(完整word版)15年度教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、= 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =2015 年度教師個人專業(yè)發(fā)展計劃一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢（ 1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。（ 2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。（ 3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。（ 4）能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。（5）喜歡閱讀各類書籍。2、發(fā)展劣勢（ 1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂

2、教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載- 1 = 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。（ 2）對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。（ 3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。（ 4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高， 需要加強理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標（ 1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中 “多做 ”、“

3、多想 ”、“多聽”。（ 2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。 善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。（ 3）加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載- 2 = 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案。（4）加強練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)

4、案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到 “有備而來 ”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。 抓好課堂 45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題， 從而能舉一反三。具體做法：抓好階段性測試，一方-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載- 3 =

5、精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力。3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進

6、步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載- 4 = 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =教學(xué)。6、加強練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位 “志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進 ”的新型教師。四、希望學(xué)校給予的幫助學(xué)校要定期組織教師參加有針對性的心理輔導(dǎo)與培訓(xùn)，通過聘請資深專家進行講座、心理知識相關(guān)專題的學(xué)習(xí)與資料閱讀相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識，完善