探究摩擦力的影響因素

1、探究摩擦力的影響因素探究滑動摩擦力的影響因素是中考的熱點，在中考中往往從以下幾個方面展開考查：（1）實驗的基本操作，如在水平方向上沿直線勻速拉動木塊（2）控制變量法的理解及應(yīng)用（3）二力平衡的應(yīng)用（4）實驗現(xiàn)象及實驗數(shù)據(jù)的分析例題（2013·黑龍江）小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設(shè)計了如圖所示的三次實驗（1）實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向_直線運動，根據(jù)_原理，可知此時摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦力（2）在甲圖所示實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為_N（3）比較甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，_越大，滑動摩擦力越大（

2、4）比較_兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（5）小明仔細(xì)觀察了小紅的實驗過程，發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外，還存在著不足，請你幫小明寫出其中一條： _（6）請針對你提出的實驗過程中的不足寫出改造方案（畫圖或文字說明均可）點撥：解答時從實驗原理、控制變量法的探究、實驗結(jié)論展開測力計示數(shù)很難保持穩(wěn)定，操作很難控制；可將其固定，拉動下面的木板，此時木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，拉力與摩擦力仍平衡精講精練：1（2013·金華）如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系”的實驗在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動則下列說法正確的是()A圖乙

3、中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大B圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力C圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小D該實驗得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小2在探究滑動摩擦力與滾動摩擦力大小的實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著同一木塊，使它分別在水平桌面上和同一桌面上的幾根圓木棍上做勻速直線運動，如圖所示下列對此實驗分析錯誤的是()A實驗可以比較滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小B實驗研究中用到二力平衡的知識C實驗可以得出滑動摩擦力大小與壓力大小的結(jié)論D彈簧測力計勻速拉動木塊的速度大小對實驗結(jié)果無影響3.（2014·蘇州）在學(xué)過摩擦力的知識后，小明想探究：摩擦力大小是否

4、與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗實驗步驟如下：把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出測力計的示數(shù)再往金屬盒中注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實驗序號臺式測力計示數(shù)F3/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8（1）此實驗是根據(jù)_原理測出摩擦力大小的（2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)

5、點，具體體現(xiàn)在_（3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為_N（4）實驗是通過_來改變金屬盒總重力的（5）比較實驗步驟_（填序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)4（2014·株洲）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_的示數(shù)（填“C”或“D”)（2）在B下面

6、放細(xì)圓木條的目的是_，在A 上放砝碼的目的是_（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對_（填“運動”或“靜止”)，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若_，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等5（4分）（2014武漢）某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只如圖所示，4次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運動（1）甲、丙兩圖所示的實驗說明：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與有關(guān)（2）丙圖中，彈

7、簧測力計的示數(shù)為N，鋁塊受到的摩擦力大小為N；（3）丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小乙圖中鋁塊受到的摩擦力大小（填“大于”、“等于”或“小于”）6、（4分）在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，某同學(xué)提出下列猜想：、與物體速度的大小有關(guān)、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)、與壓力的大小有關(guān)（1）、為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗。實驗中應(yīng)拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做 運動。（2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動機以

8、不同的轉(zhuǎn)速工作時，通過細(xì)線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下實驗次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m/s1木塊-木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木塊-砂紙2.01.00.1分析3、4兩次的實驗記錄， （填“能”或“不能”）驗證猜想。分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想8、如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（）重錘A木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等B木塊第1次受到的拉力較大C木塊兩次的動能一樣多D兩次拉

9、力對木塊做的功一樣多9、（2014常州）學(xué)校趣味運動會上，體重為600 N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是A等于600N，豎直向下B等于600N，豎直向上C大于600N，豎直向下D大于600N，豎直向上10、（2014大連）如圖所示，建筑工人將繩的一端固定在磚上，繩的另一端系上重錘，用來檢查墻壁是否豎直重錘靜止時，與重錘的重力相平衡的力是A磚對繩的拉力 B繩對磚的拉力 C重錘對繩的拉力 D繩對重錘的拉力11、（2014樂山）如圖所示，將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉動木塊，在木塊加速運動的過程中，下列說法中正確的是A彈簧測力計對木塊的拉力和桌面對木塊

10、的摩擦力是一對平衡力B彈簧測力計對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對相互作用力C木塊受到的摩擦力越來越大FD木塊受到的摩擦力不變答案：D12、（2014荊州）如圖所示，水平桌面上有一質(zhì)量分布均勻的長木板，現(xiàn)在水平拉力F作用下做勻速直線運動如果F一直保持不變，那么從木板右邊開始離開桌面邊緣到木板中點到達(dá)桌面邊緣的過程中，下列說法正確的是t/ss/m0A木板加速運動 B木板減速運動C木板勻速運動 D木板先勻速，后加速運動13、（2014巴彥淖爾）用彈簧測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動，兩次運動的路程隨時間變化的圖像如圖所示，其對應(yīng)彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2，則F1與F2的關(guān)系是A無法確定 BF1F2 CF1=F2 DF1F2小專題(三)探究摩擦力的影響因素歸類例析例（1）勻速二力平衡（2）2.4（3）壓力（4）甲、丙（5）實驗中很難控制勻速直線運動，測力計讀數(shù)不準(zhǔn)確等（6）把木塊和測力計固定住，拉動下方的木板，讀彈簧測力計示數(shù)，見圖專題精練1.C2.C3.(1)二力平衡(2)不需要勻速拉動白紙(3)4.8(4)往金屬盒內(nèi)注入沙子(5)4.