幼兒園小班活動(dòng)：和小瓢蟲做游戲

1、小班活動(dòng)：和小瓢蟲做游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、正確感知和判斷7以內(nèi)的點(diǎn)子數(shù)量，初步理解數(shù)的守恒2、增強(qiáng)目測(cè)能力，鍛煉思維靈敏性環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 自制小瓢蟲若干，點(diǎn)子掛卡人手一份，大樹、三幢房子、數(shù)字卡片若干。2、 小瓢蟲的音樂磁帶觀察與指導(dǎo)：一、導(dǎo)入活動(dòng)：數(shù)瓢蟲引導(dǎo)語：小朋友，今天老師請(qǐng)來了許多小瓢蟲，我們和小瓢蟲一起做游戲好嗎？1、出示背景圖片樹上的小瓢蟲，提問：請(qǐng)小朋友看看小瓢蟲有什么不一樣呢？（顏色，大小，身上的點(diǎn)子）教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，這些小瓢蟲的顏色不一樣，大小不一樣，身上的點(diǎn)子數(shù)量也不一樣。二、游戲：小瓢蟲找家引導(dǎo)語：剛才小朋友說了小瓢蟲身上的點(diǎn)子數(shù)量不一樣，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你來說說你

2、的發(fā)現(xiàn)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽的把話說完整。（有4星、6星和7星的）1、今天小瓢蟲要搬新家了，請(qǐng)小朋友把小瓢蟲送到他們的新家里去好嗎？出示小瓢蟲的新家（三幢房子）這里有三幢新房子，請(qǐng)小朋友按照點(diǎn)子數(shù)量把瓢蟲送到3個(gè)家中。2、集體驗(yàn)證：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，一同來點(diǎn)數(shù)。小結(jié)：一個(gè)挨著一個(gè)數(shù)，不重復(fù)也不漏數(shù)。3、引出6的守恒，教師指著中間的家提問：這個(gè)家里住的都是六星瓢蟲嗎？但這兩個(gè)瓢蟲怎么長(zhǎng)得不一樣？（出示點(diǎn)子排列不一樣的小瓢蟲讓幼兒說說不同的排列方式）4、瓢蟲變魔術(shù)：出示大瓢蟲老師這里還有一只會(huì)變魔術(shù)的大瓢蟲，請(qǐng)小朋友來看看猜猜：它是幾星瓢蟲？教師演示教具，通過不斷變化點(diǎn)子排列同時(shí)出示點(diǎn)子卡片，讓幼兒觀察。教

3、師小結(jié)：點(diǎn)子沒有增加也沒有減少，不管怎樣排列，總數(shù)不變，他們都是六星瓢蟲。教師再次變魔術(shù)，（增加一個(gè)點(diǎn)子，變成七星瓢蟲），請(qǐng)幼兒說說：這是幾星瓢蟲，你是怎樣看出來的？教師小結(jié)：6添上1就是7。5、yes or no的游戲，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)目測(cè)能力老師這里又飛來了許多小瓢蟲，這群小瓢蟲也要和你們做游戲，要來考考你們的眼力，我們來找六星瓢蟲，看好了如果飛過來是六星瓢蟲的請(qǐng)小朋友說yes，如果飛過來不是六星瓢蟲的我們說no。（出示排列不同的六星及其他星數(shù)的瓢蟲）三、游戲：小瓢蟲找朋友（提供更多的點(diǎn)卡，點(diǎn)子的排列各不相同）引導(dǎo)語：你們喜歡小瓢蟲嗎？那我們也來變成小瓢蟲吧！老師這里有一種點(diǎn)子卡，掛上點(diǎn)子卡就變成小瓢蟲了。幼兒自選一個(gè)掛飾當(dāng)小瓢蟲，請(qǐng)幼兒說說：你是幾星瓢蟲？（幾個(gè)圓點(diǎn)就是幾