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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊課前熱熱身課前熱熱身學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知分分 層層 訓(xùn)訓(xùn) 練練(1)25(4+0.4) (2)2.51.2532 (3) 1.258.8 (4)0.73.6+0.76.4課前熱熱身課前熱熱身返回目錄返回目錄計算。=254+250.4=100+10=110=2.51.25(84)=(2.54)(1.258)=1010=100=1.25(81.1)=(1.258)1.1=101.1=11=0.7(3.6+6.4)=0.710=7松鼠的尾巴長度約占身體長度的松鼠的尾巴長度約占身體長度的 。43我的身體長我的身體長2.1 dm。我的身體長我的身體長2.
2、4 dm。歡歡歡歡樂樂樂樂(1)松鼠歡歡的尾巴有多長?)松鼠歡歡的尾巴有多長?(2)松鼠樂樂的尾巴有多長?)松鼠樂樂的尾巴有多長?學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知松鼠歡歡的尾巴松鼠歡歡的尾巴=它身體長度它身體長度43431.2方法一、431021)(4063dm431.2方法二、75.01.2)(575.1dm松鼠樂樂的尾巴松鼠樂樂的尾巴=它身體長度它身體長度43434.2434.2)(8.1dm10.6一個畫框的尺寸如下圖,做這個畫框需一個畫框的尺寸如下圖,做這個畫框需要多長的木條?要多長的木條?長方形的周長=(長+寬)22)5421(長方形的周長=長2+寬22542212)108105(21013)
3、(513m254221)(513m581 112112313141325321515112()43 5(3)21( 31)521 311=觀察每組的兩個算式,看看它們有什么關(guān)系?觀察每組的兩個算式,看看它們有什么關(guān)系?整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律對分?jǐn)?shù)乘法同律、分配律對分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。樣適用。分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算順序同整數(shù)乘分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算順序同整數(shù)乘法相同:法相同:沒有括號的先算乘法,后算加減;沒有括號的先算乘法,后算加減;有括號的先算括號里面的,再算有括號的先算括號里面的,再算括號外面的。括號外面的。應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行計算。5)61(5312)4165((1)(
4、2)56153615531 11 12 2211 1(1) 的分母和可以約分,把 和交換位置,然后先約分,再計算。5361124112651 13 31 12 213310 21)4165((2)返回目錄返回目錄 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ) 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新返回目錄返回目錄分分 層層 訓(xùn)訓(xùn) 練練1359.31359.35.110.31(基礎(chǔ)題)(基礎(chǔ)題)計算。計算。216.4216.43.212.32、(易錯題)(易錯題)怎樣簡便就怎樣算。怎樣簡便就怎樣算。314121118524 2636171)(149237914137511365124)8161(1271212141115281
5、26342132375113713651)(13-42481-2461(ab)c= ( )a b c719843711511415)15(3.(基礎(chǔ)題)(基礎(chǔ)題)在里填上合適的字母或數(shù)字。在里填上合適的字母或數(shù)字。a b c c ( + ) c = a + b 151511415151( )9843( ) +( )4、(重點(diǎn)題)同學(xué)們參加長跑鍛煉,小強(qiáng)跑了3000米,小明跑的路程是小強(qiáng)的 ,小軍跑的路程是小明的 ,小軍跑了多少米?542323543000)(3600米答:小軍跑了3600米。=2)4185(241285)(47m)(45473m7、(探究題)(探究題)先計算,再觀察每組算式的得先計算,再觀察每組算式的得數(shù),找一找規(guī)律。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)再寫幾組這樣數(shù),找一找規(guī)律。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)再寫幾組這樣的算式。的算式。3121( )( )5141(
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