幼兒園小班閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)《借傘》

1、小班閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)借傘設(shè)計(jì)意圖：溫暖的春天已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩、五彩斑斕的季節(jié)-夏天，夏天是一個(gè)炎熱、多雨的季節(jié)，傘成為人們遮太陽(yáng)、防雨的必備工具。幼兒對(duì)自然現(xiàn)象很感興趣，也喜歡模仿小動(dòng)物，從幼兒的興趣入手，于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)借傘這一教育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)欣賞、讀、玩多種方法，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受圖畫(huà)的優(yōu)美意境，來(lái)啟發(fā)幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，教育幼兒關(guān)心、幫助別人，并培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)1.理解兒歌的優(yōu)美意境，感受幫助他人的快樂(lè)。2認(rèn)讀字詞“荷花”“青蛙”“ 傘”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1荷花、青蛙,綠傘圖片各一張，青蛙頭飾若干，荷葉道具，荷花頭飾，字卡“傘”,青蛙,荷花若干。2大范例

2、，下雨、入場(chǎng)音樂(lè)，錄音機(jī)，詩(shī)歌借傘錄音?；顒?dòng)過(guò)程一、情景表演1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，教師和幼兒配戴頭飾分別扮演荷花姐姐和小青蛙。2.荷花姐姐舉著大荷葉說(shuō)：“下雨了，小青蛙們快到我的綠傘下避雨吧！”“雨停了，小青蛙們，我們坐下來(lái)休息一下吧。”3.提問(wèn)：剛才發(fā)生了什么事？荷花姐姐把什么當(dāng)作綠傘送給了小青蛙？出示字卡“ 傘”“荷花”。二、閱讀圖畫(huà)1.出示大范例借傘。教師請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)。2.提問(wèn)(1) 這是什么地方？天氣怎樣？(2) 小雨點(diǎn)落在荷葉上的聲音是怎樣的？(3) 小青蛙在哪里躲雨？誰(shuí)的綠傘借給了青蛙？出示子卡：青蛙。(4) 得到幫助的青蛙心情怎么樣？三、欣賞兒歌1.欣賞詩(shī)歌，在欣賞詩(shī)歌之前提出要求：手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看字不出聲。2.播放錄音，幼兒欣賞。3.欣賞后提問(wèn)(1)想一想，青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么？(2)小雨點(diǎn)的伴奏聲是送給誰(shuí)的？為什么要送給荷花姐姐？四.游戲;小青蛙1.準(zhǔn)備兩套字卡，地上放置一套，黑板上貼一套，請(qǐng)小朋友模仿小青蛙跳，在地上撿起一張字卡后，撿起后請(qǐng)小朋友先坐好位置。請(qǐng)小朋友看好你手上的字寶寶，請(qǐng)撿到“荷花”字寶寶的小朋友請(qǐng)你跳過(guò)來(lái)把他送回家，請(qǐng)小朋友跳到貼有相同字卡處，游戲反復(fù)進(jìn)行。2.師：荷花姐姐覺(jué)得你們好棒哦，荷花姐姐再來(lái)考考你們，請(qǐng)你們記住黑板上的字寶寶，待會(huì)荷花姐姐請(qǐng)你們閉上眼睛，請(qǐng)你們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候看一下哪個(gè)