小班數(shù)學(xué)：好看的窗簾-幼兒園教案VIP

1、小班數(shù)學(xué)：好看的窗簾活動目標(biāo)：1.嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。2.能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。3.能積極愉快地參與操作活動，并在裝飾窗簾的過程中感受規(guī)律美?；顒訙?zhǔn)備：1.方向盤大10個，小10個2.停車場標(biāo)志“p”和掛鉤20個3.塑料墊子黃色八塊，紅色八塊4.小兔家，小豬家，烏龜家，小羊家刻板子。小兔，小豬，烏龜，小羊大頭像1，后3個動物小的各5份，黏在椅子上5份。幼兒操作紙15張（上面畫有小紅旗）。小豬：大小樹葉烏龜：紅，黃花小羊：蘋果，橘子活動過程：1.大小停車場，感受同種物體不同大小的交替排序。教師帶著幼兒開著方向盤入場?！昂⒆觽儯?/p>

2、森林里的小兔啊邀請我們到他家里去做客。抓穩(wěn)你的方向盤，我們開著小汽車出發(fā)咯！”“嘟嘟，滴滴；嘟嘟，滴滴拐彎兒咯”繞場兩圈。“這兒有個停車場，讓我們把車停下來。chi（坐下）”“停車場里停了很多好看的車，有大方向盤的汽車，有孩子說：小方向盤的汽車，大方向盤的”“和你旁邊的小朋友比一比，說一說。你開的是大方向盤的汽車還是小方向盤的汽車?！薄按蠓较虮P在哪里，舉起來。小方向盤在哪里，舉起來。”“停車場里的車都是怎么停的呀，看一看。一個大的，一個小的。一個大的，一個小的那接下來應(yīng)該是”“原來停車場的車是按照一個大的，一個小的，一個大的，一個小的規(guī)律停放的，這樣看起來整整齊齊！”“胡老師手上拿的是大的還是

3、小的？好，那我把車先停過來?！薄敖酉聛響?yīng)該停？誰開的小方向盤汽車，把它停過來吧！停好的小朋友坐下來休息。”“（最后一排）還沒有停車的小朋友把車都停過來吧！”“停車場的伯伯夸我們小朋友真能干，你們真棒！”2.顏色七彩路，感受同種物體不同顏色的交替排序。起身站起來?！昂⒆觽?，我們繼續(xù)出發(fā)，去小兔家咯！”來到兩條小路前?！斑@兒有兩條小路，都可以通向小兔家。可是呀，小兔太忙了，它的小路還沒有鋪好磚頭呢。讓我們一起來幫幫它吧！”“低下頭，仔細(xì)看看這些小路都是怎么鋪的呀？”“一塊黃磚頭，一塊紅磚頭（教師指，孩子說），一塊黃磚頭，一塊兒紅磚頭”“原來啊，這些小路是按照黃，紅，黃，紅的規(guī)律鋪成的?！薄澳墙酉聛?/p>

4、應(yīng)該鋪什么顏色呢？誰來幫我鋪一鋪。”“孩子們，一人拿一塊磚頭，我們按照黃，紅，黃，紅的規(guī)律幫小兔把路鋪好吧！”“小路鋪好了，走在自己鋪的小路上，心里覺得很開心?！?.水果大窗簾，感受兩種不同物體的交替排序?！靶⊥眉业搅?！讓我們一起摁小兔家的門鈴。叮咚，叮咚（作摁門鈴狀）“小兔來開門啦。（小兔的聲音：小朋友們，歡迎你們到我家來作客，請坐?！彼苣z墊子豎著放改為橫著放。孩子坐在墊子上?！靶⊥迷诟墒裁茨?？哦冬天到了，小兔正在做窗簾呢！”“仔細(xì)看一看，窗簾上都有些什么?。俊薄澳瞧咸押拖憬妒前凑帐裁匆?guī)律排列的呢？”“葡萄，香蕉，葡萄，香蕉哦原來小兔家窗簾的圖案是按照葡萄，香蕉，葡萄，香蕉的順序排列的。這樣

5、的窗簾看起來很漂亮。“接下來應(yīng)該用什么來裝飾窗簾呢？”“小兔家的窗簾都做好了，有規(guī)律地排列讓小兔家的窗簾看起來很漂亮！”4.幼兒個人操作，感受交替排序的規(guī)律美。“ 小烏龜，小豬還有小羊都請我們來幫他們做好看的窗簾了?！薄斑@是小烏龜?shù)募?，這是小豬的家，這是小羊的家。小烏龜要用花兒來做窗簾。小豬要用什么？小羊呢？”“你們看，它們已經(jīng)做好了一些了。還有的請我們小朋友幫忙。先到桌子旁把窗簾做好，然后在貼到窗戶上。記住哦，小動物家的窗簾可是有一些規(guī)律的哦！”5.展示作品，結(jié)束活動。幼兒自主操作，教師指導(dǎo)?！百N好的小朋友坐下來休息一會兒，沒貼好的加油哦！”“小烏龜?shù)募掖昂熣l幫忙了？好，你來說一說，小烏龜家的窗簾是怎么做的??？”“小豬的家窗簾誰幫忙了？好，你來說一說，小豬家的窗簾是怎