幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)：爺爺?shù)男?shù)林

1、中班音樂(lè)活動(dòng)：爺爺?shù)男?shù)林活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞音樂(lè)，能夠嘗試辨識(shí)音樂(lè)中反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句，運(yùn)用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。2.喜歡音樂(lè)活動(dòng)，并樂(lè)意大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt（音樂(lè)、7副背景圖）、黑板、兩色粉筆（畫(huà)圖譜）人手一條絲巾。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，感知體驗(yàn)1.提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？（爺爺ppt1）春天里爺爺在山上種了一片小樹(shù)林，（瞧這就是爺爺?shù)男?shù)林ppt2）秋天到了，爺爺要上山去看看他的小樹(shù)林有沒(méi)有結(jié)出水果來(lái)，爺爺可是個(gè)愛(ài)唱歌的老人哦，他經(jīng)常一邊哼著歌一邊去上山的，聽(tīng)，爺爺唱了什么歌呢？2.多形式的感受旋律與節(jié)奏第一遍欣賞，初步感知旋律提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎，爺爺唱的歌里面有一句很有趣的歌詞，你們聽(tīng)出來(lái)了

2、嗎？是不是咿呀咿呀喲，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。伸出你的小手來(lái)幫忙咿呀咿呀喲。第二遍欣賞，加深旋律、引入節(jié)奏瞧！爺爺已經(jīng)爬過(guò)了小山坡（ppt3），我們給他加加油，聽(tīng)到咿呀咿呀約的時(shí)候啊和他招招手。第三遍欣賞，再次感受這次，我們用絲巾為爺爺加油鼓勁，好嗎（請(qǐng)把椅子下的絲巾拿起來(lái)，把它拿的短一些）因?yàn)闋敔斉赖酶吡耍╬pt4），看不見(jiàn)我們，聽(tīng)到好聽(tīng)的咿呀咿呀喲的時(shí)候絲巾可要揮得高一點(diǎn)哦！第四遍欣賞，通過(guò)繪畫(huà)圖示感知1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，教師用繪畫(huà)方式記錄t：爺爺走累了，我們也來(lái)休息一下，現(xiàn)在你們聽(tīng)音樂(lè)，我把有趣的音樂(lè)畫(huà)下來(lái)。2）比較分析，感知歌詞出現(xiàn)的時(shí)間不同。t：咦，這些咿呀咿呀喲出來(lái)的時(shí)間一樣嗎？小結(jié)：這個(gè)

3、有趣的歌詞咿呀咿呀約會(huì)和我們捉迷藏呢，有的時(shí)候一會(huì)就出來(lái)了，有的時(shí)候等那么長(zhǎng)時(shí)間也不出來(lái)，咿呀咿呀喲出來(lái)的時(shí)間是不一樣的。t：那我們現(xiàn)在也來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一邊唱一邊跟著爺爺去上山去吧。二、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)表現(xiàn)1.巧用絲巾變小鳥(niǎo)翅膀，練習(xí)鳥(niǎo)飛和捉蟲(chóng)動(dòng)作。t：爬上山了，快坐下來(lái)休息休息吧，運(yùn)動(dòng)了都出了一身的汗，擦汗的時(shí)候要用什么啊(毛巾)，哎呀毛巾在哪里啊，快，做塊小毛巾，趕緊給自己擦擦汗吧!t：汗擦干凈了，身上清爽多了，哎呀，發(fā)生了什么可怕的事情了？（出示被蟲(chóng)子柱掉的樹(shù)林ppt5）t：原來(lái)爺爺?shù)男?shù)林里來(lái)了許多可惡的蟲(chóng)子，這可怎么辦啊，那我們今天來(lái)做一群小鳥(niǎo)幫助小樹(shù)消滅蟲(chóng)子好嗎？快用手中的絲巾變成小鳥(niǎo)的

4、大翅膀吧？師：我先來(lái)變了，看看絲巾上有什么秘密呢？（原來(lái)這里有個(gè)圈圈，只要往頭上一套美麗的翅膀就變出來(lái)了，快跟著媽 媽一起來(lái)練練飛的本領(lǐng)吧。小鳥(niǎo)是怎樣飛的啊，一上一下煽動(dòng)翅膀飛的，飛的本領(lǐng)練好了，還有捉蟲(chóng)的本領(lǐng)沒(méi)學(xué)呢，小鳥(niǎo)是怎樣捉蟲(chóng)的啊食指和拇指并攏像小鳥(niǎo)大大的嘴巴，捉、捉、捉（幼兒坐在位置上做捉蟲(chóng)動(dòng)作）2.出示小樹(shù)林背景鳥(niǎo)媽 媽示范捉蟲(chóng)子。t：本領(lǐng)練好了。瞧，爺爺?shù)男?shù)林要請(qǐng)我們來(lái)幫忙了，看好鳥(niǎo)媽 媽是怎樣聽(tīng)著音樂(lè)捉蟲(chóng)的樹(shù)葉上有蟲(chóng)子，捉捉捉，樹(shù)枝上有蟲(chóng)子，捉捉捉，樹(shù)干上有蟲(chóng)子，捉捉捉。t：鳥(niǎo)媽 媽是什么時(shí)候捉蟲(chóng)的啊，原來(lái)是聽(tīng)到咿呀咿呀喲的時(shí)候鳥(niǎo)媽 媽在樹(shù)葉樹(shù)干樹(shù)枝上捉對(duì)嗎，捉了幾下呢？那小鳥(niǎo)

5、們也一起來(lái)練練捉蟲(chóng)的本領(lǐng)吧.t：你們的本領(lǐng)練好了嗎?爺爺?shù)男?shù)林里有這么多的小樹(shù)，你們?cè)敢庖黄饋?lái)幫助爺爺?shù)男?shù)林捉蟲(chóng)嗎（愿意）3.游戲小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)。聽(tīng)好音樂(lè)準(zhǔn)備捉蟲(chóng)了，教師節(jié)奏性語(yǔ)言提示：樹(shù)葉上有蟲(chóng)子，捉捉捉，樹(shù)枝上有蟲(chóng)子，捉捉捉，左找找，右找找，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒再找找，樹(shù)干上有蟲(chóng)子，捉捉捉，2）完整表現(xiàn)小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的樣子。t：哎呀剛才我看見(jiàn)有幾只小鳥(niǎo)在咿呀咿呀喲還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候就去捉蟲(chóng)，這樣樹(shù)上的小蟲(chóng)子可要捉不干凈的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系我們?cè)賮?lái)試試看，注意聽(tīng)到咿呀咿呀喲的時(shí)候我們?cè)偃プ?，好嗎師小結(jié)：蟲(chóng)子捉好了嗎，可是樹(shù)太多了，鳥(niǎo)媽 媽一個(gè)人來(lái)不及檢查所有的小樹(shù)，我想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙，你們和好朋友之間交換一個(gè)位置，互相幫忙檢查行嗎？師：小鳥(niǎo)們，這一回小蟲(chóng)子都捉干凈了，快飛回去休息休息吧，捉蟲(chóng)子真辛苦啊，快，做把大扇子給自己扇扇風(fēng)吧，瞧這一回啊小樹(shù)笑了（出示p