人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷對(duì)于試題的練習(xí)是多多益善，這樣才可以掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面請(qǐng)參考察字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理的，希望同學(xué)們對(duì)試題的練習(xí)可以使成績突飛猛進(jìn)的開展人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷班級(jí)_姓名_成績_一、我會(huì)填。22分1、下面的圖形通過平移重合的有 ，通過旋轉(zhuǎn)互相重合的有 。2.把12個(gè)梨平均份給只小猴，每只小猴分得 。3.每架鋼琴售價(jià)為9979元，約是。4.黃河是我國第二大河，全長5464千米，讀作： 。5.3986是 位數(shù)，最高位是。6.接著畫，填上時(shí)間。7.比470多320的數(shù)是。8.右面的圖形里有個(gè)銳角，個(gè)鈍角。9.找規(guī)律填數(shù)：13、26、3

2、9、65、。10.用一個(gè)1，一個(gè)7和兩個(gè)0組成四位數(shù)，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。11.在里填上不同的數(shù)：9279563 9279563 9279563二、我會(huì)選，把正確答案前面的序號(hào)填在里。5分2.最大的四們數(shù)和最大的三位數(shù)相差 。1902900 390003.一個(gè)四位數(shù)，中間有一個(gè)零或兩個(gè)零時(shí)，。1只讀一個(gè)零 2讀兩個(gè)零 3一個(gè)零也不讀4.得數(shù)是6的算式有 。1183 2546 3305三、我來當(dāng)老師，對(duì)的在 里畫，錯(cuò)的畫。5分1.9個(gè)一、8個(gè)十、5個(gè)百和4個(gè)千組成的數(shù)是9854。2.供給小學(xué)有學(xué)生1304人，約是1300人。 3.一千克鐵比一千克棉花重。 4.4273643575.按一定

3、的規(guī)律填數(shù)：100、90、81、73、，括號(hào)里的數(shù)應(yīng)該是66。 四、我會(huì)算。32分1. 加、減、乘、除我都會(huì)。9300-500= 76+23=486= 50-35=729=440-150= 73= 25+38=530-370=59= 369= 67=2. 我能估算。482+146 587-215318+279741-3093. 我知道我能算對(duì)。6482=2056=58+23= 3643=79-17=66+15= 6487=338=4058=7285= 293=6376=4.、或=填在哪?3667 357887+14 96+16322 669 7285 239五、解決問題。36分1.看圖列式。2

4、.3.面是松原市2019年7、8、9月天氣情況統(tǒng)計(jì)表。2多云天數(shù)是有風(fēng)天數(shù)的倍。3請(qǐng)你根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)圖猜測(cè)一下2019年7、8、9月份晴天數(shù)約是天，雨天約是天。4.5.問題1：問題2：6.1 姐姐帶了100元錢，可以買哪兩種物品?2 請(qǐng)你提出兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)問題并列式解答。問題1： ?課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集

5、,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。列式： =我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課

6、時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性

7、,讓學(xué)生積累足夠的“米。問題2： ?列式： =我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家