人教版九年級(jí)物理第17章教學(xué)計(jì)劃模板第3課時(shí)

1、人教版九年級(jí)物理第17章教學(xué)方案模板第3課時(shí)假如要想做出高效、實(shí)效，務(wù)必先從自身的工作方案開場(chǎng)。有了方案，才不致于使自己思想迷茫。下文為您準(zhǔn)備了人教版九年級(jí)物理第17章教學(xué)方案模板。一、別具一格的引入，激發(fā)學(xué)生的興趣1、給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，每人利用手中的儀器測(cè)出電阻的阻值來電阻上標(biāo)有固定阻值。2、誘發(fā)爭(zhēng)論，總結(jié)論戰(zhàn)結(jié)果不管采用安培表內(nèi)接法還是外接法，測(cè)的阻值都和標(biāo)準(zhǔn)值不符比方以下圖。且內(nèi)接法偏大，外接法偏小。有的和標(biāo)準(zhǔn)值差的很大，肯定是實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，但他的教訓(xùn)和不服輸?shù)亩分疽殉霈F(xiàn)了二、實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)規(guī)律。1、師設(shè)疑問，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)討論或用實(shí)驗(yàn)自己探究。1兩種接法測(cè)得是金屬絲的真實(shí)值嗎?Why?2

2、伏安法測(cè)電阻的原理及誤差分析。3你能根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)寫出兩種接法的真實(shí)值的表達(dá)式嗎?4伏安法測(cè)電阻時(shí)安培表可以內(nèi)接，也可以外接，怎樣才能進(jìn)步測(cè)量精度呢?那么何時(shí)內(nèi)接?何時(shí)外接?2、老師在學(xué)生操作過程中加以指導(dǎo)并在實(shí)物投影儀下指正學(xué)生共同的操作錯(cuò)誤，教給學(xué)生科學(xué)的探究方法是試探法。假設(shè)沒有目的的亂做一氣，很難得出科學(xué)的結(jié)論甚至一無所成。學(xué)生在正確的方法引導(dǎo)下并參照課本得出科學(xué)的結(jié)論。1、安培表外接法，R測(cè)2、安培表內(nèi)接法，R測(cè)R真,這是由于電流表的內(nèi)阻的分壓作用引起的.3、安培表內(nèi)接法：R測(cè)=R真+RAR真= R測(cè)-RA安培表外接法：R測(cè)= R并=RVR真/ RV+ R真R真= RVR測(cè)/ RV

3、-R測(cè)4、當(dāng)RA當(dāng)RvR時(shí)，采用安培表外接法3、規(guī)律應(yīng)用：1測(cè)金屬的電阻率的實(shí)驗(yàn)中采用安培表外接法較準(zhǔn)確.2練習(xí)：假如電流表的內(nèi)阻是0.03，電壓表的內(nèi)阻是2.0k,要測(cè)量的電阻大約是1.5k,采用哪種接法的誤差較小?假設(shè)要測(cè)量的電阻大約是2，采用哪種接法的誤差較小?三、發(fā)散思維，尋求多法測(cè)電阻1、老師提出新的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究。師問：用伏安法測(cè)電阻的缺憾是不能直接讀出電阻值，能不能制造出直接測(cè)出電阻的儀表呢?歐姆表是怎樣的儀表?它的作用是什么?老師把歐姆表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己研究如何用表測(cè)電阻，并查閱課本理解歐姆表的測(cè)電阻的原理，可以翻開歐姆表的后蓋，看內(nèi)部構(gòu)造且提出自己在研究的過程

4、中發(fā)現(xiàn)的問題.比方表的刻度和電流表、電壓表的是否完全一樣?。在學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的過程中，進(jìn)展鼓勵(lì)，比方可引用愛因思坦的話：有時(shí)發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。2、剖析問題，解決問題，利用高漲的情緒，提出新的挑戰(zhàn)性問題。說明：1歐姆表的構(gòu)造實(shí)物投影儀展示構(gòu)造圖歐姆表由三部分組成：表頭G，內(nèi)阻為Rg，滿偏電流為Ig;電池，電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r;內(nèi)阻R，為可變電阻，也叫調(diào)零電阻。注意：圖中紅表筆與電池的負(fù)極相連，黑表筆與電池的正極相連與歐姆表對(duì)應(yīng)，告訴學(xué)生紅黑表筆的插法2原理：根據(jù)閉合電路的歐姆定律有I=E/r+Rg+R+Rx3刻度標(biāo)定零點(diǎn)：當(dāng)紅、黑表筆相接時(shí)，相當(dāng)于被測(cè)電阻Rx=0無窮點(diǎn)：當(dāng)紅、黑表筆不接觸

5、時(shí)，相當(dāng)于被測(cè)電阻Rx=歐姆表實(shí)際是借助電流顯示電阻示數(shù)，當(dāng)兩表筆間接入不同的電阻時(shí)電路中的電流強(qiáng)度會(huì)隨之發(fā)生改變，且一個(gè)阻值對(duì)應(yīng)一個(gè)電流，這樣我們就可以將表盤上本身刻定的電流值變?yōu)殡娮柚怠９膭?lì)學(xué)生用物理方法深化研究電流與電阻的關(guān)系，寫出研究性論文。比方描出變量Rx與電流強(qiáng)度I的物理關(guān)系，進(jìn)一步研究為什么歐姆表表盤的刻度是不均勻的?刻度的疏密排列有什么規(guī)律?與電流表電壓表的區(qū)別：表盤刻度不均勻、零刻度位于右端。所以歐姆表測(cè)的阻值也不準(zhǔn)確，可粗測(cè)。4使用方法使要調(diào)零因?yàn)殡姵貢r(shí)間久了，E和r會(huì)變化老師鼓勵(lì)學(xué)生測(cè)各種各樣的電阻。并總結(jié)學(xué)生測(cè)電阻過程中出現(xiàn)的問題。選擇量程要適當(dāng)，使指針指在表中間的位置，因?yàn)槟抢锟潭缺容^均勻。每次換量程時(shí)要重新調(diào)零。Why?待測(cè)電阻要與別的元件或電源斷開。出示錯(cuò)誤接法。測(cè)量時(shí)手不能接觸探針，以保證平安和測(cè)量準(zhǔn)確。師演示錯(cuò)誤接法。3、留出時(shí)間和空間，讓學(xué)生發(fā)揮想象才能和純熟操作才能4、布置任務(wù)，學(xué)生總結(jié)本節(jié)的知識(shí)和技能。例伏安法測(cè)電阻，分內(nèi)接和外接，但都不準(zhǔn)確，可用適宜的電路屢次測(cè)量求出準(zhǔn)確值來。歐姆表法，優(yōu)點(diǎn)是可直接讀出，缺點(diǎn)是刻度不均勻。歐姆表實(shí)際是萬用表，還可測(cè)電流、電壓等。歐姆表可測(cè)人體電