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1、小班活動(dòng):和小瓢蟲做游戲活動(dòng)目標(biāo):1、正確感知和判斷7以內(nèi)的點(diǎn)子數(shù)量,初步理解數(shù)的守恒2、增強(qiáng)目測(cè)能力,鍛煉思維靈敏性環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、 自制小瓢蟲若干,點(diǎn)子掛卡人手一份,大樹、三幢房子、數(shù)字卡片若干。2、 小瓢蟲的音樂磁帶觀察與指導(dǎo):一、導(dǎo)入活動(dòng):數(shù)瓢蟲引導(dǎo)語:小朋友,今天老師請(qǐng)來了許多小瓢蟲,我們和小瓢蟲一起做游戲好嗎?1、出示背景圖片樹上的小瓢蟲,提問:請(qǐng)小朋友看看小瓢蟲有什么不一樣呢?(顏色,大小,身上的點(diǎn)子)教師小結(jié):小朋友觀察得真仔細(xì),這些小瓢蟲的顏色不一樣,大小不一樣,身上的點(diǎn)子數(shù)量也不一樣。二、游戲:小瓢蟲找家引導(dǎo)語:剛才小朋友說了小瓢蟲身上的點(diǎn)子數(shù)量不一樣,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你來說說你
2、的發(fā)現(xiàn)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽的把話說完整。(有4星、6星和7星的)1、今天小瓢蟲要搬新家了,請(qǐng)小朋友把小瓢蟲送到他們的新家里去好嗎?出示小瓢蟲的新家(三幢房子)這里有三幢新房子,請(qǐng)小朋友按照點(diǎn)子數(shù)量把瓢蟲送到3個(gè)家中。2、集體驗(yàn)證:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),一同來點(diǎn)數(shù)。小結(jié):一個(gè)挨著一個(gè)數(shù),不重復(fù)也不漏數(shù)。3、引出6的守恒,教師指著中間的家提問:這個(gè)家里住的都是六星瓢蟲嗎?但這兩個(gè)瓢蟲怎么長(zhǎng)得不一樣?(出示點(diǎn)子排列不一樣的小瓢蟲讓幼兒說說不同的排列方式)4、瓢蟲變魔術(shù):出示大瓢蟲老師這里還有一只會(huì)變魔術(shù)的大瓢蟲,請(qǐng)小朋友來看看猜猜:它是幾星瓢蟲?教師演示教具,通過不斷變化點(diǎn)子排列同時(shí)出示點(diǎn)子卡片,讓幼兒觀察。教
3、師小結(jié):點(diǎn)子沒有增加也沒有減少,不管怎樣排列,總數(shù)不變,他們都是六星瓢蟲。教師再次變魔術(shù),(增加一個(gè)點(diǎn)子,變成七星瓢蟲),請(qǐng)幼兒說說:這是幾星瓢蟲,你是怎樣看出來的?教師小結(jié):6添上1就是7。5、yes or no的游戲,幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)目測(cè)能力老師這里又飛來了許多小瓢蟲,這群小瓢蟲也要和你們做游戲,要來考考你們的眼力,我們來找六星瓢蟲,看好了如果飛過來是六星瓢蟲的請(qǐng)小朋友說yes,如果飛過來不是六星瓢蟲的我們說no。(出示排列不同的六星及其他星數(shù)的瓢蟲)三、游戲:小瓢蟲找朋友(提供更多的點(diǎn)卡,點(diǎn)子的排列各不相同)引導(dǎo)語:你們喜歡小瓢蟲嗎?那我們也來變成小瓢蟲吧!老師這里有一種點(diǎn)子卡,掛上點(diǎn)子卡就變成小瓢蟲了。幼兒自選一個(gè)掛飾當(dāng)小瓢蟲,請(qǐng)幼兒說說:你是幾星瓢蟲?(幾個(gè)圓點(diǎn)就是幾
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