）、幼兒修路（播放背景音樂2）教師總結(jié)：這個洞洞是誰修的？你是怎么修的呀？哇，這是誰修的呀？你來說說看，你是怎么修的呀？（哦，原來只要把這兩個圖形拼在一起就是一個長方形了，兩個半圓形拼在一起就是一個圓形了。）幼兒修路幼兒通過看一看、比一比、放一放、拼一拼來復習幾何圖形。4、結(jié)束活動-去兔奶奶家?guī)煟和?，我們的兔寶寶們真是太聰明了，你們?/p>