人教版三年級下冊數(shù)學(xué)月考試卷

1、人教版三年級下冊數(shù)學(xué)月考試卷一、看誰填得好。20分1、4平方米= 平方分米;50000平方米= 公頃2、中國領(lǐng)土約960萬 1平方千米= 公頃3、大樹高15 ; 課室83 。4、學(xué)校的占地面積是9800 5、小強(qiáng)身高126 。鉛筆長15 6、600平方厘米= 平方分米二、我能準(zhǔn)確判斷對錯10分對的在括號里打，錯的在括號里打1、1919=361 2、5平方=50平方分米。 3、邊長4分米的正方形，它的面積和周長相等。 4、用8個正方形拼成一個長方形，只有一種拼法。 5、媽媽身高165分米。 三、計算題，我最棒。1、估算。占10分3249 6329 52684322 23392、用豎式算。占10分

2、三年級下冊數(shù)學(xué)月考試卷：11918= 28936= 34237=45964= 47625=3、找朋友占10分12143 24122 36518 4323 54216903 672 992 918 902 1170四、我會畫。20花園有一個正方形的草坪，它的周長是在20厘米，面積是多少平方厘米?1畫出平面圖。 2算出占地面積?2作業(yè)本的長是18厘米，寬是10厘米，算出它的周長和面積。周長：面積：五、應(yīng)用題20分1、金崗小學(xué)平均每天用水16噸，一個月31天計算，一個月用水多少噸?2、李英媽媽當(dāng)售貨員，一天買了56套練習(xí)書，假如每套14元，這天一共賣了多少錢?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱

3、呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資

4、深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。3、教室前面的墻壁，長6米，寬3米，墻上有一塊黑板，長3米，寬1米，如今要粉刷這面墻壁，要粉刷的墻壁是多少平方米?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，

5、如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。4、六一節(jié)到了，同學(xué)們出墻報，長18分米，寬15分米，這墻報的面積是多少平方分米?在墻報的四周圍上花邊，花邊總長是多少分米?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較