幼兒園小班數學活動設計：《比較大小》_第1頁
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文檔簡介

1、小班數學活動設計：比較大小活動目標：1.能有興趣地參加數學活動。2.鍛煉觀察比較能力。3.學習比較三個物體的大小，并按一定的規(guī)律排序。重難點分析：重點：學習比較三個物體的大小。難點： 能準確地按要求排序?；顒訙蕚洌?.布置商店的情境：在柜臺上有各種物品。（每種有三個，大小不一，逐漸遞增）如：皮球、娃娃、食品盒、杯子、雪花插塑玩具、瓶子等。2.小熊手偶一個：各種動物圖片每人一套。（每套三個，大小不一，逐漸遞增）活動過程：一、導入：參觀商店，引起興趣。（出示手偶小熊）指導語：小朋友，你們好，今天我的商店開業(yè)，請你們一起去參觀一下吧?。ㄕ堄變河行虻貐⒂^小熊商店）二、展開：1.觀察商品，發(fā)現不同。提問

2、：（1）小熊商店里都有什么物品？每一種有幾個？（2）仔細看看這三件物品有什么不一樣？（大小不一樣）2.整理商品，學習比較三個物品的大小。小熊：小朋友，我的商品有大有小，擺得非常不整齊，你們能幫我給它們排好隊嗎？（1）請幼兒每人選擇一種商品，先比較大小，再按一定的規(guī)律擺放。（引導幼兒自己區(qū)分大小并排序）（2）請幼兒分別說說自己是按什么規(guī)律擺放的。（如：從大到小或從小到大）指導語:小熊，你看我們小朋友擺得整齊嗎？小熊：你們擺得非常整齊，謝謝，我這里有許多動物圖片送給你們表示感謝。（幼兒每人三張畫面相同但大小不同的動物圖片）3.請幼兒利用圖片進行三個物品的大小比較練習。小熊：請小朋友把三張圖片放在桌

3、子上，看看它們有什么不同。（1）請幼兒自己擺放圖片并尋找不同。（大小不一樣）小熊：我的動物朋友要一起做游戲了，請你們按照大小不同幫它們排好隊吧?。?）請幼兒練習將三只動物分別按從大到小或從小到大的順序排隊。（教師巡回指導，請幼兒分別按照兩種方法排隊）4.觀看幼兒用書（小豬第9頁），請幼兒辨別三個物品的大小。小熊：今天我還給小朋友帶來了你們喜歡的幼兒用書，請你們看看上面的物體有什么不同？（1）請幼兒觀看幼兒用書，說說上面有什么，有什么不同。（2）請幼兒根據教師要求，給相應的物品涂上顏色。（例：最大的花，最小的自行車，不大不小的電視機等）（三）結束小熊：小朋友都是愛動腦筋的好孩子，歡迎你們到我的商店買東西。（1）請幼兒到小熊

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