人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷練習(xí)

1、人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷練習(xí)最讓我快樂(lè)的是什么?是學(xué)習(xí)，接下來(lái)看看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷，即使在家里也能快樂(lè)的學(xué)習(xí)呀!一、 仔細(xì)想，認(rèn)真填。24%，813每題2分，其余每空1分。1、寫(xiě)出1個(gè)用18的約數(shù)組成的比例： 。2、假如y=15x,x和y成 比例;假如y=15 x , x和y成 比例3、在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是37 ，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是 。4、三角形的面積一定,底和高成 比例;圓錐體的高一定,體積和底面積成 比例。5、把地面15千米的間隔 用3厘米的線段畫(huà)在地圖上，那么，這幅地圖的比例尺是;在比例尺為12019的地圖上，6厘米的線段代

2、表實(shí)際間隔 米，實(shí)際間隔 180米在圖上要畫(huà) 厘米。6、一個(gè)圓柱體的底面直徑4分米，高0.5分米，它的側(cè)面積是 平方分米;它的外表積是 平方分米;它的體積是 立方分米。是7、一個(gè)圓柱的底面半徑為2厘米，側(cè)面展開(kāi)后正好是一個(gè)正方形，圓柱的體積是 立方厘米。8、一個(gè)圓柱體側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)邊長(zhǎng)12.56厘米的正方形，這個(gè)圓柱體的底面直徑是 厘米9、一個(gè)圓錐體與和它等底等高的圓柱體體積相差30立方厘米，這個(gè)圓錐體的體積是 立方厘米。10、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積相等、體積也相等，圓錐體的高是3.6分米，圓柱體的高是 分米。11、一個(gè)外表積50平方厘米的圓柱體，底面積是15平方厘米，把2個(gè)這樣的圓

3、柱體拼成一個(gè)大圓柱體，這個(gè)大圓柱體的外表積是 平方厘米。12、一個(gè)圓錐體零件底面半徑是2厘米，高是6厘米，這個(gè)零件的體積是 立方厘米二、慎重選擇，對(duì)號(hào)入座。15%1、假如3a=4b，那么ab= 。34 43 3a4b2.一架客機(jī)從北京飛往上海，飛行速度和所用時(shí)間 .成正比例 成反比例 不成比例3. 兩種相關(guān)聯(lián)的量 . 成正比例 成反比例 .不一定成比例4、在一幅地圖上，用20厘米的線段表示30千米的實(shí)際間隔 ，那么這幅地圖的比例尺是.11500 115000 1150000 115000005、圓柱的體積一定，它的高和 成反比例。 底面半徑 底面積 底面周長(zhǎng) 底面直徑6、下面第 組的兩個(gè)比不能

4、組成比例 7:8和14:16 0.6:0.2和3:1 19:110 和10:97、圓柱體的底面半徑擴(kuò)大3倍,高不變,體積擴(kuò)大 3倍 9倍 6倍8、把一個(gè)棱長(zhǎng)4分米的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱體，體積是 立方分米。50.24 100.48 649、把一團(tuán)聚柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將 擴(kuò)大3倍 縮小3倍 擴(kuò)大6倍 縮小6倍10、在一個(gè)比例尺是2001的圖紙上，量得一個(gè)零件的長(zhǎng)是2厘米，這個(gè)零件實(shí)際長(zhǎng)4米 1米 0.1毫米 0.4毫米三、認(rèn)真推敲，做個(gè)好裁判。10%1、訂閱小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)的份數(shù)和錢(qián)數(shù)不成比例. 2、正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例關(guān)系. 3、天數(shù)一定，每天燒煤量和燒煤總量成反比例

5、. 4、從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。5、由兩個(gè)比組成的式子叫做比例。 6、假如8A = 9B那么B ：A = 8 ：9 7、15：16 和5 ：6能組成比例。 8、圓柱體的體積與圓錐體的體積比是31。 9、圓柱體的高擴(kuò)大2倍，體積就擴(kuò)大2倍。 10、一個(gè)圓錐體的體積是24立方厘米，它的高是4厘米，它的底面積是18平方厘米。 四、認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算。1、直接寫(xiě)得數(shù)。9%1- + = 1÷ × = 0.5- +0.5- =8.1+ = + ×24= 7÷ ×7÷ =9-0.9= 72÷0.4= 1.25×8

6、=2、解比例。12%0.7 X = 145 830=24X 35 67 =X544024 = 5 X 6.5:x=3.25:4 23 :56 = X:9五、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。30%1、一種農(nóng)藥，用藥液和水按1：100配制而成。要配制這種農(nóng)藥505千克，需要藥液多少千克?2.一間房子要用方磚鋪地，用面積是9平方分米的方磚，需用96塊，假如改用邊長(zhǎng)是4分米的方磚，需用多少塊?用比例解3、一個(gè)會(huì)議大廳里有10根底面直徑0.6米，高6米的圓柱形柱子，如今要刷上油漆，每平方米用油漆0.5千克，刷這些柱子要用油漆多少千克?4、一個(gè)圓錐形沙堆，高是1.8米，底面直徑是16米。假如工人師傅用容積是0.7立方

7、米的小推車運(yùn)這堆沙子，要運(yùn)多少車?根據(jù)實(shí)際情況取近似值，得數(shù)保存整數(shù)5、一個(gè)圓柱體形的蓄水池,從里面量底面周長(zhǎng)31.4米,深2.4米，在它的內(nèi)壁與底面抹上水泥。1 抹水泥部分的面積是多少平方米?2蓄水池能蓄水多少噸? 每立方米水重1噸宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為

8、“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷可以幫助你更好的準(zhǔn)備接下來(lái)的期末考試?！敖虝?shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接