小班美術(shù)：漂亮的小手帕-幼兒園教案_第1頁
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小班美術(shù)：漂亮的小手帕-幼兒園教案_第3頁
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文檔簡介

1、小班美術(shù)：漂亮的小手帕一、推薦主題：顏色躲貓貓二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：1、幼兒很喜歡吹泡泡，課前詢問時發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗，因此這次活動是從生活中取材的。2、活動中幼兒把吹泡泡當成一個好玩的游戲，樂于在白紙上留下自己的杰作，整個活動沉浸在歡快之中。三、建議活動過程：（一）活動目標：1、學習用紙團蘸顏色印畫。2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。3、培養(yǎng)幼兒對花紋疏密排列的感受力4、培養(yǎng)幼兒對美的感受力。5、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。（二）活動準備：1、收集一些廢報紙，搓成許多紙球。2、將幼兒分成若干組，每組供給紅、黃、藍三盤顏料。每組設一個盛廢紙的紙簍。（三）

2、活動過程：1、導入活動、引起幼兒作畫興趣。教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心，然后引出小手帕。（分析：小班幼兒喜歡玩娃娃家，對娃娃家里的小娃娃非常疼愛，所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動孩子的心。）2、教師示范印畫的步驟與方法。（1）先用搓好的紙團蘸上顏料，再壓印在紙上。（2）每人準備三個紙團，每一個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律地排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。比如：紅色紙團印在黃色紙團上，就變成桔黃色；黃色紙團印在藍色紙團上面，就變成綠色；紅色印在藍色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過程中提示幼兒觀察不同顏

3、色的花紋覆蓋壓印時色彩的變化，提高幼兒對色彩的感受力。（3）在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋，可以疏密均勻的排列，也可以隨意印出花紋。（4）鼓勵幼兒說說自己喜歡哪種排列方式的花紋（5）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌面上，待晾干后再收撿3、幼兒繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽細心地作業(yè)。注意提醒幼兒：每個紙團只能蘸一種顏料；蘸色時顏料不宜過多，以免滴在桌上、紙上；印上花紋后、不要用手抹畫面，也不要很快拿起畫紙；注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。4、手帕展覽會，引導幼兒互相欣賞自己的作品，說一說那塊手帕最漂亮。5、送手帕活動：將手帕送給小鴨子，并隨機進行品德教育：小朋友要互相關心、互相愛護、互相幫助、友好

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