幼兒園小班美術(shù)《可愛(ài)的小金魚(yú)》

1、小班美術(shù)可愛(ài)的小金魚(yú)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用幾何圖形概括并表現(xiàn)金魚(yú)的外形特征。2、在觀察、分析的基礎(chǔ)上了解金魚(yú)的各部分形態(tài)特征。3、知道在換色時(shí)將油畫(huà)棒放回盒子中，鞏固繪畫(huà)常規(guī)。準(zhǔn)備：1、金魚(yú)若干條2、金魚(yú)圖片（分為頭部、身體、尾巴）3、畫(huà)有水草的背景畫(huà)紙、油畫(huà)棒、勾線筆人手一份過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。1、師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位特別的小客人，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？不過(guò)這位客人要小朋友猜出一個(gè)謎語(yǔ)，它才愿意出來(lái)見(jiàn)你們，你們要不要猜？2、猜謎語(yǔ)：長(zhǎng)著一雙大眼睛，紅黑藍(lán)白樣不同，水里游玩真自在，給人帶來(lái)好心情。3、師：你們才出來(lái)它是誰(shuí)了嗎？讓我們拍拍手，有請(qǐng)小金魚(yú)出場(chǎng)！二、觀察小金魚(yú)。1、

2、師：小金魚(yú)是什么樣子的？它游泳的時(shí)候又是什么樣子的？2、師：誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小金魚(yú)游動(dòng)的樣子？（請(qǐng)一名幼兒上前模仿）3、大家一起用動(dòng)作學(xué)一學(xué)小金魚(yú)游動(dòng)的樣子。4、引導(dǎo)幼兒用幾何圖形概括金魚(yú)身體各部分特征。師：你覺(jué)得小金魚(yú)的頭和什么形狀有點(diǎn)像？（幼兒回答后出示金魚(yú)圖片的頭部）它的身體又像什么形狀呢？（出示金魚(yú)圖片的身體部位）尾巴呢？（出示金魚(yú)圖片的尾巴部分）5、小結(jié)。6、師：這么可愛(ài)的小金魚(yú)，我們來(lái)給它畫(huà)一幅畫(huà)吧！三、示范并交代作畫(huà)要求1、老師示范畫(huà)金魚(yú)，每畫(huà)一個(gè)部分引導(dǎo)幼兒空手模仿。1、提醒幼兒將金魚(yú)的各部位連接在一起。2、師：畫(huà)好金魚(yú)后可以用淡藍(lán)色畫(huà)出大小不同的泡泡。3、交代要求師：請(qǐng)小朋友用橢圓形、圓形等圖形在紙上畫(huà)出幾條小金魚(yú)，然后選擇你喜歡的顏色給小金魚(yú)穿上漂亮的衣服。比比看，誰(shuí)畫(huà)的小金魚(yú)在水里游動(dòng)的姿勢(shì)最好看。4、師：用好一種顏色后油畫(huà)棒要怎么辦呢？四、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，表現(xiàn)出小金魚(yú)的主要特征。2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)保持身上、桌上、紙上干凈整潔。五、展示評(píng)價(jià)作品。1、師：你最喜歡哪幅作品？為什么？2、引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小金魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作。3、表?yè)P(yáng)認(rèn)真作畫(huà)，畫(huà)面干